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Refinar búsquedaAdolescencia, Educación y discriminación / Diego Silva Balerio (2009)
Título : Adolescencia, Educación y discriminación Tipo de documento: texto impreso Autores: Diego Silva Balerio, Autor ; Javier Palumbo, Autor ; Silvana Pedrowicz, Autor ; Luis Pedernera, Director de publicación Editorial: Comisión de los derechos del niño Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 189 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA
[Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]DESIGUALDAD EDUCATIVA
[Palabras claves]FRACASO ESCOLARAdolescencia, Educación y discriminación [texto impreso] / Diego Silva Balerio, Autor ; Javier Palumbo, Autor ; Silvana Pedrowicz, Autor ; Luis Pedernera, Director de publicación . - Uruguay : Comisión de los derechos del niño, 2009 . - 189 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA
[Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]DESIGUALDAD EDUCATIVA
[Palabras claves]FRACASO ESCOLARReserva
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Título : Algunas miradas sobre educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Agapo Luis Palomeque, Director de publicación Editorial: Canelones [Uruguay] : Instituto de Formación Docente de Canelones "Juan Amós Comenio" (IFD - CFE) Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 255 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN SEXUAL
[Palabras claves]GÉNERO Y EDUCACIÓN
[Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE
[Palabras claves]URUGUAYAlgunas miradas sobre educación [texto impreso] / Agapo Luis Palomeque, Director de publicación . - Canelones (Uruguay) : Instituto de Formación Docente de Canelones "Juan Amós Comenio" (IFD - CFE), 2007 . - 255 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN SEXUAL
[Palabras claves]GÉNERO Y EDUCACIÓN
[Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE
[Palabras claves]URUGUAYReserva
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DisponibleDonación Oruam Barboza 65298 370.989 5 PALa c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Oruam Barboza 
Título : Derecho a la Educación en madres y padres jóvenes y sus hijos : desafíos para la inclusión educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrés Peregalli, Autor ; Marcelo Ubal, Autor ; Jorge Méndez, Autor Editorial: Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 120 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES (DESC)
[Palabras claves]INSTITUCIONES EDUCATIVAS
[Palabras claves]INSTITUCIONES SOCIALES
[Palabras claves]ORGANIZACIONESNota de contenido: Relato de la investigación
Delimitación del problema : jóvenes, educación, trabajo, maternidad y paternidad
Campo educativo : reconfiguraciones y desafíos desde una perspectiva de derechos
Derecho a la educación : factores que favorecen o inhiben su ejercicio en MPJH (Madres y Padres Jóvenes y sus Hijos)
Bases para garantizar el ejercicio del derecho a la educación en MPJH (Madres y Padres Jóvenes y sus Hijos)En línea: http://conenfor.edu.uy/innovaportal/file/19961/1/libro_derecho_a_la_educacion.pd [...] Derecho a la Educación en madres y padres jóvenes y sus hijos : desafíos para la inclusión educativa [texto impreso] / Andrés Peregalli, Autor ; Marcelo Ubal, Autor ; Jorge Méndez, Autor . - Uruguay : Ministerio de Educación y Cultura (MEC), 2011 . - 120 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES (DESC)
[Palabras claves]INSTITUCIONES EDUCATIVAS
[Palabras claves]INSTITUCIONES SOCIALES
[Palabras claves]ORGANIZACIONESNota de contenido: Relato de la investigación
Delimitación del problema : jóvenes, educación, trabajo, maternidad y paternidad
Campo educativo : reconfiguraciones y desafíos desde una perspectiva de derechos
Derecho a la educación : factores que favorecen o inhiben su ejercicio en MPJH (Madres y Padres Jóvenes y sus Hijos)
Bases para garantizar el ejercicio del derecho a la educación en MPJH (Madres y Padres Jóvenes y sus Hijos)En línea: http://conenfor.edu.uy/innovaportal/file/19961/1/libro_derecho_a_la_educacion.pd [...] Reserva
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Título : El derecho a la educación en el mundo actual Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget (1896-1980), Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Montevideo : Aula Fecha de publicación: 1973 Número de páginas: 53 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]DERECHOS HUMANOSEl derecho a la educación en el mundo actual [texto impreso] / Jean Piaget (1896-1980), Autor . - 3a. ed . - Montevideo : Aula, 1973 . - 53 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]DERECHOS HUMANOSReserva
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DisponibleEl derecho a la educación en el mundo actual / Jean Piaget (1973)
Título : El derecho a la educación en el mundo actual Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jean Piaget (1896-1980), Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Montevideo : Aula Fecha de publicación: 1973 Número de páginas: 53 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]DERECHOS HUMANOSEl derecho a la educación en el mundo actual [documento electrónico] / Jean Piaget (1896-1980), Autor . - 3a. ed . - Montevideo : Aula, 1973 . - 53 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]DERECHOS HUMANOSEjemplares
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Título : El derecho a la educación en el Uruguay progresista : Avances y límites desde las políticas de inclusión y las alteraciones a las formas escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Eloísa Bordoli (1961), Compilador ; Pablo Martinis, Compilador Editorial: Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 148 p. Il.: tablas ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-860-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVANota de contenido: Las políticas de inclusión educativa.
