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Refinar búsquedaCelebración del lenguaje. Hacia una teoría intercultural de la literatura / Adolfo Colombres (1997)
Título : Celebración del lenguaje. Hacia una teoría intercultural de la literatura Tipo de documento: texto impreso Autores: Adolfo Colombres, Autor Editorial: Buenos Aires : Ediciones del Sol Fecha de publicación: 1997 Colección: Serie Antropológica Número de páginas: 374 p. Il.: ilustr ISBN/ISSN/DL: 978-950-941379--5 Nota general: Notas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL
[Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]LINGÜÍSTICA
[Palabras claves]TEORÍA LITERARIACelebración del lenguaje. Hacia una teoría intercultural de la literatura [texto impreso] / Adolfo Colombres, Autor . - Ediciones del Sol, 1997 . - 374 p. : ilustr. - (Serie Antropológica) .
ISBN : 978-950-941379--5
Notas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL
[Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]LINGÜÍSTICA
[Palabras claves]TEORÍA LITERARIAReserva
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Título : Contra el lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrés Viña, Autor Editorial: Barcelona : Anagrama Fecha de publicación: 1977 Colección: Cuadernos Anagrama num. 61 Número de páginas: 84 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN
[Palabras claves]COMUNICACIÓN ESCRITA
[Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]FILOLOGÍA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUASResumen: El autor en este libro se refiera a dos temas: los lenguajes de poder y en su segunda parte realiza un aporte sobre la comunicación Contra el lenguaje [texto impreso] / Andrés Viña, Autor . - Anagrama, 1977 . - 84 p. - (Cuadernos Anagrama; 61) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN
[Palabras claves]COMUNICACIÓN ESCRITA
[Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]FILOLOGÍA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUASResumen: El autor en este libro se refiera a dos temas: los lenguajes de poder y en su segunda parte realiza un aporte sobre la comunicación Reserva
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Título : Cultura escrita y oralidad Tipo de documento: texto impreso Autores: David R. Olson, Compilador ; Nancy Torrance, Compilador Editorial: Barcelona : Gedisa Fecha de publicación: 2013 Colección: Antropología. CLA-DE-MA Número de páginas: 383 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-978476-8-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL
[Palabras claves]COMUNICACIÓN ESCRITA
[Palabras claves]COMUNICACIÓN ORALResumen: Este libro reúne varios ensayos de excelente nivel que arrojan nueva luz sobre las implicaciones psicológicas y sociales de la escritura. Los autores de los ensayos, todos ellos distinguidos estudiosos del tema, investigan en profundidad las relaciones entre la oralidad y la escritura, sus respectivas tradiciones, las funciones que cumplen y los procesos psicológicos y lingüísticos que intervienen en ellas. Frente a la visión romántica de la escritura como «vía regia» hacia la racionalidad y la modernidad, esta obra incide en un punto de vista más fundacional. Los diferentes ensayos examinan en detalle la enorme variedad de los recursos del habla y de las finalidades concretas del empleo de la escritura, tales como el establecimiento registros, el apoyo el estudio y la meditación en privado y consolidar la especialización y la organización de los conocimientos. Cultura escrita y oralidad es una obra fundamental para los investigadores e interesados en disciplinas como la psicología, pedagogía, lingüística, historia y literatura clásica. Nota de contenido: Aspectos orales y escritos de la cultura y la cognición
La ecuación oral-escrito: una fórmula para la mentaliad moderna
Eric Havelock
Un alegato en favor de la investigación de la cultura escrita lega
Ivan Illich
Metalenguaje oral
Carol Fleisher Feldman
El pensamiento racional en la cultura oral y la descontextualización escrita
J. Peter Denny
La cultura escrita: un instrumento de opresión
D. P. Pattanayak
Formas orales y escritas de discurso
Aparentar según se rerpresenta: Chaucer se convierte en autor
Barry Sanders
La invención del yo: la autobiografía y sus formas
Jerome Bruner, Susan Weisser
Cultura escrita y objetividad: el surgimiento de la ciencia moderna
David R. Olson
El pensamiento a través de las culturas escritas
Jeffrey Kittay
Aspectos orales y escritos de la cognición
La cultura escrita: caracterización e implicaciones
R. Narasimhan
La separación de las palabras y la fisiología de la lectura
Paul Saenger
Los lingüistas, la cultura escrita y la intensionalidad del hombre occidental de Marshall McLuhan
Robert Scholes, Brenda J. Willis
Un punto de vista neurológico sobre la alexia social
André Roch Lecours, Maria Alice Parente
La cultura escrita como actividad metalingüística
David R. OlsonCultura escrita y oralidad [texto impreso] / David R. Olson, Compilador ; Nancy Torrance, Compilador . - Gedisa, 2013 . - 383 p. - (Antropología. CLA-DE-MA) .
ISBN : 978-84-978476-8-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL
[Palabras claves]COMUNICACIÓN ESCRITA
[Palabras claves]COMUNICACIÓN ORALResumen: Este libro reúne varios ensayos de excelente nivel que arrojan nueva luz sobre las implicaciones psicológicas y sociales de la escritura. Los autores de los ensayos, todos ellos distinguidos estudiosos del tema, investigan en profundidad las relaciones entre la oralidad y la escritura, sus respectivas tradiciones, las funciones que cumplen y los procesos psicológicos y lingüísticos que intervienen en ellas. Frente a la visión romántica de la escritura como «vía regia» hacia la racionalidad y la modernidad, esta obra incide en un punto de vista más fundacional. Los diferentes ensayos examinan en detalle la enorme variedad de los recursos del habla y de las finalidades concretas del empleo de la escritura, tales como el establecimiento registros, el apoyo el estudio y la meditación en privado y consolidar la especialización y la organización de los conocimientos. Cultura escrita y oralidad es una obra fundamental para los investigadores e interesados en disciplinas como la psicología, pedagogía, lingüística, historia y literatura clásica. Nota de contenido: Aspectos orales y escritos de la cultura y la cognición
La ecuación oral-escrito: una fórmula para la mentaliad moderna
Eric Havelock
Un alegato en favor de la investigación de la cultura escrita lega
Ivan Illich
Metalenguaje oral
Carol Fleisher Feldman
El pensamiento racional en la cultura oral y la descontextualización escrita
J. Peter Denny
La cultura escrita: un instrumento de opresión
D. P. Pattanayak
Formas orales y escritas de discurso
Aparentar según se rerpresenta: Chaucer se convierte en autor
Barry Sanders
La invención del yo: la autobiografía y sus formas
Jerome Bruner, Susan Weisser
Cultura escrita y objetividad: el surgimiento de la ciencia moderna
David R. Olson
El pensamiento a través de las culturas escritas
Jeffrey Kittay
Aspectos orales y escritos de la cognición
La cultura escrita: caracterización e implicaciones
R. Narasimhan
La separación de las palabras y la fisiología de la lectura
Paul Saenger
Los lingüistas, la cultura escrita y la intensionalidad del hombre occidental de Marshall McLuhan
Robert Scholes, Brenda J. Willis
Un punto de vista neurológico sobre la alexia social
André Roch Lecours, Maria Alice Parente
La cultura escrita como actividad metalingüística
David R. OlsonReserva
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Título : Diccionario de expresiones malsonantes del español : Léxico descriptivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Martín Martín, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid : Istmo Fecha de publicación: 1979 Colección: Fundamentos num. 44 Número de páginas: 368 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7090-058-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]DICCIONARIO DE ESPAÑOLResumen: La necesidad que experimenta la Lingüística de tratar las expresiones malsonantes desde el punto de vista lexicográfico ha llevado al profesor Jaime Martín a recoger en este diccionario más de 1.200 voces en uso, escuchadas entre los años 1970 y 1973 en Madrid, órgano receptor, difusor y nivelador del español. Tomadas exclusivamente de fuentes orales, se incluyen las expresiones groseras, obscenas e indelicadas. los tacos, insultos e interjecciones incovenientes. palabras y frases que aluden a lo velado o prohibido, usadas en el argot y en la jerga de prostitutas. ciertos gitanismos, expresiones achuladas o rufianescas. vulgarismos y vocablos que denotan incivismo o mala educación. finalmente, expresiones informales o descuidadas, así como determinadas palabras y frases equívocas. En los ejemplos que se acompañan a cada voz se ha prescindido del recurso a cualquier texto escrito: todos están tomados igualmente del habla viva. Ordenado en primer lugar como léxico descriptivo y, en una segunda parte, por campos semánticos de los conceptos más importantes, este estudio sincrónico intenta responder, en la medida de lo posible, a lo expresado por el insigne filólogo y presidente de la Real Academia de la Lengua Dámaso Alonso en el Congreso de Instituciones Hispánicas de 1963: a la necesidad de vencer todo criterio de abstención pudoris causa.Casadelibro Diccionario de expresiones malsonantes del español : Léxico descriptivo [texto impreso] / Jaime Martín Martín, Autor . - 2a. ed . - Istmo, 1979 . - 368 p.. - (Fundamentos; 44) .
ISBN : 978-84-7090-058-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]DICCIONARIO DE ESPAÑOLResumen: La necesidad que experimenta la Lingüística de tratar las expresiones malsonantes desde el punto de vista lexicográfico ha llevado al profesor Jaime Martín a recoger en este diccionario más de 1.200 voces en uso, escuchadas entre los años 1970 y 1973 en Madrid, órgano receptor, difusor y nivelador del español. Tomadas exclusivamente de fuentes orales, se incluyen las expresiones groseras, obscenas e indelicadas. los tacos, insultos e interjecciones incovenientes. palabras y frases que aluden a lo velado o prohibido, usadas en el argot y en la jerga de prostitutas. ciertos gitanismos, expresiones achuladas o rufianescas. vulgarismos y vocablos que denotan incivismo o mala educación. finalmente, expresiones informales o descuidadas, así como determinadas palabras y frases equívocas. En los ejemplos que se acompañan a cada voz se ha prescindido del recurso a cualquier texto escrito: todos están tomados igualmente del habla viva. Ordenado en primer lugar como léxico descriptivo y, en una segunda parte, por campos semánticos de los conceptos más importantes, este estudio sincrónico intenta responder, en la medida de lo posible, a lo expresado por el insigne filólogo y presidente de la Real Academia de la Lengua Dámaso Alonso en el Congreso de Instituciones Hispánicas de 1963: a la necesidad de vencer todo criterio de abstención pudoris causa.Casadelibro Reserva
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Título : Didáctica de la lengua oral : Metodología de enseñanza y evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Ofelia Pierro, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1983 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-13-6114-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAResumen: En el siglo XX y con la comunicación vía satélite, el hombre vive más incomunicado. esa incomunicación se debe a causas, psicológicas, sociológicas pero también lingüísticas: la lengua se va empobreciendo.
Nota de contenido: Introducción. Situación del lenguaje en nuestra época. Actitud que deben adoptar los docentes. Diagnóstico de las principales dificultades de la lengua. Objetivos. Metodología de la enseñanza. Evaluación de la lengua oral. Apéndice de ejercicios. Didáctica de la lengua oral : Metodología de enseñanza y evaluación [texto impreso] / Marta Ofelia Pierro, Autor . - Kapelusz, 1983 . - 157 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) .
ISBN : 978-950-13-6114-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAResumen: En el siglo XX y con la comunicación vía satélite, el hombre vive más incomunicado. esa incomunicación se debe a causas, psicológicas, sociológicas pero también lingüísticas: la lengua se va empobreciendo.
Nota de contenido: Introducción. Situación del lenguaje en nuestra época. Actitud que deben adoptar los docentes. Diagnóstico de las principales dificultades de la lengua. Objetivos. Metodología de la enseñanza. Evaluación de la lengua oral. Apéndice de ejercicios. Reserva
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Título : Ensayos de lingüística general Tipo de documento: texto impreso Autores: Roman Jakobson (1896-1982), Autor Editorial: Barcelona : Planeta-Agostini Fecha de publicación: 1985 Colección: Obras Maestras del Pensamiento Contemporáneo num. 44 Número de páginas: 394 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-395-0105-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN
[Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]FONOLOGÍA
[Palabras claves]LINGÜÍSTICA
[Palabras claves]POÉTICAResumen: Román Jakobson, miembro del Círculo Lingüístico de Praga es un fecundo estructuralista en relación a la cantidad de obras. Se dedicó a la ciencia de la literatura y tiene un gran aporte para el simbolismo ruso. Trabajó además sobre el sonido y el sentido, definiendo al fonema. Tomando como base la fonología ha construído una "teoría general de los casos" y ha basando sus análisis lingüísticos en una búsqueda sistemática de invariantes fonológicos y gramaticales. La misma actitud se aplicó a la investigación morfológica y sintáctica cambiando nuestro diseño del sistema gramatical.
Nota de contenido: Introducción. --Problemas generales. --Fonología. --Poética Ensayos de lingüística general [texto impreso] / Roman Jakobson (1896-1982), Autor . - Planeta-Agostini, 1985 . - 394 p. - (Obras Maestras del Pensamiento Contemporáneo; 44) .
ISBN : 978-84-395-0105-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN
[Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]FONOLOGÍA
[Palabras claves]LINGÜÍSTICA
[Palabras claves]POÉTICAResumen: Román Jakobson, miembro del Círculo Lingüístico de Praga es un fecundo estructuralista en relación a la cantidad de obras. Se dedicó a la ciencia de la literatura y tiene un gran aporte para el simbolismo ruso. Trabajó además sobre el sonido y el sentido, definiendo al fonema. Tomando como base la fonología ha construído una "teoría general de los casos" y ha basando sus análisis lingüísticos en una búsqueda sistemática de invariantes fonológicos y gramaticales. La misma actitud se aplicó a la investigación morfológica y sintáctica cambiando nuestro diseño del sistema gramatical.
Nota de contenido: Introducción. --Problemas generales. --Fonología. --Poética Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 35550 410 JAKe 1 día Colección general Libros Consulta en sala
Disponible39419 410 JAKe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible60757 410 JAKe c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : La fuite du sens : la construction du sens dans l'interlocution Tipo de documento: texto impreso Autores: Blanche-Noëlle Grunig, Autor ; Roland Grunig, Autor Editorial: Paris : Hatier-Credif Fecha de publicación: 1985 Colección: Langues et apprentissage des langues Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-2-218-07343-4 Idioma : Francés (fre) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]SEMÁNTICA
[Palabras claves]SIGNIFICACIÓN-PSICOLOGÍALa fuite du sens : la construction du sens dans l'interlocution [texto impreso] / Blanche-Noëlle Grunig, Autor ; Roland Grunig, Autor . - Hatier-Credif, 1985 . - 255 p. - (Langues et apprentissage des langues) .
ISBN : 978-2-218-07343-4
Idioma : Francés (fre)
Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]SEMÁNTICA
[Palabras claves]SIGNIFICACIÓN-PSICOLOGÍAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 52404 401.43 GRUf 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Hablar y callar : funciones sociales del lenguaje a través de la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Peter Burke (1937-), Autor Editorial: Barcelona : Gedisa Fecha de publicación: 1996 Colección: Ciencias Sociales. Historia Número de páginas: 209 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-561-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]HISTORIA DEL LENGUAJE
[Palabras claves]HISTORIA SOCIAL
[Palabras claves]LATÍN
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUASResumen: Más allá de los aspectos estrictamente instrumentales de la comunicación, en todas las épocas el lenguaje ha tenido una función importante en la diferenciación de las clases sociales, en la autoafirmación de elites o de identidades nacionales y en las estrategias de las ®buenas formas¯ con las que se aspira a ser socialmente aceptado.
Desde la temprana Edad Media hasta la Edad Moderna, Peter Burke muestra en ámbitos culturales representativos las distintas funciones sociales y políticas del uso del lenguaje. Entre otros aspectos analiza la popularización del latín o la resistencia contra esta lengua en tanto medio del discurso del poder; la aparición de lenguas derivadas del latín, como el italiano, que sirvió como medio de identificación de los grupos cultos de Florencia.
Las aspiraciones a un uso perfecto del lenguaje en la conversación dieron lugar a incontables manuales de instrucción que llevaron al extremo del intercambio de puras formulas vacías de contenido. Finalmente, el saber callar en ciertos momentos tiene también su valor comunicativo, que cambia según las épocas, la posición social y los intereses que se persiguen.
Con sus ejemplos y su metodología innovadora, Peter Burke ofrece nuevas perspectivas y planteamientos de investigación para la historia social del lenguaje, un campo de estudio nuevo que se ha convertido en centro de debates interdisciplinarios entre la historia social, la lingüística, la etnología y la teoría de la comunicación.Hablar y callar : funciones sociales del lenguaje a través de la historia [texto impreso] / Peter Burke (1937-), Autor . - Gedisa, 1996 . - 209 p. - (Ciencias Sociales. Historia) .
ISBN : 978-84-7432-561-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]HISTORIA DEL LENGUAJE
[Palabras claves]HISTORIA SOCIAL
[Palabras claves]LATÍN
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUASResumen: Más allá de los aspectos estrictamente instrumentales de la comunicación, en todas las épocas el lenguaje ha tenido una función importante en la diferenciación de las clases sociales, en la autoafirmación de elites o de identidades nacionales y en las estrategias de las ®buenas formas¯ con las que se aspira a ser socialmente aceptado.
Desde la temprana Edad Media hasta la Edad Moderna, Peter Burke muestra en ámbitos culturales representativos las distintas funciones sociales y políticas del uso del lenguaje. Entre otros aspectos analiza la popularización del latín o la resistencia contra esta lengua en tanto medio del discurso del poder; la aparición de lenguas derivadas del latín, como el italiano, que sirvió como medio de identificación de los grupos cultos de Florencia.
Las aspiraciones a un uso perfecto del lenguaje en la conversación dieron lugar a incontables manuales de instrucción que llevaron al extremo del intercambio de puras formulas vacías de contenido. Finalmente, el saber callar en ciertos momentos tiene también su valor comunicativo, que cambia según las épocas, la posición social y los intereses que se persiguen.
Con sus ejemplos y su metodología innovadora, Peter Burke ofrece nuevas perspectivas y planteamientos de investigación para la historia social del lenguaje, un campo de estudio nuevo que se ha convertido en centro de debates interdisciplinarios entre la historia social, la lingüística, la etnología y la teoría de la comunicación.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 32047 401 BURh 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible32048 401 BURh c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleNº 36 - 2a. serie, Vol. 10. Diciembre 1985/4 (Número de Cuadernos del CLAEH)
es un número de Cuadernos del CLAEH / José Pedro Rilla (1958-)
Título : Nº 36 - 2a. serie, Vol. 10. Diciembre 1985/4 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 154 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]EMPRESAS TRANSNACIONALES
[Palabras claves]MOVIMIENTO DE LIBERACION NACIONAL TUPAMAROS (MLN)
[Palabras claves]PERÚ-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICASNota de contenido: Los código y símbolos de épica tupamara / Francisco Panizza. -- Concertación: experiencias elevadas y consensos escasas / Pablo Mieres. -- Desarrollo local: el caso francés y las perspectivas en Uruguay / José Arocena. -- Las empresas transnacionales y los códigos de conducta / Lincoln Bizzozero. -- Historia oral: la voz de los protagonistas / Carlos Zubillaga. -- Entrevista a Héctor Bejar. Perú ante un nuevo ciclo histórico [número]
es un número de Cuadernos del CLAEH / José Pedro Rilla (1958-)
Nº 36 - 2a. serie, Vol. 10. Diciembre 1985/4 [texto impreso] . - 1985 . - 154 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]EMPRESAS TRANSNACIONALES
[Palabras claves]MOVIMIENTO DE LIBERACION NACIONAL TUPAMAROS (MLN)
[Palabras claves]PERÚ-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICASNota de contenido: Los código y símbolos de épica tupamara / Francisco Panizza. -- Concertación: experiencias elevadas y consensos escasas / Pablo Mieres. -- Desarrollo local: el caso francés y las perspectivas en Uruguay / José Arocena. -- Las empresas transnacionales y los códigos de conducta / Lincoln Bizzozero. -- Historia oral: la voz de los protagonistas / Carlos Zubillaga. -- Entrevista a Héctor Bejar. Perú ante un nuevo ciclo histórico Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R6778 CUA CLAEH N° 36 7 días Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleDonación
Título : Poetry and the police : communication networks in eighteenth-century Paris Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert Darton, Autor Editorial: Massachusetts : Harvard University Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-674-06604-5 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]FRANCIA-HISTORIA-SIGLO XVIII
[Palabras claves]MÚSICA
[Palabras claves]POLITICA Y LITERATURAResumen: En la primavera de 1749, François Bonis, estudiante de medicina en París, se encontró inesperadamente trasladado a la Bastilla para distribuir un "abominable poema sobre el rey". Así comenzó el Affair of the Quatorze, una represión policial contra ciudadanos comunes por recitales de poesía no autorizados . ¿Por qué la respuesta oficial a estos poemas fue tan intensa?
En este libro cautivador, Robert Darnton sigue los poemas a medida que pasaban por varios medios: copiados en trozos de papel, dictados de una persona a otra, memorizados y declamados a una audiencia. Pero la dispersión más eficaz se produjo a través de la música, cuando los poemas se cantaban a melodías familiares. Letras a menudo se refiere a los acontecimientos actuales o reveló actitudes populares hacia la corte real. Las canciones proporcionaron un comentario corriente en asuntos públicos, y Darnton resuelve brillantemente cómo las letras caben en los ciclos de la canción que llevaron mensajes a través de las calles de París durante un período del descontento creciente. Él descubre una red de comunicación compleja, iluminando la forma en que circula la información en una sociedad semi-alfabetizada.
Este libro lúcido y entretenido nos recuerda la importancia de los intercambios orales en la historia de la comunicación y el poder de las redes "virales" mucho antes de nuestra era de Internet.Poetry and the police : communication networks in eighteenth-century Paris [texto impreso] / Robert Darton, Autor . - Massachusetts : Harvard University, 2010 . - 224 p.
ISBN : 978-0-674-06604-5
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]FRANCIA-HISTORIA-SIGLO XVIII
[Palabras claves]MÚSICA
[Palabras claves]POLITICA Y LITERATURAResumen: En la primavera de 1749, François Bonis, estudiante de medicina en París, se encontró inesperadamente trasladado a la Bastilla para distribuir un "abominable poema sobre el rey". Así comenzó el Affair of the Quatorze, una represión policial contra ciudadanos comunes por recitales de poesía no autorizados . ¿Por qué la respuesta oficial a estos poemas fue tan intensa?
En este libro cautivador, Robert Darnton sigue los poemas a medida que pasaban por varios medios: copiados en trozos de papel, dictados de una persona a otra, memorizados y declamados a una audiencia. Pero la dispersión más eficaz se produjo a través de la música, cuando los poemas se cantaban a melodías familiares. Letras a menudo se refiere a los acontecimientos actuales o reveló actitudes populares hacia la corte real. Las canciones proporcionaron un comentario corriente en asuntos públicos, y Darnton resuelve brillantemente cómo las letras caben en los ciclos de la canción que llevaron mensajes a través de las calles de París durante un período del descontento creciente. Él descubre una red de comunicación compleja, iluminando la forma en que circula la información en una sociedad semi-alfabetizada.
Este libro lúcido y entretenido nos recuerda la importancia de los intercambios orales en la historia de la comunicación y el poder de las redes "virales" mucho antes de nuestra era de Internet.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 62031 841.5 DARp 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Sergio Ribeiro Pontet
Título : Producción, expresión e interacción oral Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Moreno Fernández, Autor Editorial: Madrid : Arco Libros Fecha de publicación: 2002 Colección: Didáctica del Español/LE Número de páginas: 91 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7635-487-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]LINGÜÍSTICAResumen: La producción oral es una de las llamadas destrezas o artes del lenguaje; es no de los modos en que se usa la lengua, junto a la producción escrita, la comprensión auditiva y la comprensión lectora. Este modo de usar la lengua, además, tiene una naturaleza productiva o activa, como la producción escrita, que se distingue del carácter supuestamente receptivo o pasivo de los procesos de comprensión.
Este libro parte de la idea de que la producción, la expresión y la interacción oral reflejan un proceso en cuya explicación han de intervenir la psicolingüística, la lingüística, la etnografía de la comunicación y la didáctica. Por lo tanto cuanto mejor se entiendan algunos elementos fundamentales de estas disciplinas, en mejores condiciones se estará de comprender cómo es, cómo se usa y cómo se aprende la oralidad de una segunda lengua.
La obra presta atención a los fundamentos de la oralidad, orientados siempre hacia las necesidades del profesorado de español, pero no descuida su dimensión práctica o aplicada, por lo que se tratan asuntos como los objetivos de la enseñanza de la expresión oral, los problemas que plantea esa enseñanza o la naturaleza de las actividades de expresión oral que se desarrollan en el aula.Producción, expresión e interacción oral [texto impreso] / Francisco Moreno Fernández, Autor . - Arco Libros, 2002 . - 91 p. - (Didáctica del Español/LE) .
ISBN : 978-84-7635-487-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]LINGÜÍSTICAResumen: La producción oral es una de las llamadas destrezas o artes del lenguaje; es no de los modos en que se usa la lengua, junto a la producción escrita, la comprensión auditiva y la comprensión lectora. Este modo de usar la lengua, además, tiene una naturaleza productiva o activa, como la producción escrita, que se distingue del carácter supuestamente receptivo o pasivo de los procesos de comprensión.
Este libro parte de la idea de que la producción, la expresión y la interacción oral reflejan un proceso en cuya explicación han de intervenir la psicolingüística, la lingüística, la etnografía de la comunicación y la didáctica. Por lo tanto cuanto mejor se entiendan algunos elementos fundamentales de estas disciplinas, en mejores condiciones se estará de comprender cómo es, cómo se usa y cómo se aprende la oralidad de una segunda lengua.
La obra presta atención a los fundamentos de la oralidad, orientados siempre hacia las necesidades del profesorado de español, pero no descuida su dimensión práctica o aplicada, por lo que se tratan asuntos como los objetivos de la enseñanza de la expresión oral, los problemas que plantea esa enseñanza o la naturaleza de las actividades de expresión oral que se desarrollan en el aula.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 49727 410 MORp 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación 
Título : Saber hablar Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Briz Gómez, Compilador Editorial: Buenos Aires : Aguilar Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 270 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-04-1003-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]COMUNICACIÓN VERBAL
[Palabras claves]DISCURSOS
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA
[Palabras claves]NARRACIÓN-RETÓRICA
[Palabras claves]RETÓRICAResumen: Saber hablar reivindica el arte de la comunicación oral, explicando con claridad y rigor las pautas necesarias para expresar lo que pensamos. Los autores, Antonio Briz, Marta Albelda y María José Fernández no se han planteado la elaboración de un manual de estilo o de protocolo para hablar en público, sino de un instrumento para aprender a comunicarse y emplear el habla de la manera más adecuada según el momento y la situación.
Este libro amplía los procedimientos de generación y precisión de ideas, de documentación y de planificación; ayuda a seleccionar los elementos de unión adecuados para relacionar de forma conveniente el contenido del tema con la expresión, el registro y el estilo elegidos; y enseña técnicas de revisión y corrección de textos para lograr la redacción y la disposición exigidas en cualquier presentación oral.En línea: http://www.riieeme.mx/docs/Saber.hablar.pdf Saber hablar [texto impreso] / Antonio Briz Gómez, Compilador . - Buenos Aires : Aguilar, 2008 . - 270 p.
ISBN : 978-987-04-1003-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]COMUNICACIÓN VERBAL
[Palabras claves]DISCURSOS
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA
[Palabras claves]NARRACIÓN-RETÓRICA
[Palabras claves]RETÓRICAResumen: Saber hablar reivindica el arte de la comunicación oral, explicando con claridad y rigor las pautas necesarias para expresar lo que pensamos. Los autores, Antonio Briz, Marta Albelda y María José Fernández no se han planteado la elaboración de un manual de estilo o de protocolo para hablar en público, sino de un instrumento para aprender a comunicarse y emplear el habla de la manera más adecuada según el momento y la situación.
Este libro amplía los procedimientos de generación y precisión de ideas, de documentación y de planificación; ayuda a seleccionar los elementos de unión adecuados para relacionar de forma conveniente el contenido del tema con la expresión, el registro y el estilo elegidos; y enseña técnicas de revisión y corrección de textos para lograr la redacción y la disposición exigidas en cualquier presentación oral.En línea: http://www.riieeme.mx/docs/Saber.hablar.pdf Reserva
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Título de serie: Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras, v. 1 Título : Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras : Teoría y práctica de la educación lingüística Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Lomas, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1999 Colección: Papeles de Pedagogía num. 38 Número de páginas: 411 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0655-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ESCRITA
[Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAResumen: Este manual en dos volúmenes ayuda a reflexionar la tarea docente, analizando las aportaciones de la lingüística moderna y las teorías del aprendizaje en la renovación de la enseñanza de la lengua.
El autor invita a recorrer las bases teóricas de la definición de objetivos y contenidos educativos que ayudan a entender el desarrollo y la práctica de las habilidades lingüísticas de los alumnos como el instrumento imprescindible para que puedan desenvolverse en la sociedad. El recorrido se ilustra con una selección de citas y propuestas de las diversas ciencias que han contribuido al estudio de las habilidades comunicativas.Nota de contenido: Teoría de la educación lingüística.-- La práctica de la educación lingüística.-- Cómo enseñar a hacer cosas con palabras.-- La selección de los contenidos lingüísticos.-- Hablar y escuchar.-- Leer, entender y escribir.-- Glosario Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras, v. 1. Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras : Teoría y práctica de la educación lingüística [texto impreso] / Carlos Lomas, Autor . - Paidós, 1999 . - 411 p. - (Papeles de Pedagogía; 38) .
ISBN : 978-84-493-0655-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ESCRITA
[Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAResumen: Este manual en dos volúmenes ayuda a reflexionar la tarea docente, analizando las aportaciones de la lingüística moderna y las teorías del aprendizaje en la renovación de la enseñanza de la lengua.
El autor invita a recorrer las bases teóricas de la definición de objetivos y contenidos educativos que ayudan a entender el desarrollo y la práctica de las habilidades lingüísticas de los alumnos como el instrumento imprescindible para que puedan desenvolverse en la sociedad. El recorrido se ilustra con una selección de citas y propuestas de las diversas ciencias que han contribuido al estudio de las habilidades comunicativas.Nota de contenido: Teoría de la educación lingüística.-- La práctica de la educación lingüística.-- Cómo enseñar a hacer cosas con palabras.-- La selección de los contenidos lingüísticos.-- Hablar y escuchar.-- Leer, entender y escribir.-- Glosario Reserva
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