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Refinar búsqueda15 Planes de Mejora / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay) (2013)
Título : 15 Planes de Mejora : una construcción desde las comunidades educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Proyecto de Fortalecimiento de las Instituciones Educativas (Promejora) Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 193 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-496-62-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
[Palabras claves]PROYECTO EDUCATIVO15 Planes de Mejora : una construcción desde las comunidades educativas [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Proyecto de Fortalecimiento de las Instituciones Educativas (Promejora), 2013 . - 193 p : il.
ISBN : 978-9974-496-62-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
[Palabras claves]PROYECTO EDUCATIVOReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 66622 370.989 5 ADMq 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación 
Título : 1a Bienal de Educación Artística. Maldonado 2012 : Arte y Educación geografía de un vínculo. Ponencias de la Bienal Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Rodríguez Bordoy, Compilador ; Mariana Gómez Spatakis, Compilador Congreso: Bienal de Educación Artística (1a.; 17 al 23 de setiembre de 2012; Maldonado, Uruguay), Autor Editorial: Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 304 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-38-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN ARTÍSTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAYResumen: Entre el 16 y el 23 de setiembre de 2012 se desarrolló en la ciudad de Maldonado la 1.a Bienal de Educación Artística “Geografía de un vínculo” donde participaron más de mil personas provenientes de todo el país: docentes, educadores, artistas, talleristas, investigadores y estudiantes, vinculados a la educación artística. También lo hicieron diez invitados internacionales de Argentina, Brasil, Colombia, España, Francia, Italia, México y Portugal.
Para la oportunidad se seleccionaron ciento sesenta y nueve ponencias, talleres y experiencias de todos los niveles de educación formal, así como de educación no formalEn línea: http://biblioteca.cfe.edu.uy/bibdigCFE/opac_css/doc_num.php?explnum_id=320 1a Bienal de Educación Artística. Maldonado 2012 : Arte y Educación geografía de un vínculo. Ponencias de la Bienal [texto impreso] / Laura Rodríguez Bordoy, Compilador ; Mariana Gómez Spatakis, Compilador / Bienal de Educación Artística (1a.; 17 al 23 de setiembre de 2012; Maldonado, Uruguay), Autor . - Uruguay : Ministerio de Educación y Cultura (MEC), 2012 . - 304 p.
ISBN : 978-9974-362-38-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN ARTÍSTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAYResumen: Entre el 16 y el 23 de setiembre de 2012 se desarrolló en la ciudad de Maldonado la 1.a Bienal de Educación Artística “Geografía de un vínculo” donde participaron más de mil personas provenientes de todo el país: docentes, educadores, artistas, talleristas, investigadores y estudiantes, vinculados a la educación artística. También lo hicieron diez invitados internacionales de Argentina, Brasil, Colombia, España, Francia, Italia, México y Portugal.
Para la oportunidad se seleccionaron ciento sesenta y nueve ponencias, talleres y experiencias de todos los niveles de educación formal, así como de educación no formalEn línea: http://biblioteca.cfe.edu.uy/bibdigCFE/opac_css/doc_num.php?explnum_id=320 Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 55754 707 BIEa 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación MEC
Título : 43 años de lucha por la educación pública y los derechos de sus trabajadores Tipo de documento: texto impreso Autores: María Barhoum, Autor ; Fernando Pesce, Autor ; Jaime Yaffé (1967-), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria (FENAPES) Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 118 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-980389-- Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]SINDICALISMO
[Palabras claves]SINDICATOS-URUGUAYNota de contenido: - El gremialismo docente en secundaria (1919-1964): antecedentes y proceso fundacional de la Federación Nacional de Profesores
- El sindicato docente en el marco del congreso del pueblo
- Anexo documental43 años de lucha por la educación pública y los derechos de sus trabajadores [texto impreso] / María Barhoum, Autor ; Fernando Pesce, Autor ; Jaime Yaffé (1967-), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria (FENAPES), 2006 . - 118 p.