Alteraciones al tiempo escolar en las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-219) / Stefanía CONDE, María DARRIGOL LECUONA, Silvina PAEZ.
Análisis curricular de las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2019) / Eloísa BORDOLI, Paola DOGLIOTTI MORO.
Las experiencias.
Alterar ritmos y procesos en la macroeconomía : búsquedas en la forma escolar para albergar diversas trayectorias / Victoria DIAZ, Felipe STEVENAZZI ALEN, Juan Pablo GARCIA.
Construcción de posiciones docentes colectivas a partir de la experimentación pedagógica / Silvia BARREIRO, Gabriela RODRIGUEZ, Felipe STEVENAZZI ALEN.
Mónica GROSSO.
Derecho a la educación y posiciones docentes : el plan 2012 : nuevos escenarios, viejas tradiciones, ¿nuevas construcciones? / Mónica GROSSO.
De alteraciones y movimientos : notas sobre experiencias en educación media / Clarisa FLOUS, Marcelo MORALES, Agustina SIDI.El derecho a la educación en el Uruguay progresista : Avances y límites desde las políticas de inclusión y las alteraciones a las formas escolares [texto impreso] / Eloísa Bordoli (1961), Compilador ; Pablo Martinis, Compilador . - Uruguay : Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), 2020 . - 148 p. : tablas.
ISBN : 978-9974-01-860-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVANota de contenido: Las políticas de inclusión educativa.
Alteraciones al tiempo escolar en las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-219) / Stefanía CONDE, María DARRIGOL LECUONA, Silvina PAEZ.
Análisis curricular de las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2019) / Eloísa BORDOLI, Paola DOGLIOTTI MORO.
Las experiencias.
Alterar ritmos y procesos en la macroeconomía : búsquedas en la forma escolar para albergar diversas trayectorias / Victoria DIAZ, Felipe STEVENAZZI ALEN, Juan Pablo GARCIA.
Construcción de posiciones docentes colectivas a partir de la experimentación pedagógica / Silvia BARREIRO, Gabriela RODRIGUEZ, Felipe STEVENAZZI ALEN.
Mónica GROSSO.
Derecho a la educación y posiciones docentes : el plan 2012 : nuevos escenarios, viejas tradiciones, ¿nuevas construcciones? / Mónica GROSSO.
