El análisis de datos cualitativos en investigación cualitativa / Graham Gibbs (2012)

Público ISBD Título : El análisis de datos cualitativos en investigación cualitativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Graham Gibbs, Autor ; Tomás del Amo Martín, Traductor ; Carmen Blanco, Traductor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2012 Colección: Investigación Cualitativa Número de páginas: 199 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-685-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVO Resumen: En ocasiones el análisis de datos es considerado como la parte principal de la investigación cualitativa, en general mientras que la recogida de datos es el paso previo para prepararlo. Existen distintos enfoques a la hora de analizar los datos en la investigación cuantitativa, algunos más generales, otros más específicos para cierto tipo de datos. Todos ellos tienen en común que se basan en el análisis textual, por ello cualquier tipo de material tiene que estar preparado para poder ser analizado de esa forma. En algunos casos, la estructura interna del texto, por ejemplo como narración, es más importante para el análisis que en otros, como ocurre en las entrevistas semiestructuradas. En otros el contenido es lo principal, incluso lo único; mientras que por ejemplo en los grupos de discusión la interacción también resulta relevante o podría ser el foco central del análisis como ocurre en el análisis de conversaciones. Esta obra analiza con gran detalle las estrategias básicas utilizadas en análisis de datos cualitativos. Primero se centra en la categorización de los datos, después en las narrativas y biografías y por último habla del uso de los ordenadores en estos campos. Se le presta una atención considerable al análisis comparativo, a la calidad y a la ética específica del análisis de datos. Ofrece las bases para analizar todo tipo de datos verbales obtenidos en una investigación cualitativa como las declaraciones y las historias. - See more at: http://www.edmorata.es/libros/el-analisis-de-datos-cualitativos-en-investigacion-cualitativa#sthash.NvOCqLFm.dpuf El análisis de datos cualitativos en investigación cualitativa [texto impreso] / Graham Gibbs, Autor ; Tomás del Amo Martín, Traductor ; Carmen Blanco, Traductor . - Morata, 2012 . - 199 p. - (Investigación Cualitativa) . ISBN : 978-84-7112-685-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVO Resumen: En ocasiones el análisis de datos es considerado como la parte principal de la investigación cualitativa, en general mientras que la recogida de datos es el paso previo para prepararlo. Existen distintos enfoques a la hora de analizar los datos en la investigación cuantitativa, algunos más generales, otros más específicos para cierto tipo de datos. Todos ellos tienen en común que se basan en el análisis textual, por ello cualquier tipo de material tiene que estar preparado para poder ser analizado de esa forma. En algunos casos, la estructura interna del texto, por ejemplo como narración, es más importante para el análisis que en otros, como ocurre en las entrevistas semiestructuradas. En otros el contenido es lo principal, incluso lo único; mientras que por ejemplo en los grupos de discusión la interacción también resulta relevante o podría ser el foco central del análisis como ocurre en el análisis de conversaciones. Esta obra analiza con gran detalle las estrategias básicas utilizadas en análisis de datos cualitativos. Primero se centra en la categorización de los datos, después en las narrativas y biografías y por último habla del uso de los ordenadores en estos campos. Se le presta una atención considerable al análisis comparativo, a la calidad y a la ética específica del análisis de datos. Ofrece las bases para analizar todo tipo de datos verbales obtenidos en una investigación cualitativa como las declaraciones y las historias. - See more at: http://www.edmorata.es/libros/el-analisis-de-datos-cualitativos-en-investigacion-cualitativa#sthash.NvOCqLFm.dpuf

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De la epistemología a la metodología y viceversa / Jorge Rasner (2010)

Público ISBD Título : De la epistemología a la metodología y viceversa : una aproximación a la investigación en ciencias humanas y sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Rasner, Autor ; Eduardo Álvarez Pedrosian (1975-), Autor ; Mariana Cabrera, Autor ; Ignacio Pardo, Autor Editorial: Montevideo : Universidad de la República. Unidad Central de Educación Permanente Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 221 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-600-3 Clasificación: [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES [Palabras claves]MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Nota de contenido: 1. De la reflexión epistemológica al diseño de estrategias metodológicas / Jorge Rasner.-- 2. Tras la exploración de lo cualitativo y singular. Fenomenología, hermenéutica y más allá / Eduardo Alvarez Pedrosian.-- 3. Acuerdos de paz y derrota de ambos bandos. Una aproximación al debate cualitativo-cuantitativo en ciencias sociales en base a dos propuestas / Mariana Cabrera.-- 4. Entre los supuestos y las observaciones en la investigación social (o la opinión pública no existe y ni falta que hace) / Ignacio Pardo De la epistemología a la metodología y viceversa : una aproximación a la investigación en ciencias humanas y sociales [texto impreso] / Jorge Rasner, Autor ; Eduardo Álvarez Pedrosian (1975-), Autor ; Mariana Cabrera, Autor ; Ignacio Pardo, Autor . - Montevideo : Universidad de la República. Unidad Central de Educación Permanente, 2010 . - 221 p. ISBN : 978-9974-00-600-3 Clasificación: [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES [Palabras claves]MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Nota de contenido: 1. De la reflexión epistemológica al diseño de estrategias metodológicas / Jorge Rasner.-- 2. Tras la exploración de lo cualitativo y singular. Fenomenología, hermenéutica y más allá / Eduardo Alvarez Pedrosian.-- 3. Acuerdos de paz y derrota de ambos bandos. Una aproximación al debate cualitativo-cuantitativo en ciencias sociales en base a dos propuestas / Mariana Cabrera.-- 4. Entre los supuestos y las observaciones en la investigación social (o la opinión pública no existe y ni falta que hace) / Ignacio Pardo

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Estrategias de investigación cualitativa / Irene Vasilachis de Gialdino (2007)

Público ISBD Título : Estrategias de investigación cualitativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene Vasilachis de Gialdino, Compilador Mención de edición: 2007 Editorial: Barcelona : Gedisa Fecha de publicación: 2007 Colección: Biblioteca de Educación. Herramientas universitarias num. 13 Número de páginas: 277 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-978417-3-3 Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVO [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Resumen: Esta obra es única en su género tanto por la innovación que representan las propuestas que realiza, como por un intento de dar cuenta de las diferentes perspectivas, concepciones, enfoques y tensiones que caracterizan, en nuestros días, la investigación cualitativa. Esta originalidad se hace asimismo presente en la exposición llevada a cabo por los autores participantes, quienes apelan a sus propias indagaciones, vinculadas a diversos campos de las ciencias sociales. Así, en primer lugar, se tratan las características de la investigación cualitativa (capítulo 1) y las particularidades del diseño de investigación cualitativa (capítulo 2), para continuar con el desarrollo de las más relevan-tes tradiciones o estrategias de investigación cualitativa: entre ellas, el abordaje etnográfico (capítulo 3), la teoría fundamentada en los datos (capítulo 4), las historias de vida (capítulo 5) y los estudios de caso (capítulo 6). Por último, se concluye aludiendo al uso de la computadora como auxiliar del análisis de datos cualitativos (capítulo 7). En un momento en el que la investigación cualitativa se caracteriza por su rigor y flexibilidad, por su sistematicidad y creatividad, por su pluralismo metodológico y autorreflexión crítica, el objetivo de esta obra es evidenciar la seriedad de la tarea de la investigación cualitativa su exigencia, dedicación y compromiso ético. Así, al requisito de producir conocimiento útil y relevante se suma la necesidad de mostrar con claridad cada uno de los pasos del proceso de investigación que conducen a la obtención de los resultados: la selección y recolección de datos, su transcripción y análisis, las decisiones y justificaciones del muestreo, la codificación y el establecimiento de relaciones entre conceptos, la adaptación y/o modificación y, finalmente, la creación de teoría. Nota de contenido: La investigación cualitativa/ Irene Vasilachis de Gialdino-- Los componentes del diseño flexible en la investigación cualitativa/ Nora Mendizábal-- El abordaje etnográfico en la investigación social/ Aldo Rubén Ameigeiras-- La teoría fundamental en los datos (Grounded Theory) de Glaser y Strauss/ Abelardo Jorge Soneira-- Historia de vida y métodos biográficos/ Fortunato Mallimaci y Verónica Giménez Béliveau-- Los estudios de caso en la investigación sociológica/ Guillermo Neiman y Germán Quaranta-- El uso de la computadora como auxiliar en el análisis de datos cualitativos/ Lilia Beatriz Chernobilsky Estrategias de investigación cualitativa [texto impreso] / Irene Vasilachis de Gialdino, Compilador  . -  2007 . - Gedisa, 2007 . - 277 p. - (Biblioteca de Educación. Herramientas universitarias; 13) . ISBN : 978-84-978417-3-3 Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVO [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Resumen: Esta obra es única en su género tanto por la innovación que representan las propuestas que realiza, como por un intento de dar cuenta de las diferentes perspectivas, concepciones, enfoques y tensiones que caracterizan, en nuestros días, la investigación cualitativa. Esta originalidad se hace asimismo presente en la exposición llevada a cabo por los autores participantes, quienes apelan a sus propias indagaciones, vinculadas a diversos campos de las ciencias sociales. Así, en primer lugar, se tratan las características de la investigación cualitativa (capítulo 1) y las particularidades del diseño de investigación cualitativa (capítulo 2), para continuar con el desarrollo de las más relevan-tes tradiciones o estrategias de investigación cualitativa: entre ellas, el abordaje etnográfico (capítulo 3), la teoría fundamentada en los datos (capítulo 4), las historias de vida (capítulo 5) y los estudios de caso (capítulo 6). Por último, se concluye aludiendo al uso de la computadora como auxiliar del análisis de datos cualitativos (capítulo 7). En un momento en el que la investigación cualitativa se caracteriza por su rigor y flexibilidad, por su sistematicidad y creatividad, por su pluralismo metodológico y autorreflexión crítica, el objetivo de esta obra es evidenciar la seriedad de la tarea de la investigación cualitativa su exigencia, dedicación y compromiso ético. Así, al requisito de producir conocimiento útil y relevante se suma la necesidad de mostrar con claridad cada uno de los pasos del proceso de investigación que conducen a la obtención de los resultados: la selección y recolección de datos, su transcripción y análisis, las decisiones y justificaciones del muestreo, la codificación y el establecimiento de relaciones entre conceptos, la adaptación y/o modificación y, finalmente, la creación de teoría. Nota de contenido: La investigación cualitativa/ Irene Vasilachis de Gialdino-- Los componentes del diseño flexible en la investigación cualitativa/ Nora Mendizábal-- El abordaje etnográfico en la investigación social/ Aldo Rubén Ameigeiras-- La teoría fundamental en los datos (Grounded Theory) de Glaser y Strauss/ Abelardo Jorge Soneira-- Historia de vida y métodos biográficos/ Fortunato Mallimaci y Verónica Giménez Béliveau-- Los estudios de caso en la investigación sociológica/ Guillermo Neiman y Germán Quaranta-- El uso de la computadora como auxiliar en el análisis de datos cualitativos/ Lilia Beatriz Chernobilsky

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Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa / J. P. Goetz (1988)

Público ISBD Título : Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: J. P. Goetz, Autor ; M. D LeCompte, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1988 Colección: Pedagogía. Manuales Número de páginas: 279 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-320-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-METODOS DE INVESTIGACIÓN [Palabras claves]ETNOGRAFÍA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Resumen: El avance en la comprensión e intervención en educación está produciéndose en la actualidad al mismo tiempo que nuevas teorías, valores y metodologías contribuyen a una mejor y más viva reconstrucción de los fenómenos objeto de estudio. La tradición etnográfica y los métodos cualitativos constituyen una decisiva ayuda para un mayor entendimiento crítico de las situaciones y fenómenos educativos y, por consiguiente, para una más adecuada y consciente intervención. Judith GOETZ y Margaret LeCOMPTE pasan revista en esta obra a los distintos modelos, más o menos en litigio, que dirigen hoy la investigación educativa. Una vez analizados minuciosamente sus pros y sus contras, asumen la existencia de una distinción fundamental entre las tradiciones dominantes de carácter experimental-positivista y otras más recientes de tipo hermenéutico-etnográfico y cualitativo. Las autoras preconizan el abandono de las concepciones reduccionistas de cientificidad en la investigación educativa, asumiendo la necesidad de incorporar nuevas perspectivas teóricas y metodológicas que permitan una penetración mayor en la realidad cotidiana de las situaciones escolares y captar las perspectivas subjetivas de quienes intervienen en esa realidad. Este manual ofrece, asimismo, una completa explicación de cómo realizar e interpretar investigaciones etnográficas y de las numerosas técnicas de carácter cualitativo que nos permiten obtener las informaciones que los profesores e investigadores necesitan actualmente. - See more at: http://www.edmorata.es/libros/etnografia-y-diseno-cualitativo-en-investigacion-educativa#sthash.gz1b9STo.dpuf Nota de contenido: I. Características de la etnografía educativa - II. Conceptualización del proceso de investigación: teoría y diseño - III. Selección y muestreo: el comienzo de la investigación etnográfica - IV. El rol del etnógrafo - V. Estrategia de recogida de datos - VI. Análisis e interpretación de los datos - VII. Evaluación del diseño etnográfico. Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa [texto impreso] / J. P. Goetz, Autor ; M. D LeCompte, Autor . - Morata, 1988 . - 279 p. - (Pedagogía. Manuales) . ISBN : 978-84-7112-320-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-METODOS DE INVESTIGACIÓN [Palabras claves]ETNOGRAFÍA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Resumen: El avance en la comprensión e intervención en educación está produciéndose en la actualidad al mismo tiempo que nuevas teorías, valores y metodologías contribuyen a una mejor y más viva reconstrucción de los fenómenos objeto de estudio. La tradición etnográfica y los métodos cualitativos constituyen una decisiva ayuda para un mayor entendimiento crítico de las situaciones y fenómenos educativos y, por consiguiente, para una más adecuada y consciente intervención. Judith GOETZ y Margaret LeCOMPTE pasan revista en esta obra a los distintos modelos, más o menos en litigio, que dirigen hoy la investigación educativa. Una vez analizados minuciosamente sus pros y sus contras, asumen la existencia de una distinción fundamental entre las tradiciones dominantes de carácter experimental-positivista y otras más recientes de tipo hermenéutico-etnográfico y cualitativo. Las autoras preconizan el abandono de las concepciones reduccionistas de cientificidad en la investigación educativa, asumiendo la necesidad de incorporar nuevas perspectivas teóricas y metodológicas que permitan una penetración mayor en la realidad cotidiana de las situaciones escolares y captar las perspectivas subjetivas de quienes intervienen en esa realidad. Este manual ofrece, asimismo, una completa explicación de cómo realizar e interpretar investigaciones etnográficas y de las numerosas técnicas de carácter cualitativo que nos permiten obtener las informaciones que los profesores e investigadores necesitan actualmente. - See more at: http://www.edmorata.es/libros/etnografia-y-diseno-cualitativo-en-investigacion-educativa#sthash.gz1b9STo.dpuf Nota de contenido: I. Características de la etnografía educativa - II. Conceptualización del proceso de investigación: teoría y diseño - III. Selección y muestreo: el comienzo de la investigación etnográfica - IV. El rol del etnógrafo - V. Estrategia de recogida de datos - VI. Análisis e interpretación de los datos - VII. Evaluación del diseño etnográfico.

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Etnografía y observación participante en investigación cualitativa / Michael Angrosino (2012)

Público ISBD Título : Etnografía y observación participante en investigación cualitativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Angrosino, Autor ; Tomás del Amo Martín, Traductor ; Carmen Blanco, Traductor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2012 Colección: Investigación Cualitativa Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-667-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ETNOGRAFÍA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVO [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Resumen: La investigación etnográfica, aunque se inició en el ámbito de la antropología a finales del siglo XIX y principios del XX, ha formado parte desde entonces de la caja de herramientas de la investigación cualitativa en muchas otras disciplinas: sociología, psicología, ciencias de la comunicación, educación, medicina, ciencias políticas y ciencias empresariales. En esta obra MICHAEL ANGROSINO se centra en la investigación de campo y, en consecuencia, introduce al lector en una diversidad de técnicas de recogida de datos asociadas con la investigación etnográfica, de manera especial por quienes llevan a cabo observación participante. • Describe de manera minuciosa todo el proceso de investigación etnográfica, desde la selección del emplazamiento hasta la producción de un informe final. • Toma en consideración las implicaciones éticas de la investigación etnográfica. Quienes realizan trabajo de campo deben ser conscientes siempre del delicado equilibrio inherente a ser participantes comprometidos en las actividades de la comunidad y, a la vez, observadores objetivos de esas actividades. Además, considera maneras de ocuparse de las cuestiones del consentimiento informado y de la confidencialidad al realizar investigación en comunidades de la vida real y no en laboratorios. • Presenta un análisis de la etnografía para el nuevo milenio. Las personas no viven exclusivamente en pequeñas comunidades independientes, pues participan en redes globales extensas facilitadas por las nuevas tecnologías de la comunicación y los nuevos medios de transporte. Por tanto, analiza algunas de las posibles formas de adaptar los métodos etnográficos tradicionales a la investigación en las comunidades virtuales de la era global del ciberespacio. • El libro ofrece también el apoyo de ejemplos prácticos. Una cosa es decir cómo hacer investigación etnográfica, otra completamente distinta es mostrar cómo las directrices idealizadas de un manual se pueden traducir en situaciones de investigación de la vida real. A tal efecto, cada apartado del libro se ilustra por descripciones breves del trabajo de campo del propio autor, comparando y contrastando una investigación realizada en una comunidad tradicional en un contexto lejano, completamente diferente, con otra que se llevó a cabo en la sociedad en la que vive. Es, por tanto, una obra rigurosa y práctica destinada a ayudar en sus investigaciones a profesionales y estudiantes de cualquiera de las ramas de las ciencias sociales. Etnografía y observación participante en investigación cualitativa [texto impreso] / Michael Angrosino, Autor ; Tomás del Amo Martín, Traductor ; Carmen Blanco, Traductor . - Morata, 2012 . - 143 p. - (Investigación Cualitativa) . ISBN : 978-84-7112-667-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ETNOGRAFÍA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVO [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Resumen: La investigación etnográfica, aunque se inició en el ámbito de la antropología a finales del siglo XIX y principios del XX, ha formado parte desde entonces de la caja de herramientas de la investigación cualitativa en muchas otras disciplinas: sociología, psicología, ciencias de la comunicación, educación, medicina, ciencias políticas y ciencias empresariales. En esta obra MICHAEL ANGROSINO se centra en la investigación de campo y, en consecuencia, introduce al lector en una diversidad de técnicas de recogida de datos asociadas con la investigación etnográfica, de manera especial por quienes llevan a cabo observación participante. • Describe de manera minuciosa todo el proceso de investigación etnográfica, desde la selección del emplazamiento hasta la producción de un informe final. • Toma en consideración las implicaciones éticas de la investigación etnográfica. Quienes realizan trabajo de campo deben ser conscientes siempre del delicado equilibrio inherente a ser participantes comprometidos en las actividades de la comunidad y, a la vez, observadores objetivos de esas actividades. Además, considera maneras de ocuparse de las cuestiones del consentimiento informado y de la confidencialidad al realizar investigación en comunidades de la vida real y no en laboratorios. • Presenta un análisis de la etnografía para el nuevo milenio. Las personas no viven exclusivamente en pequeñas comunidades independientes, pues participan en redes globales extensas facilitadas por las nuevas tecnologías de la comunicación y los nuevos medios de transporte. Por tanto, analiza algunas de las posibles formas de adaptar los métodos etnográficos tradicionales a la investigación en las comunidades virtuales de la era global del ciberespacio. • El libro ofrece también el apoyo de ejemplos prácticos. Una cosa es decir cómo hacer investigación etnográfica, otra completamente distinta es mostrar cómo las directrices idealizadas de un manual se pueden traducir en situaciones de investigación de la vida real. A tal efecto, cada apartado del libro se ilustra por descripciones breves del trabajo de campo del propio autor, comparando y contrastando una investigación realizada en una comunidad tradicional en un contexto lejano, completamente diferente, con otra que se llevó a cabo en la sociedad en la que vive. Es, por tanto, una obra rigurosa y práctica destinada a ayudar en sus investigaciones a profesionales y estudiantes de cualquiera de las ramas de las ciencias sociales.

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Evaluación y cambio educativo / Miguel Fernández Pérez (1999)

Público ISBD Título : Evaluación y cambio educativo : Análisis cualitativo del fracaso escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Fernández Pérez, Autor Mención de edición: 5a. ed. corregida Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1999 Colección: Pedagogía. La Pedagogía Hoy Número de páginas: 323 p ISBN/ISSN/DL: 84-7114-308-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]EVALUACIÓN DEL ALUMNO [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]FRACASO ESCOLAR [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Resumen: Miguel FERNANDEZ PEREZ, catedrático de Didáctica de la Universidad Complutense de Madrid, realiza en esta obra un estudio de síntesis de problemas muy vivos y actuales en los sistemas educativos, con una visión crítica que no sólo lamenta, sino que construye y proyecta. Conviene destacar las siguientes cuestiones examinadas aquí: -una aguda crítica de la evaluación al uso; -el análisis cualitativo del fracaso escolar, efecto privilegiado de la desintegración didáctica de la evaluación; -exposición de las condiciones que, a través del cambio en la evaluación, posibilitarían una corrección del «fracaso escolar», tanto a nivel teórico como práctico; -la función de la Administración Educativa, central y periférica, en la institucionalización de la renovación pedagógica. La obra, por su rigor crítico, su solidez teórica y su exigente diálogo con la práctica docente «a pie de aula», será útil a profesores de cualquier asignatura o nivel, a los animadores del cambio educativo y a los responsables, desde la Administración, de la calidad de la enseñanza y su mejora permanente. Nota de contenido: 1.Análisis de un "error" perfectamente instalado.- 2.Un valioso intento desaprovechado: la evaluación científica(objetiva) que no educa.- 3.¿Qué es, pues, lo que falta?.- 4.Las primeras relaciones y consecuencias práxicas de la mutación crítica.- 5.Una posible estrategia para el cambio hacia una evaluación que eduque.- 6.Las resistencias psicológicas y sociológicas.- 7.Ejemplo posibles.- 8.Aproximación cualitativa al fracaso escolar.- 9.Mutación pedagógica y cambio de paradigma científico en la evaluación educativa.- 10.La perspectiva estratégica de la evaluación desde experiencias reales de cambio educativo.- 11.Fracaso escolar y nueva evaluación.- 11.Epílogo para la Administración Educativa (central y periférica).- Epílogo a la sexta edición (corregida y aumentada). Dinamismo sistémico de la calidad de la evaluación en el contexto de la calidad (pedagógica y humana) del profesorado. Evaluación y cambio educativo : Análisis cualitativo del fracaso escolar [texto impreso] / Miguel Fernández Pérez, Autor  . -  5a. ed. corregida . - Morata, 1999 . - 323 p. - (Pedagogía. La Pedagogía Hoy) . ISSN : 84-7114-308-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]EVALUACIÓN DEL ALUMNO [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]FRACASO ESCOLAR [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Resumen: Miguel FERNANDEZ PEREZ, catedrático de Didáctica de la Universidad Complutense de Madrid, realiza en esta obra un estudio de síntesis de problemas muy vivos y actuales en los sistemas educativos, con una visión crítica que no sólo lamenta, sino que construye y proyecta. Conviene destacar las siguientes cuestiones examinadas aquí: -una aguda crítica de la evaluación al uso; -el análisis cualitativo del fracaso escolar, efecto privilegiado de la desintegración didáctica de la evaluación; -exposición de las condiciones que, a través del cambio en la evaluación, posibilitarían una corrección del «fracaso escolar», tanto a nivel teórico como práctico; -la función de la Administración Educativa, central y periférica, en la institucionalización de la renovación pedagógica. La obra, por su rigor crítico, su solidez teórica y su exigente diálogo con la práctica docente «a pie de aula», será útil a profesores de cualquier asignatura o nivel, a los animadores del cambio educativo y a los responsables, desde la Administración, de la calidad de la enseñanza y su mejora permanente. Nota de contenido: 1.Análisis de un "error" perfectamente instalado.- 2.Un valioso intento desaprovechado: la evaluación científica(objetiva) que no educa.- 3.¿Qué es, pues, lo que falta?.- 4.Las primeras relaciones y consecuencias práxicas de la mutación crítica.- 5.Una posible estrategia para el cambio hacia una evaluación que eduque.- 6.Las resistencias psicológicas y sociológicas.- 7.Ejemplo posibles.- 8.Aproximación cualitativa al fracaso escolar.- 9.Mutación pedagógica y cambio de paradigma científico en la evaluación educativa.- 10.La perspectiva estratégica de la evaluación desde experiencias reales de cambio educativo.- 11.Fracaso escolar y nueva evaluación.- 11.Epílogo para la Administración Educativa (central y periférica).- Epílogo a la sexta edición (corregida y aumentada). Dinamismo sistémico de la calidad de la evaluación en el contexto de la calidad (pedagógica y humana) del profesorado.

