Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ José Jiménez Ortega (1997)
Título : | Aprendiendo a estudiar : Curso práctico de técnicas de estudio | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Jiménez Ortega, Autor ; Julia Alonso Obispo, Autor ; David Ouro, Ilustrador | Editorial: | Madrid [España] : Akal | Fecha de publicación: | 1997 | Colección: | Biblioteca de Aula num. 22 | Número de páginas: | 215 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-460-0789-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS [Palabras claves]TECNICAS DE ESTUDIO
| Resumen: | Este libro es el resultado de un 'mogollón' de años impartiendo cursos de TÉCNICAS DE ESTUDIO con gran éxito. En la mayor parte de ellos nuestro alumnos asistieron a clase, aprovecharon nuestras técnicas y mejoraron sus notas estudiando de forma más activa, entretenida y eficaz. Como pensamos que no eres un caso aislado, tu rendimiento como estudiante se incrementará notablemente si sigues nuestro programa y atiendes nuestras orientaciones. Aprender a estudiar no es difícil ni requiere un gran esfuerzo, ni tiempo excesivo. Una hora a la semana y la aplicación de nuestras propuestas en tu estudio es más que suficiente para garantizar el triunfo. |
Aprendiendo a estudiar : Curso práctico de técnicas de estudio [texto impreso] / José Jiménez Ortega, Autor ; Julia Alonso Obispo, Autor ; David Ouro, Ilustrador . - Akal, 1997 . - 215 p. - ( Biblioteca de Aula; 22) . ISBN : 978-84-460-0789-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS [Palabras claves]TECNICAS DE ESTUDIO
| Resumen: | Este libro es el resultado de un 'mogollón' de años impartiendo cursos de TÉCNICAS DE ESTUDIO con gran éxito. En la mayor parte de ellos nuestro alumnos asistieron a clase, aprovecharon nuestras técnicas y mejoraron sus notas estudiando de forma más activa, entretenida y eficaz. Como pensamos que no eres un caso aislado, tu rendimiento como estudiante se incrementará notablemente si sigues nuestro programa y atiendes nuestras orientaciones. Aprender a estudiar no es difícil ni requiere un gran esfuerzo, ni tiempo excesivo. Una hora a la semana y la aplicación de nuestras propuestas en tu estudio es más que suficiente para garantizar el triunfo. |
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32860 | 371.3 JIMa | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
31681 | 371.3 JIMa c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |

/ Fernando Mirza (1986)
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65599 | 371.3 MIRa | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Donación Prof. Nuri Albistur |

/ Chris Parsons (1981)
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65598 | 371.3 PARc | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Donación Prof. Nuri Albistur |

/ Luz María Edwards en Aula de Innovación Educativa, N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000)
[artículo] in Aula de Innovación Educativa > N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000) . - pp. 34-37 Título : | La educación en valores : desafío cotidiano | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Luz María Edwards, Autor | Fecha de publicación: | 2000 | Artículo en la página: | pp. 34-37 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA [Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS [Palabras claves]TECNICAS DE ESTUDIO
| Resumen: | Los profesores y profesoras tenemos entre las manos este enorme desafío: los aprendizajes de nuestros alumnos y alumnas incluyen no sólo las materias señaladas en los planes y programas de estudio, sino también el desarrollo de las habilidades socioafectivas y la práctica de los valores que dan sentido al esfuerzo, que movilizan los proyectos y aspiraciones, que fortalecen los vínculos y que generan pertenencia y compromiso. Estos valores deben traducirse en opciones y actitudes, en estilos de convivencia y en acciones cotidianas. ¿Qué nos corresponde, como educadores frente a este objetivo inmenso? ¿Qué nos corresponde, sabiendo que la escuela es un subsistema que se ve incesantemente influido por los sistemas más amplios en que se inserta: sociedad, medios de comunicación de masas, cultura nacional, regional...? ¿Qué probabilidad de éxito tiene nuestro trabajo, nuestra aspiración?
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[artículo] La educación en valores : desafío cotidiano [texto impreso] / Luz María Edwards, Autor . - 2000 . - pp. 34-37. Idioma : Español ( spa) in Aula de Innovación Educativa > N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000) . - pp. 34-37 Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA [Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS [Palabras claves]TECNICAS DE ESTUDIO
| Resumen: | Los profesores y profesoras tenemos entre las manos este enorme desafío: los aprendizajes de nuestros alumnos y alumnas incluyen no sólo las materias señaladas en los planes y programas de estudio, sino también el desarrollo de las habilidades socioafectivas y la práctica de los valores que dan sentido al esfuerzo, que movilizan los proyectos y aspiraciones, que fortalecen los vínculos y que generan pertenencia y compromiso. Estos valores deben traducirse en opciones y actitudes, en estilos de convivencia y en acciones cotidianas. ¿Qué nos corresponde, como educadores frente a este objetivo inmenso? ¿Qué nos corresponde, sabiendo que la escuela es un subsistema que se ve incesantemente influido por los sistemas más amplios en que se inserta: sociedad, medios de comunicación de masas, cultura nacional, regional...? ¿Qué probabilidad de éxito tiene nuestro trabajo, nuestra aspiración?
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R0785 | AUL INN n° 97 2000 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio Disponible | |
R0858 | AUL INN n° 97 2000 c. 2 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio Disponible | |

/ Enrique Pallares Molins (1984)
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7972 | 371.3 PALm | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Compra |

/ María Camino Trapero en Estudios de Ciencias y Letras, N° 8 (1984)
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R4885 | EST CIE LET N° 8 | 7 días | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio Disponible | |

/ María Dolores Benito (2002)
Título : | Técnicas de estudio : Guía del estudiante eficiente. Cómo aprender más con el esfuerzo justo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María Dolores Benito, Autor ; Lorenzo Neus, Autor | Editorial: | Barcelona : Océano | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 250 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7556-260-5 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]TECNICAS DE ESTUDIO
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73016 | 371.3 BENt | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Donación Carlos Cabral |

/ María Camino Trapero (1993)
Título : | Técnicas de personalización educativa y metodología del estudio | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María Camino Trapero (1931-), Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Palacio del Libro. Monteverde | Fecha de publicación: | 1993 | Número de páginas: | 185 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]COMPRENSIÓN LECTORA [Palabras claves]MÉTODO DE ESTUDIO [Palabras claves]TECNICAS DE ESTUDIO
| Nota de contenido: | Introducción -- Las técnicas de personalización educativa en la acción didáctica -- El clima educativo del aula -- El estudio y el aprendizaje significativo -- Comprensión de textos -- Tomar notas de una explicación oral o conferencia -- Estudio de un tema -- Elaboración de trabajos escritos -- Las técnicas de estudio en el desarrollo de programas -- Sugerencias para realizar el diagnóstico pedagógico -- Haciendo historia -- Bibliografía |
Técnicas de personalización educativa y metodología del estudio [texto impreso] / María Camino Trapero (1931-), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Palacio del Libro. Monteverde, 1993 . - 185 p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]COMPRENSIÓN LECTORA [Palabras claves]MÉTODO DE ESTUDIO [Palabras claves]TECNICAS DE ESTUDIO
| Nota de contenido: | Introducción -- Las técnicas de personalización educativa en la acción didáctica -- El clima educativo del aula -- El estudio y el aprendizaje significativo -- Comprensión de textos -- Tomar notas de una explicación oral o conferencia -- Estudio de un tema -- Elaboración de trabajos escritos -- Las técnicas de estudio en el desarrollo de programas -- Sugerencias para realizar el diagnóstico pedagógico -- Haciendo historia -- Bibliografía |
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71084 | 371.302 8 CAMt | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Donación |

/ Grau Pérez, Celia en Conversación, n° 1 (octubre 2002)
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R1034 | CON n° 1, 2002 | 1 día | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Consulta en sala Disponible | |

/ Jean Guitton (1955)
Título : | El trabajo intelectual : consejos a los que estudian y a los que escriben | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jean Guitton, Autor ; Carlos A. Duval, Traductor | Editorial: | Buenos Aires : Criterio | Fecha de publicación: | 1955 | Número de páginas: | 192 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ESCRITORES [Palabras claves]PENSAMIENTO [Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE [Palabras claves]TECNICAS DE ESTUDIO
| Resumen: | Jean Guitton es uno de los grandes intelectuales franceses del siglo XX sin los que no se podría comprender ni la Francia ni la Europa de este convulso siglo. Este libro quiere ser una luz para todos aquellos que sientan la llamada al pensamiento o simplemente al estudio -aunque de momento lo hagan por obligación-. Por ello el filósofo francés incide en la importancia de aprovechar al máximo nuestro tiempo, de ordenar nuestras ideas para no dejar escapar una intuición o un verso. Las reflexiones de Guitton vienen acompañadas a menudo con anécdotas acerca del modo de trabajar de de diferentes intelectuales como Pascal o Stendhal. Seguro que encontrarás infinidad de sugerencias vividas que te ayudaran a pensar y a escribir, a entender el valor del arte o de las humanidades, a profundizar en las exigencias de trabajo social, a saber aprender incluso de los defectos de los maestros. Pero, sobre todo a descubrir el sentido del estudio y a gozar de él.
Si quieres ver: índice del libro, prólogo y a alguna página más accede a Goggle Books: El trabajo intelectual. |
El trabajo intelectual : consejos a los que estudian y a los que escriben [texto impreso] / Jean Guitton, Autor ; Carlos A. Duval, Traductor . - Buenos Aires : Criterio, 1955 . - 192 p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]ESCRITORES [Palabras claves]PENSAMIENTO [Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE [Palabras claves]TECNICAS DE ESTUDIO
| Resumen: | Jean Guitton es uno de los grandes intelectuales franceses del siglo XX sin los que no se podría comprender ni la Francia ni la Europa de este convulso siglo. Este libro quiere ser una luz para todos aquellos que sientan la llamada al pensamiento o simplemente al estudio -aunque de momento lo hagan por obligación-. Por ello el filósofo francés incide en la importancia de aprovechar al máximo nuestro tiempo, de ordenar nuestras ideas para no dejar escapar una intuición o un verso. Las reflexiones de Guitton vienen acompañadas a menudo con anécdotas acerca del modo de trabajar de de diferentes intelectuales como Pascal o Stendhal. Seguro que encontrarás infinidad de sugerencias vividas que te ayudaran a pensar y a escribir, a entender el valor del arte o de las humanidades, a profundizar en las exigencias de trabajo social, a saber aprender incluso de los defectos de los maestros. Pero, sobre todo a descubrir el sentido del estudio y a gozar de él.
Si quieres ver: índice del libro, prólogo y a alguna página más accede a Goggle Books: El trabajo intelectual. |
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38429 | 371.302 81 GUIt | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Donación/Donación Rodolfo Usera |

/ Antonio Blay Fontcuberta (1971)
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53604 | 468 BLAc v. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Donación Rodolfo Usera |