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El acento francés en la educación / Jean-Louis Derouet (1997)

Público ISBD Título : El acento francés en la educación : cinco estudios sociológicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean-Louis Derouet, Compilador ; Yves Dutercq, Autor ; Marie-Claude Derouet-Besson, Autor ; Patrick Rayou, Autor ; Graciela Frigerio, Prefacio, etc ; Margarita Poggi, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1997 Colección: CEM. Educación Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946780--4 Clasificación: [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Nota de contenido: Enfoques constructivistas de la escuela: el Grupo de Estudios Sociológicos del Instituto Nacional de Investigación Pedagógica / Jean-Louis Derouet.-- Diversificación de las fuentes de legitimidad y cambio de los lugares de decisión: la evolución de las políticas públicas de construcciones escolares desde hace treinta años / Marie-Claude Derouet-Besson.-- La evaluación de las políticas territoriales en educación: elementos de análisis / Yves Dutercq.-- Elementos para una sociología del curriculum: enseñar la historia de la la evolución en una sociedad crítica / Jean-Louis Derouet.-- Las dificultades de construcción de una causa colectiva: suertes y desgracias de los padres de alumnos franceses / Yves Dutercq.-- El liceo y su doble. El establecimiento escolar como lugar de socialización / Patrick Rayou El acento francés en la educación : cinco estudios sociológicos [texto impreso] / Jean-Louis Derouet, Compilador ; Yves Dutercq, Autor ; Marie-Claude Derouet-Besson, Autor ; Patrick Rayou, Autor ; Graciela Frigerio, Prefacio, etc ; Margarita Poggi, Prefacio, etc . - Miño y Dávila, 1997 . - 149 p. - (CEM. Educación) . ISBN : 978-950-946780--4 Clasificación: [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Nota de contenido: Enfoques constructivistas de la escuela: el Grupo de Estudios Sociológicos del Instituto Nacional de Investigación Pedagógica / Jean-Louis Derouet.-- Diversificación de las fuentes de legitimidad y cambio de los lugares de decisión: la evolución de las políticas públicas de construcciones escolares desde hace treinta años / Marie-Claude Derouet-Besson.-- La evaluación de las políticas territoriales en educación: elementos de análisis / Yves Dutercq.-- Elementos para una sociología del curriculum: enseñar la historia de la la evolución en una sociedad crítica / Jean-Louis Derouet.-- Las dificultades de construcción de una causa colectiva: suertes y desgracias de los padres de alumnos franceses / Yves Dutercq.-- El liceo y su doble. El establecimiento escolar como lugar de socialización / Patrick Rayou

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La educación según el Banco Mundial / José Luis Coraggio (1997)

Público ISBD Título : La educación según el Banco Mundial : Un análisis de sus propuestas y métodos Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Coraggio, Autor ; Rosa María Torres, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1997 Colección: CEM. Educación Número de páginas: 161 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946774--3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA [Palabras claves]CALIDAD-EDUCACIÓN [Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA [Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA Resumen: Los dos trabajos que componen el libro analizan las propuestas del Banco Mundial para la educación en el mundo, desde una perspectiva latinoamericana. Ambos buscan examinar la solidez de estos presupuestos teórico-metodológicos, así como la pertinencia de las propuestas para los sistemas educativos de los países en desarrollo, llegando a conclusiones que destacan la fragilidad de los diagnósticos y de las recomendaciones que viene formulando el Banco Mundial, y la necesidad de someterlos a análisis rigurosos. Nota de contenido: Las propuestas del Banco Mundial para la educación: ¿sentido oculto o problemas de concepción?.-- El contexto de las políticas educativas: globalización y sentido de la política social.-- La política educativa del Banco Mundial y sus fundamentos.-- ¿Mejorar la calidad de la educación básica? Las estrategias del Banco Mundial.-- La urgencia de la reforma educativa: la perspectiva del Banco Mundial.-- El "mejoramiento de la calidad de la educación" como paradigma. La educación según el Banco Mundial : Un análisis de sus propuestas y métodos [texto impreso] / José Luis Coraggio, Autor ; Rosa María Torres, Autor . - Miño y Dávila, 1997 . - 161 p. - (CEM. Educación) . ISBN : 978-950-946774--3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA [Palabras claves]CALIDAD-EDUCACIÓN [Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA [Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA Resumen: Los dos trabajos que componen el libro analizan las propuestas del Banco Mundial para la educación en el mundo, desde una perspectiva latinoamericana. Ambos buscan examinar la solidez de estos presupuestos teórico-metodológicos, así como la pertinencia de las propuestas para los sistemas educativos de los países en desarrollo, llegando a conclusiones que destacan la fragilidad de los diagnósticos y de las recomendaciones que viene formulando el Banco Mundial, y la necesidad de someterlos a análisis rigurosos. Nota de contenido: Las propuestas del Banco Mundial para la educación: ¿sentido oculto o problemas de concepción?.-- El contexto de las políticas educativas: globalización y sentido de la política social.-- La política educativa del Banco Mundial y sus fundamentos.-- ¿Mejorar la calidad de la educación básica? Las estrategias del Banco Mundial.-- La urgencia de la reforma educativa: la perspectiva del Banco Mundial.-- El "mejoramiento de la calidad de la educación" como paradigma.

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