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Evaluación y tránsito educativo / Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) (Montevideo, Uruguay) (2015) 

Público ISBD Título : Evaluación y tránsito educativo : Estudio de propuestas de evaluación en las aulas de educación primaria y media en Uruguay. Resumen ejecutivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) (Montevideo, Uruguay), Autor ; Jennifer Viñas, Autor ; Cecilia Emery, Autor ; Vanessa Anfitti, Autor ; Fiorella Ferrando, Autor ; María Noé Seijas, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 34 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84802--3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]FRACASO ESCOLAR [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA En línea: https://www.ineed.edu.uy/images/pdf/evaluacion-transito-educativo.pdf Evaluación y tránsito educativo : Estudio de propuestas de evaluación en las aulas de educación primaria y media en Uruguay. Resumen ejecutivo [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) (Montevideo, Uruguay), Autor ; Jennifer Viñas, Autor ; Cecilia Emery, Autor ; Vanessa Anfitti, Autor ; Fiorella Ferrando, Autor ; María Noé Seijas, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd), 2015 . - 34 p. ISBN : 978-9974-84802--3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]FRACASO ESCOLAR [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA En línea: https://www.ineed.edu.uy/images/pdf/evaluacion-transito-educativo.pdf

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Introducción a la investigación en ciencias sociales / Adriana Marrero (2005)

Público ISBD Título : Introducción a la investigación en ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana Marrero (1958-), Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Fundación de Cultura Universitaria (FCU) Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 135 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-2-0527-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES [Palabras claves]MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Nota de contenido: La lógica de la investigación social Recolección y análisis de información Recolección y análisis de información cuantitativa Recolección y análisis de información cualitativa Presentación de los resultados : el informe final Esquema de la investigación científica : anexo Nº 1 Algunas observaciones sobre la investigación social y su enseñanza : anexo Nº 2 Introducción a la investigación en ciencias sociales [texto impreso] / Adriana Marrero (1958-), Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Fundación de Cultura Universitaria (FCU), 2005 . - 135 p. ISSN : 978-9974-2-0527-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES [Palabras claves]MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Nota de contenido: La lógica de la investigación social Recolección y análisis de información Recolección y análisis de información cuantitativa Recolección y análisis de información cualitativa Presentación de los resultados : el informe final Esquema de la investigación científica : anexo Nº 1 Algunas observaciones sobre la investigación social y su enseñanza : anexo Nº 2

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Introducción a la investigación cualitativa / Uwe Flick (2007) 

Público ISBD Título : Introducción a la investigación cualitativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Uwe Flick, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Morata : Paideia Fecha de publicación: 2007 Colección: Pedagogía. Educación Crítica Número de páginas: 322 p Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVO [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Resumen: La investigación cualitativa se halla en proceso continuo de actualización con la aparición de nuevos enfoques y métodos. Cada vez más campos de conocimiento la adoptan como una de sus principales estrategias de investigación. Uwe FLICK presenta, de una manera accesible, las teorías, métodos y nuevos enfoques cualitativos de investigación. Expone y justifica con rigor los diferentes pasos a seguir en el diseño y desarrollo de esta estrategia metodológica. En este marco, se detiene en los procedimientos y técnicas más importantes para recoger e interpretar los datos, y para evaluar y presentar los resultados. Asimismo, incorpora ejemplos prácticos para facilitar una mejor comprensión. Esta edición traduce la última versión aparecida en alemán e incorpora los grandes avances producidos en este modelo de investigación. El autor dedica ahora una especial atención al uso de ordenadores y de los distintos programas informáticos aplicables a la investigación cualitativa, facilitando, por tanto, la toma de decisiones sobre cuál es más adecuado en función de la especificidad de cada proyecto de investigación. La lectura de esta obra será de gran utilidad para profesionales y estudiantes de sociología, psicología, antropología, lingüística, enfermería, pedagogía, psicopedagogía, estudios culturales, etc. Uwe FLICK es catedrático de Métodos Cualitativos de Investigación en la Universidad de Ciencias Aplicadas Alice Salomon en Berlín. Anteriormente fue profesor en la Universidad Libre de Berlín, en la Universidad Tecnológica de Berlín y en la Universidad Médica de Hannover. En línea: http://www.academia.edu/6031858/Investigaci%C3%B3n_Cualitativa_de_Flick Introducción a la investigación cualitativa [texto impreso] / Uwe Flick, Autor  . -  2a. ed . - Paideia, 2007 . - 322 p. - (Pedagogía. Educación Crítica) . Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVO [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Resumen: La investigación cualitativa se halla en proceso continuo de actualización con la aparición de nuevos enfoques y métodos. Cada vez más campos de conocimiento la adoptan como una de sus principales estrategias de investigación. Uwe FLICK presenta, de una manera accesible, las teorías, métodos y nuevos enfoques cualitativos de investigación. Expone y justifica con rigor los diferentes pasos a seguir en el diseño y desarrollo de esta estrategia metodológica. En este marco, se detiene en los procedimientos y técnicas más importantes para recoger e interpretar los datos, y para evaluar y presentar los resultados. Asimismo, incorpora ejemplos prácticos para facilitar una mejor comprensión. Esta edición traduce la última versión aparecida en alemán e incorpora los grandes avances producidos en este modelo de investigación. El autor dedica ahora una especial atención al uso de ordenadores y de los distintos programas informáticos aplicables a la investigación cualitativa, facilitando, por tanto, la toma de decisiones sobre cuál es más adecuado en función de la especificidad de cada proyecto de investigación. La lectura de esta obra será de gran utilidad para profesionales y estudiantes de sociología, psicología, antropología, lingüística, enfermería, pedagogía, psicopedagogía, estudios culturales, etc. Uwe FLICK es catedrático de Métodos Cualitativos de Investigación en la Universidad de Ciencias Aplicadas Alice Salomon en Berlín. Anteriormente fue profesor en la Universidad Libre de Berlín, en la Universidad Tecnológica de Berlín y en la Universidad Médica de Hannover. En línea: http://www.academia.edu/6031858/Investigaci%C3%B3n_Cualitativa_de_Flick

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Investigación cualitativa en ciencias sociales / Aldo Merlino (2009)

Público ISBD Título : Investigación cualitativa en ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Aldo Merlino, Compilador ; Alejandro Baer, Autor ; Fabián Beltramino, Autor ; César A. Cisneros Puebla, Autor ; Analía Kornblit, Autor ; Alejandra Martínez, Autor ; Millán Arroyo Menéndez, Autor ; Alberto Parisí, Autor ; Ruth Sautu, Autor ; Bernt Schnettler, Autor ; Malena Verardi, Autor ; Rut Vieytes, Autor Editorial: Buenos Aires : Cengage Learning Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 236 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-14-8614-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVO [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Resumen: Esta obra ha sido pensada para los investigadores que aplican metodología cualitativa y/o cuantitativa. Para desarrollar los contenidos de este libro se ha convocado a investigadores de diferentes nacionalidades, formaciones y áreas de trabajo, con el fin de mostrar la diversidad de abordajes y posibilidades de los estudios cualitativos. Nota de contenido: Algunas reflexiones epistemológicas acerca de las ciencias sociales y la investigación cualitativa/ Alberto Parisí-- Campos de aplicación y decisiones de diseño en la investigación cualitativa/ Rut Vieytes-- La construcción del marco teórico en la investigación cualitativa/ Ruth Sautu-- La entrevista en profundidad como técnica de producción discursiva/ Aldo Merlino-- El uso de las metodologías cualitativas en los estudios sobre drogadicción/ Ana Lía Kornblit, Malena Verardi y Fabián Beltramino-- Hacia una metodología cualitativa audiovisual/ Alejandro Baer y Bernt Schnettler-- La investigación cualitativa en el ámbito de las comunicaciones: un estudio de recepción de niños, a partir de la adaptación de la técnica de grupo de enfoque/ Alejandra Martínez-- Cualitativo-cuantitativo: la integración de las dos perspectivas/ Millán Arroyo Menéndez-- El encuentro entre metodología y tecnología en la investigación cualitativa/ César A. Cisneros Investigación cualitativa en ciencias sociales [texto impreso] / Aldo Merlino, Compilador ; Alejandro Baer, Autor ; Fabián Beltramino, Autor ; César A. Cisneros Puebla, Autor ; Analía Kornblit, Autor ; Alejandra Martínez, Autor ; Millán Arroyo Menéndez, Autor ; Alberto Parisí, Autor ; Ruth Sautu, Autor ; Bernt Schnettler, Autor ; Malena Verardi, Autor ; Rut Vieytes, Autor . - Buenos Aires : Cengage Learning, 2009 . - 236 p. ISBN : 978-987-14-8614-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVO [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Resumen: Esta obra ha sido pensada para los investigadores que aplican metodología cualitativa y/o cuantitativa. Para desarrollar los contenidos de este libro se ha convocado a investigadores de diferentes nacionalidades, formaciones y áreas de trabajo, con el fin de mostrar la diversidad de abordajes y posibilidades de los estudios cualitativos. Nota de contenido: Algunas reflexiones epistemológicas acerca de las ciencias sociales y la investigación cualitativa/ Alberto Parisí-- Campos de aplicación y decisiones de diseño en la investigación cualitativa/ Rut Vieytes-- La construcción del marco teórico en la investigación cualitativa/ Ruth Sautu-- La entrevista en profundidad como técnica de producción discursiva/ Aldo Merlino-- El uso de las metodologías cualitativas en los estudios sobre drogadicción/ Ana Lía Kornblit, Malena Verardi y Fabián Beltramino-- Hacia una metodología cualitativa audiovisual/ Alejandro Baer y Bernt Schnettler-- La investigación cualitativa en el ámbito de las comunicaciones: un estudio de recepción de niños, a partir de la adaptación de la técnica de grupo de enfoque/ Alejandra Martínez-- Cualitativo-cuantitativo: la integración de las dos perspectivas/ Millán Arroyo Menéndez-- El encuentro entre metodología y tecnología en la investigación cualitativa/ César A. Cisneros

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Investigación cualitativa en psicología / Fernando Luis González Rey (2000)

Público ISBD Título : Investigación cualitativa en psicología : rumbos y desafíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Luis González Rey, Autor Editorial: México : International Thomson Fecha de publicación: 2000 Colección: Ciencias Sociales y Humanidades Número de páginas: 123 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-7529-99-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]PSICOLOGÍA-METODOLOGÍA Investigación cualitativa en psicología : rumbos y desafíos [texto impreso] / Fernando Luis González Rey, Autor . - International Thomson, 2000 . - 123 p. - (Ciencias Sociales y Humanidades) . ISBN : 978-968-7529-99-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]PSICOLOGÍA-METODOLOGÍA

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Investigación educativa / Laura Abero (2015) 

Público ISBD Título : Investigación educativa : abriendo puertas al conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Abero, Autor ; Lilián Berardi, Autor ; Alejandra Capocasale Bruno (1968), Autor ; Selva García Montejo, Autor ; Raúl Rojas Soriano, Autor ; Oruam Barboza, Prefacio, etc Editorial: Montevideo : Contexto Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 178 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Resumen: La educación media básica fue pensada para completar la educación del ciudadano y como una preparación para seguir a segundo ciclo de media y este, a su vez, como preparación para los estudios terciarios. En la medida en que estos dos últimos se han hecho cada vez más distantes de las expectativas de las clases media-baja y baja, ese ciclo educativo medio-básico ha perdido significación e interés para esas familias y por tanto para los adolescentes que vienen de ellas. ¿Cómo se sale de este crudo cruce de variables que hacen de la realidad educativa algo tan complejo, especialmente en el tramo de la educación media básica? Nota de contenido: Aspectos teóricos sobre el proceso de formación de investigadores sociales/ Raúl Rojas Soriano.-- ¿Cuáles son las bases epistemológicas de la investigación educativa? / Alejandra Capocasale Bruno .-- La investigación cuantitativa / Lilián Berardi.-- Una forma de abordaje sistemático de los reportes de investigación/ Selva García Montejo.-- Aspectos metodológicos de la investigación cualitativa / Selva García Montejo.-- La investigación educativa cualitativa. Aproximación a algunos de sus métodos de investigación / Alejandra Capocasale Bruno.-- La investigación-acción como estrategia cualitativa/ Laura Abero.-- Técnicas de recogida de datos / Laura Abero.-- Multimétodos. Un recurso para potenciar hallazgos en investigación social / Lilián Berardi En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/499 Investigación educativa : abriendo puertas al conocimiento [texto impreso] / Laura Abero, Autor ; Lilián Berardi, Autor ; Alejandra Capocasale Bruno (1968), Autor ; Selva García Montejo, Autor ; Raúl Rojas Soriano, Autor ; Oruam Barboza, Prefacio, etc . - Montevideo : Contexto, 2015 . - 178 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Resumen: La educación media básica fue pensada para completar la educación del ciudadano y como una preparación para seguir a segundo ciclo de media y este, a su vez, como preparación para los estudios terciarios. En la medida en que estos dos últimos se han hecho cada vez más distantes de las expectativas de las clases media-baja y baja, ese ciclo educativo medio-básico ha perdido significación e interés para esas familias y por tanto para los adolescentes que vienen de ellas. ¿Cómo se sale de este crudo cruce de variables que hacen de la realidad educativa algo tan complejo, especialmente en el tramo de la educación media básica? Nota de contenido: Aspectos teóricos sobre el proceso de formación de investigadores sociales/ Raúl Rojas Soriano.-- ¿Cuáles son las bases epistemológicas de la investigación educativa? / Alejandra Capocasale Bruno .-- La investigación cuantitativa / Lilián Berardi.-- Una forma de abordaje sistemático de los reportes de investigación/ Selva García Montejo.-- Aspectos metodológicos de la investigación cualitativa / Selva García Montejo.-- La investigación educativa cualitativa. Aproximación a algunos de sus métodos de investigación / Alejandra Capocasale Bruno.-- La investigación-acción como estrategia cualitativa/ Laura Abero.-- Técnicas de recogida de datos / Laura Abero.-- Multimétodos. Un recurso para potenciar hallazgos en investigación social / Lilián Berardi En línea: http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/499