ISBN : 978-9974-980389--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]SINDICALISMO
[Palabras claves]SINDICATOS-URUGUAYNota de contenido: - El gremialismo docente en secundaria (1919-1964): antecedentes y proceso fundacional de la Federación Nacional de Profesores
- El sindicato docente en el marco del congreso del pueblo
- Anexo documentalReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 71301 331.8 BARc 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Jaime Yaffé
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 72309 923 MIGa 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Alicia Goyena : Una pedagogía para la vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Ferro, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Secundaria (CES) Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 128 p. Nota general: Este libro está escrito con la voluntad de muchas mujeres, y la colaboración de algunos hombres. Para que Alicia Goyena no sea solamente un nombre, es necesario que todos sepamos el lugar que esta educadora tiene en la historia de la docencia uruguaya; cómo fundó y sostuvo una línea educativa específica para el género, actuando mediante una “discriminación positiva” hasta lograr los correctivos necesarios que colocaran a la mujer en un plano de igualdad intelectual con el hombre. Altamente comprometida con las posiciones batllistas respecto al papel de la educación, seguidora del ideario de Carlos Vaz Ferreira en su filosofía educativa, Alicia Goyena desarrolló una gestión de dirección y orientación de sello personal, guiada por un claro norte: abatir el desnivel cultural de las mujeres. Desde la posguerra, hasta 1977, contribuyó a formar varias generaciones de mujeres, preparándolas para la vida contemporánea y las exigencias de un mercado laboral, cada vez más complejo, que demandaba la presencia femenina.
Testigo de los vertiginosos cambios del S. XX, inicia su contacto con el universo femenino de la educación de la época en la Universidad de Mujeres, para convertirse luego, en conductora del Instituto Batlle y Ordóñez. Desde allí, a través de una atención personalizada de las alumnas, con una intervención directa en cada caso problemático, cambió el destino de miles de mujeres. Ajena a toda soberbia discursiva, Alicia Goyena escribió poco e hizo mucho. Esta fue la mayor dificultad que hallamos, penetrar la barrera de silencio que la educadora trazó en torno a su fecunda labor, y con una metodología casi arqueológica, debimos ir reconstruyendo las huellas de su acción. En esta es que se depositan sus posturas educativas, que quizás no se consignaron por escrito debido al prurito que, ante la reflexión de los específicos problemas femeninos, pudieron tener las mujeres de su generación. CESIdioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BIOGRAFÍAS
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]GOYENA, ALICIA, 1897-1977En línea: https://www.ces.edu.uy/index.php/component/phocadownload/category/3-ano-sabatico [...] Alicia Goyena : Una pedagogía para la vida [texto impreso] / Margarita Ferro, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Secundaria (CES), 2000 . - 128 p.
Este libro está escrito con la voluntad de muchas mujeres, y la colaboración de algunos hombres. Para que Alicia Goyena no sea solamente un nombre, es necesario que todos sepamos el lugar que esta educadora tiene en la historia de la docencia uruguaya; cómo fundó y sostuvo una línea educativa específica para el género, actuando mediante una “discriminación positiva” hasta lograr los correctivos necesarios que colocaran a la mujer en un plano de igualdad intelectual con el hombre. Altamente comprometida con las posiciones batllistas respecto al papel de la educación, seguidora del ideario de Carlos Vaz Ferreira en su filosofía educativa, Alicia Goyena desarrolló una gestión de dirección y orientación de sello personal, guiada por un claro norte: abatir el desnivel cultural de las mujeres. Desde la posguerra, hasta 1977, contribuyó a formar varias generaciones de mujeres, preparándolas para la vida contemporánea y las exigencias de un mercado laboral, cada vez más complejo, que demandaba la presencia femenina.
Testigo de los vertiginosos cambios del S. XX, inicia su contacto con el universo femenino de la educación de la época en la Universidad de Mujeres, para convertirse luego, en conductora del Instituto Batlle y Ordóñez. Desde allí, a través de una atención personalizada de las alumnas, con una intervención directa en cada caso problemático, cambió el destino de miles de mujeres. Ajena a toda soberbia discursiva, Alicia Goyena escribió poco e hizo mucho. Esta fue la mayor dificultad que hallamos, penetrar la barrera de silencio que la educadora trazó en torno a su fecunda labor, y con una metodología casi arqueológica, debimos ir reconstruyendo las huellas de su acción. En esta es que se depositan sus posturas educativas, que quizás no se consignaron por escrito debido al prurito que, ante la reflexión de los específicos problemas femeninos, pudieron tener las mujeres de su generación. CES
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]BIOGRAFÍAS
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]GOYENA, ALICIA, 1897-1977En línea: https://www.ces.edu.uy/index.php/component/phocadownload/category/3-ano-sabatico [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 69351 923.7 GOY-FER 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Anales de Enseñanza Secundaria / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay)
Título : Anales de Enseñanza Secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Secundaria (CES) Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY[publicación periódica] Ver los números disponibles Anales de Enseñanza Secundaria [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Secundaria (CES).