De alteraciones y movimientos : notas sobre experiencias en educación media / Clarisa FLOUS, Marcelo MORALES, Agustina SIDI.Reserva
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Título : El derecho a educar y el derecho a la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Reina Reyes (1904-1993), Autor Editorial: Montevideo : Alfa Fecha de publicación: 1964 Colección: Carabela Número de páginas: 111 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]LAICISMOEn línea: https://anaforas.fic.edu.uy/jspui/bitstream/123456789/39514/1/El_derecho_a_educa [...] El derecho a educar y el derecho a la educación [texto impreso] / Reina Reyes (1904-1993), Autor . - Alfa, 1964 . - 111 p. - (Carabela) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]LAICISMOEn línea: https://anaforas.fic.edu.uy/jspui/bitstream/123456789/39514/1/El_derecho_a_educa [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 100025979 370.19 REYd 1 día Colección general Libros Consulta en sala
Disponible100021536 370.19 REYd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible500000416 370.19 REYd c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible500000414 370.19 REYd c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible500000415 370.19 REYd c. 5 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : El derecho humano a la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Héctor Gros Espiell (1926-2009), Autor ; Mariana Blengio Valdés, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Cátedra UNESCO de Derechos Humanos Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 86 p. ISBN/ISSN/DL: 9974-0-230-3 Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES (DESC)
[Palabras claves]DERECHOS HUMANOSNota de contenido:
Derecho humano a la educación -- Naturaleza y características -- El derecho a la educación como norma de Jus Cogens -- El derecho a la educación en los instrumentos internacionales, con especial referencia a los adoptados a nivel regional en América y el Caribe -- El derecho a la educación en las Constituciones de América Latina y el Caribe -- Análisis de los textos constitucionales -- Conclusiones -- Educación en Derechos Humanos. Su importancia en el proceso educativo, con especial referencia a la Educación Superior -- La educación como valor humano -- Los contenidos en materia de Derechos Humanos en la Educación -- Evolución en el ámbito convencional normativo -- Evolución en las conferencias internacionales: recomendaciones, declaraciones y planes de accion -- La importancia de los Derechos Humanos en la Educación SuperiorEl derecho humano a la educación [texto impreso] / Héctor Gros Espiell (1926-2009), Autor ; Mariana Blengio Valdés, Autor . - Uruguay : Universidad de la República (UDELAR). Cátedra UNESCO de Derechos Humanos, 2004 . - 86 p.
ISSN : 9974-0-230-3
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES (DESC)
[Palabras claves]DERECHOS HUMANOSNota de contenido:
Derecho humano a la educación -- Naturaleza y características -- El derecho a la educación como norma de Jus Cogens -- El derecho a la educación en los instrumentos internacionales, con especial referencia a los adoptados a nivel regional en América y el Caribe -- El derecho a la educación en las Constituciones de América Latina y el Caribe -- Análisis de los textos constitucionales -- Conclusiones -- Educación en Derechos Humanos. Su importancia en el proceso educativo, con especial referencia a la Educación Superior -- La educación como valor humano -- Los contenidos en materia de Derechos Humanos en la Educación -- Evolución en el ámbito convencional normativo -- Evolución en las conferencias internacionales: recomendaciones, declaraciones y planes de accion -- La importancia de los Derechos Humanos en la Educación SuperiorReserva
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Disponible46467 344.079 GROd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible69885 344.079 GROd c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : El derecho del niño a la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Gastón Mialaret, Director de publicación Editorial: París [Francia] : Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 268 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]DERECHOS DEL NIÑO
[Palabras claves]DERECHOS HUMANOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN DE NIÑOSNota de contenido: EL DERECHO A LA EDUCACION.
El derecho del niño a la educación : resumen histórico / Fernando Volio Jiménez. El derecho del niño a la educación : su filosofía / Bogdan Suchodolski. ¿Qué educación? / Gaston Mialaret.
II. EJERCICIO DEL DERECHO A LA EDUCACION.
Situación actual y perspectivas futuras / A. M. Huberman. El medio económico, social y familiar / J. P. Naik. El hambre y la manitrición / Anne-Marie Raimbault. La psicología del niño / A. N. Leontiev y D. B. Elkonin. Los niños deficientes / Eberhardt Mannschatz. El acceso a la educación y el sexo / Fray E. Saunders. Racismo y educación / John A. Rex. Niños de exiliados y de inmigrados / Ana Vásquez . Poblaciones dispersas y aisladas / Manzoor Ahmed. Cultura oficial y cultura indígena / Víctor Bravo Ahuja. Lengua materna y lengua de enseñanza / J. M. Mazaba y E. Nthépé.
III. PROMOCION DEL DERECHO A LA EDUCACION.
El papel de los poderes públicos / Le Thanh Khoi. Un esfuerzo de imaginación / Gaston Mialaret. La educación extraescolar / Komla Agbetiafa. Mejorar la enseñanza de las lenguas / Chena Hoffer. Asociación del trabajo y de la escuela / Stewart Crysdale. Democratización y renovación / Abdelwahab Bouhdiba: La cooperación internacional / Malcolm S. Adiseshuah.En línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001886/188688so.pdf El derecho del niño a la educación [texto impreso] / Gastón Mialaret, Director de publicación . - París (Francia) : Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), 1979 . - 268 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]DERECHOS DEL NIÑO
[Palabras claves]DERECHOS HUMANOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN DE NIÑOSNota de contenido: EL DERECHO A LA EDUCACION.