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Los análisis de la conversación, del discurso y de documentos en Investigación Cualitativa / Tim Rapley (2014)

Público ISBD Título : Los análisis de la conversación, del discurso y de documentos en Investigación Cualitativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Tim Rapley, Autor ; Tomás del Amo Martín, Traductor ; Carmen Blanco, Traductor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2014 Colección: Investigación Cualitativa Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-778-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANÁLISIS DEL DISCURSO [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVO [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Resumen: El análisis del discurso, de conversaciones y de documentos es uno de los enfoques principales en la investigación cualitativa en la actualidad y el objetivo de esta obra. A lo largo de este libro se irán presentado las distintas tradiciones de investigación del análisis del discurso y de la psicología discursiva, con el fin de enfrentarse a la variedad de materiales potenciales para este tipo de análisis: entrevistas, grupos de discusión, chats en Internet, documentos oficiales, estatutos, debates políticos, todo tipo de programas en medios de comunicación, conversaciones casuales, charlas en lugares de trabajo, etc. Tim Rapley ofrece una guía sobre cómo investigar el lenguaje en uso, ofreciendo estrategias útiles sobre cómo se trabaja con cintas de audio y de vídeo; ante dilemas prácticos relativos a qué y cómo grabar, qué partes de las grabaciones que deben transcribirse y con qué nivel de detalle; cómo codificar y analizar todo tipo de materiales discursivos; cómo entender, vaciar y trabajar mejor con los datos de grupos de discusión o de entrevistas; cómo agrupar enfoques para poner en tela de juicio la calidad del análisis, ver cómo un análisis detallado de los momentos de habla puede decir algo sobre las estructuras e instituciones de la vida social, etc. Asimismo, advierte sobre la importancia de considerar las implicaciones éticas; de ser conscientes del respeto a las personas participantes en todos los momentos de la investigación. Este libro, además, se complementa muy bien con el resto de los títulos que integran la presente colección destinada a promover y facilitar investigaciones cualitativas. Los análisis de la conversación, del discurso y de documentos en Investigación Cualitativa [texto impreso] / Tim Rapley, Autor ; Tomás del Amo Martín, Traductor ; Carmen Blanco, Traductor . - Morata, 2014 . - 143 p. - (Investigación Cualitativa) . ISBN : 978-84-7112-778-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANÁLISIS DEL DISCURSO [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVO [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Resumen: El análisis del discurso, de conversaciones y de documentos es uno de los enfoques principales en la investigación cualitativa en la actualidad y el objetivo de esta obra. A lo largo de este libro se irán presentado las distintas tradiciones de investigación del análisis del discurso y de la psicología discursiva, con el fin de enfrentarse a la variedad de materiales potenciales para este tipo de análisis: entrevistas, grupos de discusión, chats en Internet, documentos oficiales, estatutos, debates políticos, todo tipo de programas en medios de comunicación, conversaciones casuales, charlas en lugares de trabajo, etc. Tim Rapley ofrece una guía sobre cómo investigar el lenguaje en uso, ofreciendo estrategias útiles sobre cómo se trabaja con cintas de audio y de vídeo; ante dilemas prácticos relativos a qué y cómo grabar, qué partes de las grabaciones que deben transcribirse y con qué nivel de detalle; cómo codificar y analizar todo tipo de materiales discursivos; cómo entender, vaciar y trabajar mejor con los datos de grupos de discusión o de entrevistas; cómo agrupar enfoques para poner en tela de juicio la calidad del análisis, ver cómo un análisis detallado de los momentos de habla puede decir algo sobre las estructuras e instituciones de la vida social, etc. Asimismo, advierte sobre la importancia de considerar las implicaciones éticas; de ser conscientes del respeto a las personas participantes en todos los momentos de la investigación. Este libro, además, se complementa muy bien con el resto de los títulos que integran la presente colección destinada a promover y facilitar investigaciones cualitativas.

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Los datos visuales en investigación cualitativa / Marcus Banks (2010)

Público ISBD Título : Los datos visuales en investigación cualitativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcus Banks, Autor ; C. Blanco Castellano, Traductor ; Tomás del Amo Martín, Traductor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2010 Colección: Investigación Cualitativa num. 5 Número de páginas: 175 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-623-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN VISUAL [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]INVESTIGACIÓN VISUAL [Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVO [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Resumen: Esta obra analiza los enfoques históricos, teóricos y prácticos que justifican el uso de las imágenes visuales en la investigación cualitativa. Para ello, se centra en la función y valor de este tipo de datos cualitativos e incorpora también consideraciones referidas a la planificación de esta modalidad de investigación y a cómo evaluar su calidad. De esta forma, Marcus BANKS amplía el enfoque al tercer tipo de datos cualitativos (más allá de los datos verbales procedentes de entrevistas y los grupos de discusión, y de los datos de observación), porque el uso de datos visuales no sólo se ha convertido en una tendencia importante en la investigación social en general, sino que enfrenta a los investigadores con nuevos problemas prácticos en su uso y análisis, y produce nuevos problemas éticos. Además, para facilitar su comprensión y mantener el rigor de su discurso, se apoya en numerosos ejemplos procedentes de diversos estudios de caso. Este volumen forma parte de los ocho títulos que componen la Colección "Investigación Cualitativa", coordinada por Uwe FLICK. Un proyecto editorial que representa la introducción más extensa y pormenorizada hasta el momento de los procesos implicados en una investigación cualitativa cuya lectura está especialmente recomendada para: ? Profesionales prácticos de la investigación cualitativa en las ciencias sociales, la investigación médica, la investigación de mercados, estudios de evaluación, organizaciones, negocios y gestión, la ciencia cognitiva, etc ? Profesores universitarios en estos campos que utilicen métodos cualitativos, confiamos que esta serie les sirva como base de su docencia. ? Estudiantes no graduados y graduados de ciencias sociales, enfermería, educación, psicología y otros campos donde los métodos cualitativos son una parte (fundamental) de la formación universitaria, incluidas las aplicaciones prácticas (por ej., para la redacción de una tesis). Los datos visuales en investigación cualitativa [texto impreso] / Marcus Banks, Autor ; C. Blanco Castellano, Traductor ; Tomás del Amo Martín, Traductor . - Morata, 2010 . - 175 p. - (Investigación Cualitativa; 5) . ISBN : 978-84-7112-623-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN VISUAL [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]INVESTIGACIÓN VISUAL [Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVO [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Resumen: Esta obra analiza los enfoques históricos, teóricos y prácticos que justifican el uso de las imágenes visuales en la investigación cualitativa. Para ello, se centra en la función y valor de este tipo de datos cualitativos e incorpora también consideraciones referidas a la planificación de esta modalidad de investigación y a cómo evaluar su calidad. De esta forma, Marcus BANKS amplía el enfoque al tercer tipo de datos cualitativos (más allá de los datos verbales procedentes de entrevistas y los grupos de discusión, y de los datos de observación), porque el uso de datos visuales no sólo se ha convertido en una tendencia importante en la investigación social en general, sino que enfrenta a los investigadores con nuevos problemas prácticos en su uso y análisis, y produce nuevos problemas éticos. Además, para facilitar su comprensión y mantener el rigor de su discurso, se apoya en numerosos ejemplos procedentes de diversos estudios de caso. Este volumen forma parte de los ocho títulos que componen la Colección "Investigación Cualitativa", coordinada por Uwe FLICK. Un proyecto editorial que representa la introducción más extensa y pormenorizada hasta el momento de los procesos implicados en una investigación cualitativa cuya lectura está especialmente recomendada para: ? Profesionales prácticos de la investigación cualitativa en las ciencias sociales, la investigación médica, la investigación de mercados, estudios de evaluación, organizaciones, negocios y gestión, la ciencia cognitiva, etc ? Profesores universitarios en estos campos que utilicen métodos cualitativos, confiamos que esta serie les sirva como base de su docencia. ? Estudiantes no graduados y graduados de ciencias sociales, enfermería, educación, psicología y otros campos donde los métodos cualitativos son una parte (fundamental) de la formación universitaria, incluidas las aplicaciones prácticas (por ej., para la redacción de una tesis).

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Los grupos de discusión en investigación cualitativa / Rosaline Barbour (2013)

Público ISBD Título : Los grupos de discusión en investigación cualitativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosaline Barbour, Autor ; Tomás del Amo Martín, Traductor ; Carmen Blanco, Traductor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2013 Colección: Investigación Cualitativa Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-731-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVO [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Resumen: En este volumen de la colección "Investigación Cualitativa" se examinan los pro- blemas más importantes de los Grupos de discusión; se consideran los proble- mas del diseño de la investigación, la planificación y dirección de los grupos de discusión, el arte de generar datos y las etapas implicadas en el análisis y, asi- mismo, la redacción del informe final. Se tratan las cuestiones prácticas del muestreo, de la documentación y la moderación en los grupos de discusión; se proporcionan consejos con respecto al mon- taje de la sala para los debates de los grupos de discusión, la toma de decisiones sobre la grabación y la transcripción, y la dirección de los grupos de discusión, incluido el manejo de las dinámicas de grupo potencialmente problemáticas, el desarrollo de guías temáticas eficaces y la selección de materiales de estímulo apropiados. Se analizan también los problemas especiales de dar sentido a los datos de los grupos de discusión y de evaluar su calidad y la de los análisis que se realizan. Además, se exploran las posibilidades que proporciona Internet en esta modalidad de investigación. Igualmente, Rosaline Barbour reflexiona acerca de las cuestiones éticas y los compromisos implicados en este tipo de investigaciones. Esta obra le permitirá saber más sobre cómo hacer un grupo de discusión, pero también por qué y cuándo utilizar este método; aspira a estimular un uso reflexivo e imaginativo de los grupos de discusión. Los grupos de discusión en la Investigación Cualitativa se complementa muy bien con el resto de los títulos que integran la presente colección destinada a promover la investigación cualitativa. Los grupos de discusión en investigación cualitativa [texto impreso] / Rosaline Barbour, Autor ; Tomás del Amo Martín, Traductor ; Carmen Blanco, Traductor . - Morata, 2013 . - 222 p. - (Investigación Cualitativa) . ISBN : 978-84-7112-731-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CUALITATIVA [Palabras claves]MÉTODO CUALITATIVO [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Resumen: En este volumen de la colección "Investigación Cualitativa" se examinan los pro- blemas más importantes de los Grupos de discusión; se consideran los proble- mas del diseño de la investigación, la planificación y dirección de los grupos de discusión, el arte de generar datos y las etapas implicadas en el análisis y, asi- mismo, la redacción del informe final. Se tratan las cuestiones prácticas del muestreo, de la documentación y la moderación en los grupos de discusión; se proporcionan consejos con respecto al mon- taje de la sala para los debates de los grupos de discusión, la toma de decisiones sobre la grabación y la transcripción, y la dirección de los grupos de discusión, incluido el manejo de las dinámicas de grupo potencialmente problemáticas, el desarrollo de guías temáticas eficaces y la selección de materiales de estímulo apropiados. Se analizan también los problemas especiales de dar sentido a los datos de los grupos de discusión y de evaluar su calidad y la de los análisis que se realizan. Además, se exploran las posibilidades que proporciona Internet en esta modalidad de investigación. Igualmente, Rosaline Barbour reflexiona acerca de las cuestiones éticas y los compromisos implicados en este tipo de investigaciones. Esta obra le permitirá saber más sobre cómo hacer un grupo de discusión, pero también por qué y cuándo utilizar este método; aspira a estimular un uso reflexivo e imaginativo de los grupos de discusión. Los grupos de discusión en la Investigación Cualitativa se complementa muy bien con el resto de los títulos que integran la presente colección destinada a promover la investigación cualitativa.

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