La Enseñanza Especial en el Uruguay / Emilio Verdesio (1934)

Público ISBD Título : La Enseñanza Especial en el Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Verdesio (1892-1984), Autor Editorial: Montevideo : Imprenta Nacional Fecha de publicación: 1934 Número de páginas: 261 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]HIPOACÚSICOS La Enseñanza Especial en el Uruguay [texto impreso] / Emilio Verdesio (1892-1984), Autor . - Montevideo : Imprenta Nacional, 1934 . - 261 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]HIPOACÚSICOS

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Enseñanza musical en la sordera e hipoacusia / Alejandro Bossio (2018)  

Público ISBD Título : Enseñanza musical en la sordera e hipoacusia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Alejandro Bossio, Autor Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 44 p Nota general: Trabajo realizado por estudiantes de grado para pasaje de curso de la materia Investigación Educativa con la Porf. Laura Abero Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA [Palabras claves]HIPOACÚSICOS [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]TRABAJO DE CLASE Resumen: En la presente investigación se aborda el estudio de caso del grupo/taller de educación no formal, “Aguante Beethoven”. El cual posee la particularidad de ser integrado por estudiantes Sordos e hipoacúsicos de un tramo etario amplio, que asisten a aprender música. A través de un enfoque cualitativo se indaga en la forma en que se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje, desde la perspectiva docente. Interesa particularmente la obtención de datos de corte subjetivo, respecto al pensar y sentir de los actores involucrados, por medio de preguntas abiertas. Sin apostar a una búsqueda de conclusiones generales, pero sí a obtener y a brindar elementos que aporten a la reflexión. En línea: https://drive.google.com/open?id=1R-YU_z4OdjDBhYE-PX9OeR9Lz9e34xd2 Enseñanza musical en la sordera e hipoacusia [documento electrónico] / Alejandro Bossio, Autor . - 2018 . - 44 p. Trabajo realizado por estudiantes de grado para pasaje de curso de la materia Investigación Educativa con la Porf. Laura Abero Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA [Palabras claves]HIPOACÚSICOS [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]TRABAJO DE CLASE Resumen: En la presente investigación se aborda el estudio de caso del grupo/taller de educación no formal, “Aguante Beethoven”. El cual posee la particularidad de ser integrado por estudiantes Sordos e hipoacúsicos de un tramo etario amplio, que asisten a aprender música. A través de un enfoque cualitativo se indaga en la forma en que se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje, desde la perspectiva docente. Interesa particularmente la obtención de datos de corte subjetivo, respecto al pensar y sentir de los actores involucrados, por medio de preguntas abiertas. Sin apostar a una búsqueda de conclusiones generales, pero sí a obtener y a brindar elementos que aporten a la reflexión. En línea: https://drive.google.com/open?id=1R-YU_z4OdjDBhYE-PX9OeR9Lz9e34xd2

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Quinto foro de lenguas de ANEP / Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (5°; 12, 13 y 14 de Octubre 2012; Montevideo, Uruguay) (2012) 

Público ISBD Título : Quinto foro de lenguas de ANEP Tipo de documento: texto impreso Congreso: Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (5°; 12, 13 y 14 de Octubre 2012; Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo Directivo Central (CODICEN), Programa de Políticas Lingüísticas. Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 392 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7110-5-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA [Palabras claves]HIPOACÚSICOS [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA Nota de contenido: Mesa redonda de apertura : políticas lingüísticas en el Mercosur educativo. Mesa redonda : estudios sordos : lenguaje, enseñanza de lengua, tecnologías y políticas. Desenvolvimento de linguagem/apropiação da língua brasileira de sinais por crianças surdas : o trabalho envolvendo gêneros do discurso / Ana Claudia BALIEIRO LODI. Políticas linguística e educacional relativas às pessoas surdas no Brasil / Elomena B. DE ALMEIDA. Educación de los sordos y tecnologías aplicadas a las lenguas / Leonardo PELUSO CRESPI. Presentación de la Escuela : uso de las tecnologías en prácticas de aulas / Yanet GOMEZ. Mesa redonda : lenguas clásicas y modernas. Latinae Radices (LAR) : advertencias sobre los cambios del léxico en un compendio verbal / Fiorella BACIGALUPE, Cristina PIPPOLO, María José GONZALEZ DIAZ. Latín y estilo en una épica imperial del siglo X / Mercedes DE LA CRUZ, Victoria HERRERA. Mesa redonda : los sordos en los diferentes niveles de la enseñanza : situación actual. Estudios sordos : enseñanza de lengua, tecnologías y políticas / Juan Andrés LARRINAGA, Leonardo PELUSO CRESPI. Reflexiones en torno a la educación bilingüe de los sordos en Primaria / Fernanda BONILLA. La enseñanza de lengua de señas a los alumnos sordos de Secundaria / Adriana PRIETO. Acerca de los servicios de interpretación en la Universidad de la República y en la Universidad del Trabajo del Uruguay / Claudia ALVAREZ. Enseñanza de una asignatura y enseñanza de lengua : dos caras de una misma moneda / Juan Andrés LARRINAGA. Mesa de cierre : el lenguaje de los uruguayos. Ponencias. Evaluating entrance exams in CFE for the English Teaching degree / Esteban ARRIERI, Cesia PANAMA, Carlos NUÑEZ (?), Viviana GARAY, Alejandra FLORES, Ayrton DAVE. Formación docente inicial : un estudio de caso con estudiantes uruguayas en Brasil / Valesca BRASIL IRALA, Fabiana SOARES DA SILVA. (Bi)letramentos fronteiriços : mapeando práticas lingüísticas na comunidade escolar / Valesca BRASIL IRALA, Bruna Susel GULART ANTUNES. El español a través de la cultura rioplatense : una práctica posible en la enseñanza / Valesca BRASIL IRALA, Jéssica VAZ DE MATTOS. Ex-plicare vs. com-plicare : o que é, o que é? / Luciana BRUZZONE, Rossana GENTA. Los profesores principiantes de inglés en el Uruguay : una oportunidad de mejora para la profesión docente / Lourdes CARDOZO GAIBISSO. El olvido de las palabras : reflexiones sobre léxico y lectura o el retorno a la gramática / Santiago Ismael CARDOZO GONZALEZ. Collaborative and affect-directed learning in the language class at university / Cristian Andrés CARDOZO, María Dolores ORTA GONZALEZ. Los porqués de algunos contenidos en los programas de Lengua o Español / Carmen LEPRE. La formación inicial y continua del docente de lenguas extranjeras y primera lengua : La formación de los profesores de inglés : una mirada crítica / Efraín DAVIS, Mónica LACAZE. De cómo el diseño de los textos de inglés de la escuela secundaria impacta en los cursos del idioma de la Universidad Nacional de La Matanza / Efraín DAVIS, Mariana SANJURJO, Susana MOYANO. Enseñanza de IFE : un cambio de enfoque para las tecnicaturas de turismo / Efraín DAVIS, Silvia PICELILLE, Laura ESPASANDIN. De cómo potenciar la oralidad a partir de la lectura digital : un nuevo desafío / Efraín DAVIS, Silvia PICELILLE, Susana MOYANO. Il bagaglio linguistico delle nuove generazioni come necessitá vitale per il lavoro e per la conoscenza del mondo / Sandra De CRISTOFARO. Trazos y retrasos : un enfoque semiótico sobre la enseñanza de las letras imprenta y cursiva / Santiago DENTONE. Virtually there : thoughts for a principled online pedagogy / Gabriel DIAZ MAGGIOLI, Lesley PAINTER-FARRELL. Investigar las escrituras de los alumnos : narrativas en claves autobiográficas / Mariano DUBIN. Implicancias político-económicas en el préstamo lingüístico : (el caso de los préstamos léxicos provenientes del inglés) / Virginia FRADE. La perspectiva accional de la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras : un aporte del marco europeo común de referencia para las lenguas y su potencialidad para el trabajo en la enseñanza y el aprendizaje de la lengua materna / Lucía GONZALEZ (??), Claudio SILVA. Una crisis entre tantas : la "crisis de lectura" en el Uruguay de hoy / Gabriela IRURETA. Input, output e interacción : su relevancia en el aprendizaje de lenguas extranjeras / Esteban LA PAZ BARBARICH. Evaluer l'oral à partir des enregistrements : atout ou gadget? Centres des Langues Etrangères / Analía MARTINEZ (?), Denise POMIES. O não verbal num contexto intercultural : cultura e gestualidade / Marta I. MOLINA CABRERA. Los alófonos y su aparición en la LSU / Soledad MUSLERA. Enseñar portugués a hablantes fronterizos : alcances y desafíos / Karina NOSSAR TORANZA. Um parêntesis para apresentar o viver literátio de pequeños leitores / Maria Carmen PINTOS PEREIRA DE PEREIRA. Sfruttamento didattico del film Benvenuti al Sud (2010) / Gioconda QUARTAROLO BELLIZZI. El portfolio como instrumento de formación docente en las prácticas de la enseñanza / Laura ROATTINO, Valeria WILKE. La literacidad crítica como actividad de aprendizaje y como meta de enseñanza de la lectura : descripción de procedimientos y propuestas de realización / Edith SILVEIRA. La enseñanza de Lenguas Extranjeras en Formación en Educación Plan 2008 : Las TIC : una puerta abierta a la autonomía de los aprendizajes : de la reflexión sobre el caso a la investigación / Roxana SORDO FUMERO, Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA. Immersionsmethode im Fremdsprachenunterricht / Wolfgang STAUB. Las TIC al rescate docente : la diversidad y la construcción de conocimiento en los cursos de certificación para la enseñanza de inglés en las Escuelas Primarias / Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA. Gêneros do discurso e formação de professores de línguas / Edilson TEIXEIRA. Modelos de lectura en la sociedad montevideana : el legado de los sesenta / Alejandra TORRES TORRES. La redacción de textos con fines académicos : un inicio a la práctica profesional / Micaela VAN MUYLEM, Valeria WILKE. Culture as content and practice : toward interculturality in english language teaching and learning / Camilla VASQUEZ. En línea: http://www.anep.edu.uy/plinguisticas/phocadownload/5fla/libro%205fla.pdf Quinto foro de lenguas de ANEP [texto impreso] / Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (5°; 12, 13 y 14 de Octubre 2012; Montevideo, Uruguay), Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo Directivo Central (CODICEN), Programa de Políticas Lingüísticas. Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE), 2012 . - 392 p. ISBN : 978-9974-7110-5-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA [Palabras claves]HIPOACÚSICOS [Palabras claves]LENGUA INGLESA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA Nota de contenido: Mesa redonda de apertura : políticas lingüísticas en el Mercosur educativo. Mesa redonda : estudios sordos : lenguaje, enseñanza de lengua, tecnologías y políticas. Desenvolvimento de linguagem/apropiação da língua brasileira de sinais por crianças surdas : o trabalho envolvendo gêneros do discurso / Ana Claudia BALIEIRO LODI. Políticas linguística e educacional relativas às pessoas surdas no Brasil / Elomena B. DE ALMEIDA. Educación de los sordos y tecnologías aplicadas a las lenguas / Leonardo PELUSO CRESPI. Presentación de la Escuela : uso de las tecnologías en prácticas de aulas / Yanet GOMEZ. Mesa redonda : lenguas clásicas y modernas. Latinae Radices (LAR) : advertencias sobre los cambios del léxico en un compendio verbal / Fiorella BACIGALUPE, Cristina PIPPOLO, María José GONZALEZ DIAZ. Latín y estilo en una épica imperial del siglo X / Mercedes DE LA CRUZ, Victoria HERRERA. Mesa redonda : los sordos en los diferentes niveles de la enseñanza : situación actual. Estudios sordos : enseñanza de lengua, tecnologías y políticas / Juan Andrés LARRINAGA, Leonardo PELUSO CRESPI. Reflexiones en torno a la educación bilingüe de los sordos en Primaria / Fernanda BONILLA. La enseñanza de lengua de señas a los alumnos sordos de Secundaria / Adriana PRIETO. Acerca de los servicios de interpretación en la Universidad de la República y en la Universidad del Trabajo del Uruguay / Claudia ALVAREZ. Enseñanza de una asignatura y enseñanza de lengua : dos caras de una misma moneda / Juan Andrés LARRINAGA. Mesa de cierre : el lenguaje de los uruguayos. Ponencias. Evaluating entrance exams in CFE for the English Teaching degree / Esteban ARRIERI, Cesia PANAMA, Carlos NUÑEZ (?), Viviana GARAY, Alejandra FLORES, Ayrton DAVE. Formación docente inicial : un estudio de caso con estudiantes uruguayas en Brasil / Valesca BRASIL IRALA, Fabiana SOARES DA SILVA. (Bi)letramentos fronteiriços : mapeando práticas lingüísticas na comunidade escolar / Valesca BRASIL IRALA, Bruna Susel GULART ANTUNES. El español a través de la cultura rioplatense : una práctica posible en la enseñanza / Valesca BRASIL IRALA, Jéssica VAZ DE MATTOS. Ex-plicare vs. com-plicare : o que é, o que é? / Luciana BRUZZONE, Rossana GENTA. Los profesores principiantes de inglés en el Uruguay : una oportunidad de mejora para la profesión docente / Lourdes CARDOZO GAIBISSO. El olvido de las palabras : reflexiones sobre léxico y lectura o el retorno a la gramática / Santiago Ismael CARDOZO GONZALEZ. Collaborative and affect-directed learning in the language class at university / Cristian Andrés CARDOZO, María Dolores ORTA GONZALEZ. Los porqués de algunos contenidos en los programas de Lengua o Español / Carmen LEPRE. La formación inicial y continua del docente de lenguas extranjeras y primera lengua : La formación de los profesores de inglés : una mirada crítica / Efraín DAVIS, Mónica LACAZE. De cómo el diseño de los textos de inglés de la escuela secundaria impacta en los cursos del idioma de la Universidad Nacional de La Matanza / Efraín DAVIS, Mariana SANJURJO, Susana MOYANO. Enseñanza de IFE : un cambio de enfoque para las tecnicaturas de turismo / Efraín DAVIS, Silvia PICELILLE, Laura ESPASANDIN. De cómo potenciar la oralidad a partir de la lectura digital : un nuevo desafío / Efraín DAVIS, Silvia PICELILLE, Susana MOYANO. Il bagaglio linguistico delle nuove generazioni come necessitá vitale per il lavoro e per la conoscenza del mondo / Sandra De CRISTOFARO. Trazos y retrasos : un enfoque semiótico sobre la enseñanza de las letras imprenta y cursiva / Santiago DENTONE. Virtually there : thoughts for a principled online pedagogy / Gabriel DIAZ MAGGIOLI, Lesley PAINTER-FARRELL. Investigar las escrituras de los alumnos : narrativas en claves autobiográficas / Mariano DUBIN. Implicancias político-económicas en el préstamo lingüístico : (el caso de los préstamos léxicos provenientes del inglés) / Virginia FRADE. La perspectiva accional de la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras : un aporte del marco europeo común de referencia para las lenguas y su potencialidad para el trabajo en la enseñanza y el aprendizaje de la lengua materna / Lucía GONZALEZ (??), Claudio SILVA. Una crisis entre tantas : la "crisis de lectura" en el Uruguay de hoy / Gabriela IRURETA. Input, output e interacción : su relevancia en el aprendizaje de lenguas extranjeras / Esteban LA PAZ BARBARICH. Evaluer l'oral à partir des enregistrements : atout ou gadget? Centres des Langues Etrangères / Analía MARTINEZ (?), Denise POMIES. O não verbal num contexto intercultural : cultura e gestualidade / Marta I. MOLINA CABRERA. Los alófonos y su aparición en la LSU / Soledad MUSLERA. Enseñar portugués a hablantes fronterizos : alcances y desafíos / Karina NOSSAR TORANZA. Um parêntesis para apresentar o viver literátio de pequeños leitores / Maria Carmen PINTOS PEREIRA DE PEREIRA. Sfruttamento didattico del film Benvenuti al Sud (2010) / Gioconda QUARTAROLO BELLIZZI. El portfolio como instrumento de formación docente en las prácticas de la enseñanza / Laura ROATTINO, Valeria WILKE. La literacidad crítica como actividad de aprendizaje y como meta de enseñanza de la lectura : descripción de procedimientos y propuestas de realización / Edith SILVEIRA. La enseñanza de Lenguas Extranjeras en Formación en Educación Plan 2008 : Las TIC : una puerta abierta a la autonomía de los aprendizajes : de la reflexión sobre el caso a la investigación / Roxana SORDO FUMERO, Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA. Immersionsmethode im Fremdsprachenunterricht / Wolfgang STAUB. Las TIC al rescate docente : la diversidad y la construcción de conocimiento en los cursos de certificación para la enseñanza de inglés en las Escuelas Primarias / Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA. Gêneros do discurso e formação de professores de línguas / Edilson TEIXEIRA. Modelos de lectura en la sociedad montevideana : el legado de los sesenta / Alejandra TORRES TORRES. La redacción de textos con fines académicos : un inicio a la práctica profesional / Micaela VAN MUYLEM, Valeria WILKE. Culture as content and practice : toward interculturality in english language teaching and learning / Camilla VASQUEZ. En línea: http://www.anep.edu.uy/plinguisticas/phocadownload/5fla/libro%205fla.pdf