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
Título : Anales del Instituto de Profesores "Artigas" Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor ; Instituto de Profesores "Artigas" (IPA) (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Instituto de Profesores "Artigas" (IPA) Fecha de publicación: 1956- Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INSTITUTO DE PROFESORES "ARTIGAS"[publicación periódica] Ver los números disponibles Anales del Instituto de Profesores "Artigas" [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor ; Instituto de Profesores "Artigas" (IPA) (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Instituto de Profesores "Artigas" (IPA), 1956-.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INSTITUTO DE PROFESORES "ARTIGAS"
Título : Un análisis de cobertura y duración de los distintos ciclos de la enseñanza en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvaro Fuentes, Autor ; Marcos Medina Vaio, Corrector Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 1998 Colección: Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo num. 11 Número de páginas: 47 p. Il.: cuadros, gráficas ISBN/ISSN/DL: 37454 Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVANota de contenido: Algunos elementos conceptuales y metodológicos del estudio. -- La enseñanza en Uruguay: un sistema con distintos grados de maduración. -- Un análisis general de la duración de los estudios en la Educación Primaria y Media en Uruguay. -- Cobertura del sistema educativo y duración de los estudios en Uruguay: una visión dinámica. -- La transmisión intergeneracional del capital educativo. -- Conclusiones Un análisis de cobertura y duración de los distintos ciclos de la enseñanza en Uruguay [texto impreso] / Alvaro Fuentes, Autor ; Marcos Medina Vaio, Corrector . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 1998 . - 47 p. : cuadros, gráficas. - (Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo; 11) .
ISSN : 37454
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVANota de contenido: Algunos elementos conceptuales y metodológicos del estudio. -- La enseñanza en Uruguay: un sistema con distintos grados de maduración. -- Un análisis general de la duración de los estudios en la Educación Primaria y Media en Uruguay. -- Cobertura del sistema educativo y duración de los estudios en Uruguay: una visión dinámica. -- La transmisión intergeneracional del capital educativo. -- Conclusiones Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 37454 373.989 5 EST SOC v. 11 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Análisis de la deserción en el primer año del Ciclo Básico de Educación Secundaria en Montevideo : una aproximación a los factores causales y a los cuadros actitudinales del abandono liceal Tipo de documento: texto impreso Autores: Renato Opertti, Autor ; Gustavo de Armas, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 1998 Colección: Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo num. 2 Número de páginas: 32 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESERCIÓN ESTUDIANTIL
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]MONTEVIDEOResumen: Investigación sobre el fenómeno de la deserción en el primer años del Ciclo Básico de Educación Secundaria en Montevideo que busca en base a hipótesis y análisis sobre los factores socioeconómicos y culturales que determinan tal decisión en los alumnos liceales de la capital. Análisis de la deserción en el primer año del Ciclo Básico de Educación Secundaria en Montevideo : una aproximación a los factores causales y a los cuadros actitudinales del abandono liceal [texto impreso] / Renato Opertti, Autor ; Gustavo de Armas, Autor . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 1998 . - 32 p. - (Estudios Sociales sobre la Educación. Cuaderno de trabajo; 2) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DESERCIÓN ESTUDIANTIL
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]MONTEVIDEOResumen: Investigación sobre el fenómeno de la deserción en el primer años del Ciclo Básico de Educación Secundaria en Montevideo que busca en base a hipótesis y análisis sobre los factores socioeconómicos y culturales que determinan tal decisión en los alumnos liceales de la capital. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 33063 373.989 5 EST SOC v. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible33061 373.989 5 EST SOC v. 2 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible33062 373.989 5 EST SOC v. 2 c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Análisis de las políticas que atienden las desvinculación educativa en Educación Media Básica Pública del Uruguay : Análisis documental de: la Ley General de Educación n° 18.437, el Plan Formación Profesional Básica y la Propuesta 2016. Estudio de dos casos Tipo de documento: texto impreso Autores: Santiago Arias, Autor ; Sebastián González, Autor ; Pablo Martinis, Director de tesi Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Ciencias Sociales (FCS) Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 98 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-586-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESERCIÓN ESTUDIANTIL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVAResumen: Indaga sobre las políticas de inclusión educativa diseñadas para atender el fenómeno de la desvinculación educativa en la Educación Media Básica Pública de Uruguay. El Estado, promotor y garante del derecho a la educación, aborda dicho fenómeno con distintas políticas educativas, que son analizadas aquí como objeto de estudio. Nota de contenido: Marco teórico-conceptual.
Un acercamiento al fenómeno de la desvinculación educativa.
¿Qué se entiende respecto al fenómeno de la desvinculación en la presente investigación?
Marco teórico-analítico.
Análisis Político Discurso.
Análisis del discurso educativo.
Posiciones de sujeto.
Marco teórico-contextual.
¿Qué entendemos por políticas educativas?
Contexto en el que surgen las olíticas de inclusión educativa en nuestro país.
Políticas Focalizadas.
Políticas de inclusión educativa.
Relevamiento de políticas de inclusión educativa (2009-2016) : análisis de las vigentes 2016.
Relevamiento de políticas de inclusión educativa.
Políticas de inclusión educativa (2005-2009).
Políticas e inclusión educativa (2010-2015).
Análisis documental.
Políticas de inclusión educativa vigentes en el 2016 a estudiar.
Ley General de Educación nº18.437.
Plan de Formación Profesional Básica.Análisis de las políticas que atienden las desvinculación educativa en Educación Media Básica Pública del Uruguay : Análisis documental de: la Ley General de Educación n° 18.437, el Plan Formación Profesional Básica y la Propuesta 2016. Estudio de dos casos [texto impreso] / Santiago Arias, Autor ; Sebastián González, Autor ; Pablo Martinis, Director de tesi . - Montevideo (Uruguay) : Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Ciencias Sociales (FCS), 2018 . - 98 p.
ISBN : 978-9974-01-586-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DESERCIÓN ESTUDIANTIL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVAResumen: Indaga sobre las políticas de inclusión educativa diseñadas para atender el fenómeno de la desvinculación educativa en la Educación Media Básica Pública de Uruguay. El Estado, promotor y garante del derecho a la educación, aborda dicho fenómeno con distintas políticas educativas, que son analizadas aquí como objeto de estudio. Nota de contenido: Marco teórico-conceptual.
Un acercamiento al fenómeno de la desvinculación educativa.
¿Qué se entiende respecto al fenómeno de la desvinculación en la presente investigación?
Marco teórico-analítico.
Análisis Político Discurso.
Análisis del discurso educativo.
Posiciones de sujeto.
Marco teórico-contextual.
¿Qué entendemos por políticas educativas?
Contexto en el que surgen las olíticas de inclusión educativa en nuestro país.
Políticas Focalizadas.
Políticas de inclusión educativa.
Relevamiento de políticas de inclusión educativa (2009-2016) : análisis de las vigentes 2016.
Relevamiento de políticas de inclusión educativa.
Políticas de inclusión educativa (2005-2009).
Políticas e inclusión educativa (2010-2015).
Análisis documental.
Políticas de inclusión educativa vigentes en el 2016 a estudiar.
Ley General de Educación nº18.437.
Plan de Formación Profesional Básica.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 67188 379.989 5 ARIa 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación del autor 67189 379.989 5 ARIa c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación del autor 68880 379.989 5 ARIa c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Análisis de los procesos de formulación curricular en Uruguay durante el período 2006-2008 : subsistemas de educación primaria, secundaria y técnica Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) (Montevideo, Uruguay), Autor ; Guillermo Ferrer, Autor ; Flavia Caldani, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 62 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84805--4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DISEÑO CURRICULAR
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAYEn línea: https://www.ineed.edu.uy/images/pdf/formulacion-curricular.pdf Análisis de los procesos de formulación curricular en Uruguay durante el período 2006-2008 : subsistemas de educación primaria, secundaria y técnica [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) (Montevideo, Uruguay), Autor ; Guillermo Ferrer, Autor ; Flavia Caldani, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd), 2015 . - 62 p.
ISBN : 978-9974-84805--4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DISEÑO CURRICULAR
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAYEn línea: https://www.ineed.edu.uy/images/pdf/formulacion-curricular.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 66715 375.001 INSa 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Análisis del perfil de las familias de los estudiantes de los terceros años del ciclo básico de educación media a partir de los datos del Censo de Aprendizajes 1999 Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos H. Filgueira, Autor ; Alvaro Fuentes, Autor ; Gustavo de Armas, Editor científico ; Renato Opertti Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 29 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CENSOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]ESTADÍSTICAS EDUCACIONALESResumen: El presente trabajo constituye un adelanto del Segundo Informe del análisis del Primer Censo Nacional de Evaluación de Aprendizaje de los estudiantes de Tercer Año de Educación Media realizado por el Programa MESyFOD en setiembre de 1999. Se analizan las características sociales,económicas y culturales de las familias y su impacto en los resultados de las pruebas de aprendizaje; la influencia de la situación laboral de los padres en los rendimientos en las pruebas de aprendizajes; la intensidd del trabajo de los miembros de la familia; la estructura familiar y los rendimientos escolares; el nivel socioeconómico del hogar en la estratificación de los deseos y preferencias; familia y capital social; implicaciones del consenso familiar; sobre consensos y rendimientos Análisis del perfil de las familias de los estudiantes de los terceros años del ciclo básico de educación media a partir de los datos del Censo de Aprendizajes 1999 [texto impreso] / Carlos H. Filgueira, Autor ; Alvaro Fuentes, Autor ; Gustavo de Armas, Editor científico ; Renato Opertti . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2000 . - 29 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CENSOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]ESTADÍSTICAS EDUCACIONALESResumen: El presente trabajo constituye un adelanto del Segundo Informe del análisis del Primer Censo Nacional de Evaluación de Aprendizaje de los estudiantes de Tercer Año de Educación Media realizado por el Programa MESyFOD en setiembre de 1999. Se analizan las características sociales,económicas y culturales de las familias y su impacto en los resultados de las pruebas de aprendizaje; la influencia de la situación laboral de los padres en los rendimientos en las pruebas de aprendizajes; la intensidd del trabajo de los miembros de la familia; la estructura familiar y los rendimientos escolares; el nivel socioeconómico del hogar en la estratificación de los deseos y preferencias; familia y capital social; implicaciones del consenso familiar; sobre consensos y rendimientos Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 34162 371.268 95 FILa 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Anuario de Educación año 1965 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Cultura (Uruguay), Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 1965 Número de páginas: 69 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]ESTADÍSTICAS EDUCACIONALES
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓNNota de contenido: Organización de la Enseñanza.-- Resoluciones de los Consejos Directivos.-- Información estadística En línea: https://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/1532/Anuario%20de%20Ed [...] Anuario de Educación año 1965 [texto impreso] / Ministerio de Cultura (Uruguay), Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 1965 . - 69 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]ESTADÍSTICAS EDUCACIONALES
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓNNota de contenido: Organización de la Enseñanza.-- Resoluciones de los Consejos Directivos.-- Información estadística En línea: https://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/1532/Anuario%20de%20Ed [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 72324 370.989 5 MINan 1965 1 día Colección general Libros Consulta en sala
DisponibleApartados Anales del IPA nº 1 - 1956 - La educación y la crisis de la cultura contemporánea (Número de Anales del Instituto de Profesores "Artigas") / Gustavo Beyhaut
es un número de Anales del Instituto de Profesores "Artigas" / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay) (1956-)
Título : Apartados Anales del IPA nº 1 - 1956 - La educación y la crisis de la cultura contemporánea Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo Beyhaut, Autor Fecha de publicación: 1956 Número de páginas: 12 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVAEn línea: http://biblioteca.cfe.edu.uy/bibdigCFE/opac_css/doc_num.php?explnum_id=613 [número]
es un número de Anales del Instituto de Profesores "Artigas" / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay) (1956-)
Apartados Anales del IPA nº 1 - 1956 - La educación y la crisis de la cultura contemporánea [texto impreso] / Gustavo Beyhaut, Autor . - 1956 . - 12 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVAEn línea: http://biblioteca.cfe.edu.uy/bibdigCFE/opac_css/doc_num.php?explnum_id=613 Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R54493 Apartados Anales del IPA nº 1 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR54494 Apartados Anales del IPA nº 1 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR54495 Apartados Anales del IPA nº 1 c. 3 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible
es un número de Anales del Instituto de Profesores "Artigas" / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay) (1956-)
Título : Apartados Anales del IPA nº 3 - 1959 - Carlos Vaz Ferreira Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio M. Grompone (1893 - 1965), Autor Fecha de publicación: 1959 Número de páginas: 32 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]VAZ FERREIRA, CARLOS, 1872-1958[número]
es un número de Anales del Instituto de Profesores "Artigas" / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay) (1956-)
Apartados Anales del IPA nº 3 - 1959 - Carlos Vaz Ferreira [texto impreso] / Antonio M. Grompone (1893 - 1965), Autor . - 1959 . - 32 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]VAZ FERREIRA, CARLOS, 1872-1958Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R38837 Apartados Anales del IPA nº 3 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Consulta en sala
DisponibleR65496 Apartados Anales del IPA nº 3 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR4870 Apartados Anales del IPA nº 3 c. 3 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible
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