El derecho del niño a la educación : resumen histórico / Fernando Volio Jiménez. El derecho del niño a la educación : su filosofía / Bogdan Suchodolski. ¿Qué educación? / Gaston Mialaret.
II. EJERCICIO DEL DERECHO A LA EDUCACION.
Situación actual y perspectivas futuras / A. M. Huberman. El medio económico, social y familiar / J. P. Naik. El hambre y la manitrición / Anne-Marie Raimbault. La psicología del niño / A. N. Leontiev y D. B. Elkonin. Los niños deficientes / Eberhardt Mannschatz. El acceso a la educación y el sexo / Fray E. Saunders. Racismo y educación / John A. Rex. Niños de exiliados y de inmigrados / Ana Vásquez . Poblaciones dispersas y aisladas / Manzoor Ahmed. Cultura oficial y cultura indígena / Víctor Bravo Ahuja. Lengua materna y lengua de enseñanza / J. M. Mazaba y E. Nthépé.
III. PROMOCION DEL DERECHO A LA EDUCACION.
El papel de los poderes públicos / Le Thanh Khoi. Un esfuerzo de imaginación / Gaston Mialaret. La educación extraescolar / Komla Agbetiafa. Mejorar la enseñanza de las lenguas / Chena Hoffer. Asociación del trabajo y de la escuela / Stewart Crysdale. Democratización y renovación / Abdelwahab Bouhdiba: La cooperación internacional / Malcolm S. Adiseshuah.En línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001886/188688so.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 55917 370.11 MIAd 7 días Colección general Libros Domicilio
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 71087 379.989 5 ARId 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : La educación obligatoria : su sentido educativo y social Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2001 Colección: Razones y Propuestas Educativas num. 1 Número de páginas: 126 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-445-6 Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]ESCOLARIZACIÓNResumen: La educación obligatoria es una experiencia universal que caracteriza a las sociedades modernas, como si se tratase de un rasgo antropológico de las mismas. Es un proyecto social y educativo que ha sido reconocido como un derecho universal porque encierra la posibilidad de dignificar al ser humano ?a todos y cada uno de ellos-, al tiempo que contribuye a la mejora de la sociedad. Se trata de una de las «invenciones» sociales ilustradas que resumen todo un elenco de aspiraciones relacionadas con la idea de progreso individual y colectivo, material y espiritual. Los peligros que hoy acechan a la educación obligatoria no se refieren tanto a su existencia y cobertura logradas, sino a la pérdida de su sentido emancipador para todos los que concurren a ella. La obligatoriedad significa no conformarse con abrir la escuela a todos, sino obligarse a hacer reales las oportunidades que promete ese derecho: su disfrute en condiciones de igualdad, el respeto a las diferencias no discriminadoras y su capacidad en la distribución de cultura. En esta obra, GIMENO SACRISTAN se preocupa por reavivar en la memoria colectiva el significado actual de este proyecto para no olvidar los retos pendientes que aún tiene por delante y revitalizar las razones que lo sustentan. Argumentar sobre lo que consideramos natural y definitivamente ya dado tiene el valor de recordarnos que ciertas conquistas sociales, como es la educación obligatoria, son logros precarios. Para infundirle vigor, no debemos dejar de alimentar los valores que la nutren y apoyan. Nota de contenido: 1. Introducción. La escolarización forma parte de nuestras vidas -- 2. La trayectoria de un derecho lleno de sorpresas -- 3. La escolarización se convierte en una característica antropológica de las sociedad complejas -- 4. La educación obligatoria: el optimismo acerca del progreso -- 5. La educación obligatoria: una escolaridad igual para sujetos diferentes en una escuela común -- 6. La educación obligatoria: un proyecto y una realidad social que es preciso llenar de contenidos y de prácticas pedagógicas adecuadas
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título.En línea: http://galeon.com/ceciliada/EDUCACION.pdf La educación obligatoria : su sentido educativo y social [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor . - 2a. ed. . - Morata, 2001 . - 126 p.. - (Razones y Propuestas Educativas; 1) .
ISBN : 978-84-7112-445-6
Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]ESCOLARIZACIÓNResumen: La educación obligatoria es una experiencia universal que caracteriza a las sociedades modernas, como si se tratase de un rasgo antropológico de las mismas. Es un proyecto social y educativo que ha sido reconocido como un derecho universal porque encierra la posibilidad de dignificar al ser humano ?a todos y cada uno de ellos-, al tiempo que contribuye a la mejora de la sociedad. Se trata de una de las «invenciones» sociales ilustradas que resumen todo un elenco de aspiraciones relacionadas con la idea de progreso individual y colectivo, material y espiritual. Los peligros que hoy acechan a la educación obligatoria no se refieren tanto a su existencia y cobertura logradas, sino a la pérdida de su sentido emancipador para todos los que concurren a ella. La obligatoriedad significa no conformarse con abrir la escuela a todos, sino obligarse a hacer reales las oportunidades que promete ese derecho: su disfrute en condiciones de igualdad, el respeto a las diferencias no discriminadoras y su capacidad en la distribución de cultura. En esta obra, GIMENO SACRISTAN se preocupa por reavivar en la memoria colectiva el significado actual de este proyecto para no olvidar los retos pendientes que aún tiene por delante y revitalizar las razones que lo sustentan. Argumentar sobre lo que consideramos natural y definitivamente ya dado tiene el valor de recordarnos que ciertas conquistas sociales, como es la educación obligatoria, son logros precarios. Para infundirle vigor, no debemos dejar de alimentar los valores que la nutren y apoyan. Nota de contenido: 1. Introducción. La escolarización forma parte de nuestras vidas -- 2. La trayectoria de un derecho lleno de sorpresas -- 3. La escolarización se convierte en una característica antropológica de las sociedad complejas -- 4. La educación obligatoria: el optimismo acerca del progreso -- 5. La educación obligatoria: una escolaridad igual para sujetos diferentes en una escuela común -- 6. La educación obligatoria: un proyecto y una realidad social que es preciso llenar de contenidos y de prácticas pedagógicas adecuadas
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 48913 379.23 GIMe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48914 379.23 GIMe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48915 379.23 GIMe c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Educación para todos en 2015. ¿Alcanzaremos la meta? Tipo de documento: texto impreso Autores: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) (París, Francia), Autor Editorial: París [Francia] : Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 479 p. Il.: ilustr. ISBN/ISSN/DL: 978-92-330-4058-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]IGUALDAD DE OPORTUNIDADESNota de contenido: Lista de gráficos, cuadros, recuadros y mapas vii -- Aspectos más salientes del informe sobre la EPT 2008 1 -- La pertinencia duradera de la educación para todos 13 -- Los seis objetivos : el camino ya recorrido 37 -- Dinámica nacional 113 -- Progreso en la financiación de la educación para todos 165 -- El camino por recorrer 209 -- Anexo 231 En línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001548/154820s.pdf Educación para todos en 2015. ¿Alcanzaremos la meta? [texto impreso] / Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) (París, Francia), Autor . - París (Francia) : Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), 2007 . - 479 p. : ilustr.
ISBN : 978-92-330-4058-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]IGUALDAD DE OPORTUNIDADESNota de contenido: Lista de gráficos, cuadros, recuadros y mapas vii -- Aspectos más salientes del informe sobre la EPT 2008 1 -- La pertinencia duradera de la educación para todos 13 -- Los seis objetivos : el camino ya recorrido 37 -- Dinámica nacional 113 -- Progreso en la financiación de la educación para todos 165 -- El camino por recorrer 209 -- Anexo 231 En línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001548/154820s.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 40612 370.11 EDU 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Educación de personas jóvenes y adultas : un campo específico en debate Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Camors (1949-), Compilador ; María Noel Cordano, Autor ; Marina Camejo, Autor ; Gianela Turnes, Autor ; Eduardo Rodríguez Sanabia, Autor ; Eloísa Bordoli (1961), Prefacio, etc Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE). Instituto de Educación. Cátedra Unesco de Educación de Personas Jóvenes y Adultos. Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 92 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-811-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN DE JÓVENES
[Palabras claves]EDUCACIÓN DE PRIVADOS DE LIBERTADNota de contenido: La educación de personas jóvenes y adultas en clave de revisión y proyección / Jorge Camors.
Pedagogía social en educación de personas jóvenes y adultas / María Noel Cordano.
Algunas reflexiones en torno al sujeto de la educación de personas jóvenes y adultas / Marina Camejo.
Los agentes de la educación de personas jóvenes y adultas : lectura de una experiencia / Gianela Turnes.
Tras los trazos de la educabilidad : en búsqueda de una metodología para el trabajo educativo con personas jóvenes y adultas / Eduardo Rodríguez Sanabia.
Planificar, sí, pero ¿por qué?, ¿para qué?, ¿cómo? / Jorge Camors.
El derecho a la educación de personas jóvenes y adultas en los contextos de privación de libertad / Marina Camejo.Educación de personas jóvenes y adultas : un campo específico en debate [texto impreso] / Jorge Camors (1949-), Compilador ; María Noel Cordano, Autor ; Marina Camejo, Autor ; Gianela Turnes, Autor ; Eduardo Rodríguez Sanabia, Autor ; Eloísa Bordoli (1961), Prefacio, etc . - [S.l.] : Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE). Instituto de Educación. Cátedra Unesco de Educación de Personas Jóvenes y Adultos., 2020 . - 92 p.
ISBN : 978-9974-01-811-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN DE JÓVENES
[Palabras claves]EDUCACIÓN DE PRIVADOS DE LIBERTADNota de contenido: La educación de personas jóvenes y adultas en clave de revisión y proyección / Jorge Camors.
Pedagogía social en educación de personas jóvenes y adultas / María Noel Cordano.
Algunas reflexiones en torno al sujeto de la educación de personas jóvenes y adultas / Marina Camejo.
Los agentes de la educación de personas jóvenes y adultas : lectura de una experiencia / Gianela Turnes.
Tras los trazos de la educabilidad : en búsqueda de una metodología para el trabajo educativo con personas jóvenes y adultas / Eduardo Rodríguez Sanabia.
Planificar, sí, pero ¿por qué?, ¿para qué?, ¿cómo? / Jorge Camors.
El derecho a la educación de personas jóvenes y adultas en los contextos de privación de libertad / Marina Camejo.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 71507 374.989 5 CAMe 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación del autor 71508 374.989 5 CAMe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Informe final del Congreso Nacional de Educación "Mtra. Reina Reyes" Tipo de documento: texto impreso Congreso: Congreso Nacional de Educación "Maestra Reina Reyes" (2do.; 2013; Uruguay), Autor Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 189 p Material de acompañamiento: 1 CD ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-61-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]EDUCACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTEEn línea: http://snep.edu.uy/wp-content/uploads/2014/12/II-Congreso-Nacional-de-Educacion- [...] Informe final del Congreso Nacional de Educación "Mtra. Reina Reyes" [texto impreso] / Congreso Nacional de Educación "Maestra Reina Reyes" (2do.; 2013; Uruguay), Autor . - 2014 . - 189 p + 1 CD.
ISBN : 978-9974-362-61-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]EDUCACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTEEn línea: http://snep.edu.uy/wp-content/uploads/2014/12/II-Congreso-Nacional-de-Educacion- [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 66083 379.989 5 CON 2do 2013 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Investigación sobre personas con discapacidad en el Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo Directivo Central (CODICEN).Instituto Magisterial Superior (Uruguay), Autor ; Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes (iin). Organización de los Estados Americanos (OEA), Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo directivo Central (CODICEN). Programa de Lectura y Escritura en Español (PROLEE) Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 101 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]PERSONAS CON DISCAPACIDADInvestigación sobre personas con discapacidad en el Uruguay [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo Directivo Central (CODICEN).Instituto Magisterial Superior (Uruguay), Autor ; Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes (iin). Organización de los Estados Americanos (OEA), Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo directivo Central (CODICEN). Programa de Lectura y Escritura en Español (PROLEE), 1987 . - 101 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]PERSONAS CON DISCAPACIDADReserva
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