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Sordomudez / Jorge Perelló (1972)

Público ISBD Título : Sordomudez Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Perelló, Autor ; Andrés Pedro Marín, Prefacio, etc Editorial: Barcelona [España] : Científico médica Fecha de publicación: 1972 Número de páginas: 348 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE [Palabras claves]HIPOACÚSICOS [Palabras claves]PERSONAS CON DISCAPACIDAD [Palabras claves]REHABILITACIÓN Nota de contenido: Definición.-- Historia.-- Etiología.-- Frecuencia.-- Anatomía patológica.--Síntomas.-- Diagnóstico.--Tratamiento médico.-- Rehabilitación pedagógica.-- Educación de los padres.-- Pronóstico.-- Estudio social.-- Profilaxis.-- Sordomudos célebres Sordomudez [texto impreso] / Jorge Perelló, Autor ; Andrés Pedro Marín, Prefacio, etc . - Barcelona (España) : Científico médica, 1972 . - 348 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE [Palabras claves]HIPOACÚSICOS [Palabras claves]PERSONAS CON DISCAPACIDAD [Palabras claves]REHABILITACIÓN Nota de contenido: Definición.-- Historia.-- Etiología.-- Frecuencia.-- Anatomía patológica.--Síntomas.-- Diagnóstico.--Tratamiento médico.-- Rehabilitación pedagógica.-- Educación de los padres.-- Pronóstico.-- Estudio social.-- Profilaxis.-- Sordomudos célebres

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Tercer foro de lenguas ANEP / FLA Foro de Lenguas ANEP (3°; 8, 9, 10 de Octubre de 2010; Montevideo, Uruguay) (2010) 

Público ISBD Título : Tercer foro de lenguas ANEP Tipo de documento: texto impreso Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP (3°; 8, 9, 10 de Octubre de 2010; Montevideo, Uruguay) Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo Directivo Central (CODICEN), Programa de Políticas Lingüísticas. Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 338 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-40-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA [Palabras claves]HIPOACÚSICOS [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA Nota de contenido: Conferencias Plenarias. O exame CELPE-BRAS / Adriana ALMEIDA. Notas para pensar la dimensión transversal del lenjuaje en la enseñanza / Luis Ernesto BEHARES. ¿Enseñar el texto o la gramática ? Detrás de la disyuntiva, un problema actual de la Didáctica de las lenguas / Dora RIESTRA. Ponencias. Algunos pre-textos para escribir / Susana LAVEGA. Consideraciones acerca del texto académico como objeto de enseñanza en la universidad / Cecilia BLEZIO DUCRET, Juan Manuel FUSTES. Lectura y escritura de prólogos, un camino hacia la autoria / María Gabriela FERNANDEZ. Enseñanza de lectocomprensión en lenguas extranjeras en el nivel universitario: el problema del iletrismo académico / Laura MIÑONES. Lectura, escritura y pedagogía : paradigmas y mutaciones / Jorge NANDEZ BRITOS. Caja de Herramientas II / Ivanna CENTANINO, Anna ROSSELLI, Laura FLORES. Las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza de lenguas extranjeras / Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA. Internet como generadora de recursos que promueven la interacción en el aprendizaje del idioma extranjero / Rita ZEINSTEJER. Inglés para estudiantes sordos en secundaria / Norma DIAZ. Una experiencia de taller de español escrito como L2 para la alfabetización de jóvenes sordos y capacitación de docentes / Mónica BAEZ SUS. La perspective actionnelle: didactique et pédagogie par l'action en interlangue / Paola BAGNOLI, Veronique RUEL, Rosina PRADERI, Eduardo DOTTI. Blog, bloguons, bloquez / Raquel de MEDINA, Soledad LESSA. Languge and culture : how do uruguayan teachers of english connect to de english speaking world? / Gabriela KAPLAN, Claudia A. BROVETTO. The role of negative pliteness in requests: the strategies that non-native speakers apply and fail when performing request / Romina Arianna MARAZITA. The heterogeneos landscape of IPA students / Elena ACOSTA, Tessy TURIELLO, Matías TEXEIRA, Florencia SCARPA, Gabriela GOMEZ, María Eugenia BERTIZ. Il Quadro Comunie Europeo di Riferimento: le sue determinazioni ed i suoi limiti al cospetto della natura del linguaggio nel didattico / Juan Manuel FUSTES. La certificazione CLE per alunni di italiano / Irene SCHEINER. Docente reflexivo: Porquê? Para quê? Como? / Sónia DIAS MENDES. Desenvolver a competência de produçao oral. O caso da dêixis e dos actos ilocutórios / Raquel CARINHAS. Mesa redonda "El docente reflexivo y el docente investigador". Teoría y teoría en la educación de docentes; de la praxis a la investigación / Gabriel DIAZ MAGGIOLI. El docente como profesional autónomo. El lugar de la formación, la reflexión y la investigación para alcanzar este objetivo / Beatriz GABBIANI. Exploratory practice: towards inclusive and reflexive teacher education / Inés KAYON DE MILLER. Mesa redonda : "Lectura y escritura en la educación de sordos ". Comunidad Sorda Argentina: su representación discursiva en correos electrónicos / María Ignacia MASSONE. La educación de los niños sordos en Uruguay. Lectura y escritura : el principal desafiío / Stella VALLARINO. Mesa redonda: "Políticas lingüisticas". Contruyendo una política de lenguas extranjeras para el sistema educativo argentino / Lía VARELA. Políticas lingüisticas brasileñas en el contexto del Mercosur y sus efectos en la formación de profesores del PLE / Adriana ALMEIDA. Simposio : El lugar de la gramática en la enseñanza de la lengua materna y las lenguas extranjeras / Estela KLETT, Ivanna CENTANINO (panelista), Raquel CARINHAS (panelista). Palabras de apertura del Tercer Foro de Lenguas ANEP / Claudia A. BROVETTO. Palabras de apertura del Tercer Foro de Lenguas ANEP / Laura MOTTA. En línea: http://www.anep.edu.uy/plinguisticas/phocadownload/p_forolenguas/3fla.pdf Tercer foro de lenguas ANEP [texto impreso] / FLA Foro de Lenguas ANEP (3°; 8, 9, 10 de Octubre de 2010; Montevideo, Uruguay) . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo Directivo Central (CODICEN), Programa de Políticas Lingüísticas. Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE), 2010 . - 338 p. ISBN : 978-9974-688-40-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA [Palabras claves]HIPOACÚSICOS [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA Nota de contenido: Conferencias Plenarias. O exame CELPE-BRAS / Adriana ALMEIDA. Notas para pensar la dimensión transversal del lenjuaje en la enseñanza / Luis Ernesto BEHARES. ¿Enseñar el texto o la gramática ? Detrás de la disyuntiva, un problema actual de la Didáctica de las lenguas / Dora RIESTRA. Ponencias. Algunos pre-textos para escribir / Susana LAVEGA. Consideraciones acerca del texto académico como objeto de enseñanza en la universidad / Cecilia BLEZIO DUCRET, Juan Manuel FUSTES. Lectura y escritura de prólogos, un camino hacia la autoria / María Gabriela FERNANDEZ. Enseñanza de lectocomprensión en lenguas extranjeras en el nivel universitario: el problema del iletrismo académico / Laura MIÑONES. Lectura, escritura y pedagogía : paradigmas y mutaciones / Jorge NANDEZ BRITOS. Caja de Herramientas II / Ivanna CENTANINO, Anna ROSSELLI, Laura FLORES. Las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza de lenguas extranjeras / Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA. Internet como generadora de recursos que promueven la interacción en el aprendizaje del idioma extranjero / Rita ZEINSTEJER. Inglés para estudiantes sordos en secundaria / Norma DIAZ. Una experiencia de taller de español escrito como L2 para la alfabetización de jóvenes sordos y capacitación de docentes / Mónica BAEZ SUS. La perspective actionnelle: didactique et pédagogie par l'action en interlangue / Paola BAGNOLI, Veronique RUEL, Rosina PRADERI, Eduardo DOTTI. Blog, bloguons, bloquez / Raquel de MEDINA, Soledad LESSA. Languge and culture : how do uruguayan teachers of english connect to de english speaking world? / Gabriela KAPLAN, Claudia A. BROVETTO. The role of negative pliteness in requests: the strategies that non-native speakers apply and fail when performing request / Romina Arianna MARAZITA. The heterogeneos landscape of IPA students / Elena ACOSTA, Tessy TURIELLO, Matías TEXEIRA, Florencia SCARPA, Gabriela GOMEZ, María Eugenia BERTIZ. Il Quadro Comunie Europeo di Riferimento: le sue determinazioni ed i suoi limiti al cospetto della natura del linguaggio nel didattico / Juan Manuel FUSTES. La certificazione CLE per alunni di italiano / Irene SCHEINER. Docente reflexivo: Porquê? Para quê? Como? / Sónia DIAS MENDES. Desenvolver a competência de produçao oral. O caso da dêixis e dos actos ilocutórios / Raquel CARINHAS. Mesa redonda "El docente reflexivo y el docente investigador". Teoría y teoría en la educación de docentes; de la praxis a la investigación / Gabriel DIAZ MAGGIOLI. El docente como profesional autónomo. El lugar de la formación, la reflexión y la investigación para alcanzar este objetivo / Beatriz GABBIANI. Exploratory practice: towards inclusive and reflexive teacher education / Inés KAYON DE MILLER. Mesa redonda : "Lectura y escritura en la educación de sordos ". Comunidad Sorda Argentina: su representación discursiva en correos electrónicos / María Ignacia MASSONE. La educación de los niños sordos en Uruguay. Lectura y escritura : el principal desafiío / Stella VALLARINO. Mesa redonda: "Políticas lingüisticas". Contruyendo una política de lenguas extranjeras para el sistema educativo argentino / Lía VARELA. Políticas lingüisticas brasileñas en el contexto del Mercosur y sus efectos en la formación de profesores del PLE / Adriana ALMEIDA. Simposio : El lugar de la gramática en la enseñanza de la lengua materna y las lenguas extranjeras / Estela KLETT, Ivanna CENTANINO (panelista), Raquel CARINHAS (panelista). Palabras de apertura del Tercer Foro de Lenguas ANEP / Claudia A. BROVETTO. Palabras de apertura del Tercer Foro de Lenguas ANEP / Laura MOTTA. En línea: http://www.anep.edu.uy/plinguisticas/phocadownload/p_forolenguas/3fla.pdf

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Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
54535	400 ANEl 3º foro	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
61995	400 ANEl 3° foro c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
64974	400 ANEl 3° foro c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación

vol. 38, n° 119 - 1994 (Número de La Educación)

Público ISBD [número]  es un número de La Educación / Guillermo Nannetti (1956-) Título : vol. 38, n° 119 - 1994 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 617 p Idioma : Español (spa) Francés (fre) Inglés (eng) Portugués (por) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA [Palabras claves]CAMBIO TECNOLÓGICO [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]HIPOACÚSICOS Nota de contenido: Los límites de las alternativas pedagógicas tradicionales.-- Educación, cambio tecnológico y crecimiento económico.-- Un cambio de paradigma : la educación de la persona sorda.-- The promise of critical social cartography [número]  es un número de La Educación / Guillermo Nannetti (1956-) vol. 38, n° 119 - 1994 [texto impreso] . - 1994 . - 617 p. Idioma : Español (spa) Francés (fre) Inglés (eng) Portugués (por) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA [Palabras claves]CAMBIO TECNOLÓGICO [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]HIPOACÚSICOS Nota de contenido: Los límites de las alternativas pedagógicas tradicionales.-- Educación, cambio tecnológico y crecimiento económico.-- Un cambio de paradigma : la educación de la persona sorda.-- The promise of critical social cartography

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R2215	EDUCA n° 119	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible