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Análisis comparado de los currículos de biología, física y química en Iberoamérica / Juana Nieda (1992)

Público ISBD Título : Análisis comparado de los currículos de biología, física y química en Iberoamérica : nivel medio Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana Nieda, Autor ; Ana Cañas, Autor ; José María Pastor, Colaborador ; Carlos Pulido, Colaborador ; Carmen Casal, Colaborador Editorial: Madrid : Mare Nostrum Fecha de publicación: 1992 Colección: Iber Cima num. 1 Número de páginas: 303 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-87049-64-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BIOLOGÍA [Palabras claves]CURRÍCULO [Palabras claves]EDUCACIÓN COMPARADA [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]FÍSICA [Palabras claves]QUÍMICA Resumen: Se presenta aquí el primer estudio realizado en el marco del proyecto IBERCIMA. Se describen analítica y comparativamente los planes y programas de estudio sobre la enseñanza de las Ciencias experimentales. La documentación aportada por el equipo de técnicos fue sometida a revisión por grupos de trabajo de cada país. Posteriormente, expertos internacionales, teniendo en cuenta las últimas tendencias mundiales en la enseñanza de esta materia, realizaron una serie de recomendaciones, cuya aplicación por los respectivos Ministerios de Educación puede facilitar la mejora de la calidad de la enseñanza de las Ciencias experimentales. Análisis comparado de los currículos de biología, física y química en Iberoamérica : nivel medio [texto impreso] / Juana Nieda, Autor ; Ana Cañas, Autor ; José María Pastor, Colaborador ; Carlos Pulido, Colaborador ; Carmen Casal, Colaborador . - Mare Nostrum, 1992 . - 303 p. - (Iber Cima; 1) . ISBN : 978-84-87049-64-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BIOLOGÍA [Palabras claves]CURRÍCULO [Palabras claves]EDUCACIÓN COMPARADA [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]FÍSICA [Palabras claves]QUÍMICA Resumen: Se presenta aquí el primer estudio realizado en el marco del proyecto IBERCIMA. Se describen analítica y comparativamente los planes y programas de estudio sobre la enseñanza de las Ciencias experimentales. La documentación aportada por el equipo de técnicos fue sometida a revisión por grupos de trabajo de cada país. Posteriormente, expertos internacionales, teniendo en cuenta las últimas tendencias mundiales en la enseñanza de esta materia, realizaron una serie de recomendaciones, cuya aplicación por los respectivos Ministerios de Educación puede facilitar la mejora de la calidad de la enseñanza de las Ciencias experimentales.

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Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
30305	373.19 NIEa	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible