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Historia de la educación en la antigüedad / Henri-Irénée Marrou (1985)

Público ISBD Título : Historia de la educación en la antigüedad Tipo de documento: texto impreso Autores: Henri-Irénée Marrou (1904–1977) ; Yago Barja de Quiroga, Autor Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1985 Colección: Akal Universitaria. Educación num. 80 Número de páginas: 541 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7600-052-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Este libro reconstruye la historia de la educación en el mundo mediterráneo desde el primer milenio a.C. hasta el siglo V d.C. Ello permite presentar el análisis de una serie de complejas evoluciones y transformaciones, desde los inicios de la época homérica hasta la aparición de las escuelas cristianas que sentarían las bases de la educación en la Alta Edad Media. Nota de contenido: Orígenes de la educación clásica: de Homero a Isócrates -- Panorama de la educación clásica en la época helenística -- Roma y la educación clásica Historia de la educación en la antigüedad [texto impreso] / Henri-Irénée Marrou (1904–1977) ; Yago Barja de Quiroga, Autor . - Akal, 1985 . - 541 p. - (Akal Universitaria. Educación; 80) . ISBN : 978-84-7600-052-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Este libro reconstruye la historia de la educación en el mundo mediterráneo desde el primer milenio a.C. hasta el siglo V d.C. Ello permite presentar el análisis de una serie de complejas evoluciones y transformaciones, desde los inicios de la época homérica hasta la aparición de las escuelas cristianas que sentarían las bases de la educación en la Alta Edad Media. Nota de contenido: Orígenes de la educación clásica: de Homero a Isócrates -- Panorama de la educación clásica en la época helenística -- Roma y la educación clásica

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Juego y educación: las ludotecas / Jean Vial (1988)

Público ISBD Título : Juego y educación: las ludotecas Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Vial Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1988 Colección: Akal Universitaria. Educación num. 122 Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 84-7600-319-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]JUEGO [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS [Palabras claves]LUDOTECAS [Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS Resumen: Un planteamiento novedoso y útil sobre las relaciones entre el juego y la educación. Tras un análisis sobre la historia, las teorías y funciones del juego, el autor nos explica las diversas clases de juegos y sus aspectos educativos, así como las finalidades y tipologías del juguete y la función del juego en la escuela, dando un serie de ejemplos prácticos, necesarios para los docentes. Nota de contenido: EL JUEGO: ANTECEDENTES Y CARACTERES. Historia y geografía del juego -- Teoría y funciones del juego -- Efectos del juego -- Los juegos sin juguete -- EL JUGUETE. El juguete su historia y geografía -- Finalidades y tipología del juguete -- Fabricación y venta del juguete -- El educador ante el juguete -- Los juguetes por sí mismos: las ludotecas -- LA ESCUELA Y LOS JUEGOS. Las dificultades de una revolución -- Las promesas de una revolución -- Condiciones de una evolución Juego y educación: las ludotecas [texto impreso] / Jean Vial . - Akal, 1988 . - 143 p. - (Akal Universitaria. Educación; 122) . ISSN : 84-7600-319-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]JUEGO [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS [Palabras claves]LUDOTECAS [Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS Resumen: Un planteamiento novedoso y útil sobre las relaciones entre el juego y la educación. Tras un análisis sobre la historia, las teorías y funciones del juego, el autor nos explica las diversas clases de juegos y sus aspectos educativos, así como las finalidades y tipologías del juguete y la función del juego en la escuela, dando un serie de ejemplos prácticos, necesarios para los docentes. Nota de contenido: EL JUEGO: ANTECEDENTES Y CARACTERES. Historia y geografía del juego -- Teoría y funciones del juego -- Efectos del juego -- Los juegos sin juguete -- EL JUGUETE. El juguete su historia y geografía -- Finalidades y tipología del juguete -- Fabricación y venta del juguete -- El educador ante el juguete -- Los juguetes por sí mismos: las ludotecas -- LA ESCUELA Y LOS JUEGOS. Las dificultades de una revolución -- Las promesas de una revolución -- Condiciones de una evolución

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Trabajo, escuela e ideología / Mariano Fernández Enguita (1985) 

Público ISBD Título : Trabajo, escuela e ideología : Marx y la crítica de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano Fernández Enguita, Autor Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1985 Colección: Akal Universitaria. Educación num. 77 Número de páginas: 393 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7600-024-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ALIENACIÓN [Palabras claves]DIVISIÓN DEL TRABAJO [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]IDEOLOGÍA [Palabras claves]MARXISMO [Palabras claves]REPRODUCCIÓN SOCIAL Resumen: Partiendo de técnicas de análisis marxista según el cual la conciencia vendría determinada por la existencia o forma de vida del individuo, el autor analiza el sector de la enseñanza en la lógica económica del capital, así como el papel de la praxis, la relación entre hombre y ambiente, la alineación y otros aspectos que tendrán su incidencia en el medio escolar como reflejo de la sociedad. Nota de contenido: I. El pensamiento educativo antes de Marx. -- II. La crítica como punto de partida y como método. -- III. El hombre hace al hombre: hombre, ambiente y praxis. -- IV. La división del trabajo: desarrollo unilateral y falsa conciencia. -- V. Alienación, reificación y fetichismo: la realidad invertida. -- VI. La producción de la mercancía fuerza de trabajo. -- VII. El aprendizaje de las relaciones sociales de producción. -- VIII. El sector de la enseñanza en el marco de la lógica económica del capital. -- IX. El régimen combinado de enseñanza y producción material. -- X. El movimiento obrero, el estado y la educación. -- XI. A modo de apéndice: la literatura sobre el tema. En línea: https://creandopueblo.files.wordpress.com/2013/09/fernc3a1ndez-enguita-trabajo-e [...] Trabajo, escuela e ideología : Marx y la crítica de la educación [texto impreso] / Mariano Fernández Enguita, Autor . - Akal, 1985 . - 393 p. - (Akal Universitaria. Educación; 77) . ISBN : 978-84-7600-024-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ALIENACIÓN [Palabras claves]DIVISIÓN DEL TRABAJO [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]IDEOLOGÍA [Palabras claves]MARXISMO [Palabras claves]REPRODUCCIÓN SOCIAL Resumen: Partiendo de técnicas de análisis marxista según el cual la conciencia vendría determinada por la existencia o forma de vida del individuo, el autor analiza el sector de la enseñanza en la lógica económica del capital, así como el papel de la praxis, la relación entre hombre y ambiente, la alineación y otros aspectos que tendrán su incidencia en el medio escolar como reflejo de la sociedad. Nota de contenido: I. El pensamiento educativo antes de Marx. -- II. La crítica como punto de partida y como método. -- III. El hombre hace al hombre: hombre, ambiente y praxis. -- IV. La división del trabajo: desarrollo unilateral y falsa conciencia. -- V. Alienación, reificación y fetichismo: la realidad invertida. -- VI. La producción de la mercancía fuerza de trabajo. -- VII. El aprendizaje de las relaciones sociales de producción. -- VIII. El sector de la enseñanza en el marco de la lógica económica del capital. -- IX. El régimen combinado de enseñanza y producción material. -- X. El movimiento obrero, el estado y la educación. -- XI. A modo de apéndice: la literatura sobre el tema. En línea: https://creandopueblo.files.wordpress.com/2013/09/fernc3a1ndez-enguita-trabajo-e [...]

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La sociedad credencialista. Sociología histórica de la educación y de la estratificación / Randal Collins (1989)

Público ISBD Título : La sociedad credencialista. Sociología histórica de la educación y de la estratificación Tipo de documento: texto impreso Autores: Randal Collins (1941), Autor ; Ricardo Lezcano, Traductor ; Rafael Feito Alonso, Corrector Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1989 Colección: Akal Universitaria. Educación num. 126 Número de páginas: 246 p. Il.: cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-84-7600-347-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ESTRATIFICACIÓN SOCIAL [Palabras claves]SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION [Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Entre las múltiples respuestas al dominio ejercido, durante los años cincuenta y sesenta, en la sociología en general, por la teoría funcionalista y, en la sociología de la educación, por ésta y por la teoría del capital humano, el enfoque credencialista representa uno de los intentos más brillantes de restituir al análisis social la perspectiva del conflicto. El libro de Randall Collins, que es ya casi un clásico, representa la formulación más sistemática del enfoque credencialista en sociología de la educación y de las ocupaciones y, en un sentido más amplio, en el análisis de las clases y los grupos sociales y sus relaciones recíprocas. Nota de contenido: El mito de la tecnocracia -- Carreras en el mundo de las organizaciones -- La economía política de la cultura -- Los Estados Unidos en tiempos históricos -- El nacimiento del sistema credencialista -- La política de las profesiones -- La política de la sociedad de las sinecuras La sociedad credencialista. Sociología histórica de la educación y de la estratificación [texto impreso] / Randal Collins (1941), Autor ; Ricardo Lezcano, Traductor ; Rafael Feito Alonso, Corrector . - Akal, 1989 . - 246 p. : cuadros. - (Akal Universitaria. Educación; 126) . ISBN : 978-84-7600-347-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ESTRATIFICACIÓN SOCIAL [Palabras claves]SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION [Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Entre las múltiples respuestas al dominio ejercido, durante los años cincuenta y sesenta, en la sociología en general, por la teoría funcionalista y, en la sociología de la educación, por ésta y por la teoría del capital humano, el enfoque credencialista representa uno de los intentos más brillantes de restituir al análisis social la perspectiva del conflicto. El libro de Randall Collins, que es ya casi un clásico, representa la formulación más sistemática del enfoque credencialista en sociología de la educación y de las ocupaciones y, en un sentido más amplio, en el análisis de las clases y los grupos sociales y sus relaciones recíprocas. Nota de contenido: El mito de la tecnocracia -- Carreras en el mundo de las organizaciones -- La economía política de la cultura -- Los Estados Unidos en tiempos históricos -- El nacimiento del sistema credencialista -- La política de las profesiones -- La política de la sociedad de las sinecuras

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Ideología y currículo / Michael Apple (1986) 

Público ISBD Título : Ideología y currículo Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Apple, Autor ; Rafael Lassaletta, Traductor Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1986 Colección: Akal Universitaria. Educación num. 101 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7600-130-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONTROL SOCIAL [Palabras claves]CURRÍCULO [Palabras claves]IDEOLOGÍA [Palabras claves]REPRODUCCIÓN SOCIAL [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Resumen: La escuela es una de las instituciones decisivas para la reproducción de las tendencias sociales, culturales y económicas del marco en que está enclavada. En esta obra, Michael Apple explica el complejo papel de las instituciones educativas en la creación y perpetuación de las condiciones que apoyan la hegemonía ideológica y su relación con el currículum, que no es tan “aséptico” como en general se pretende. Nota de contenido: Ideologia y reproduccion economica y cultural. Economia y control de la vida escolar. Historia curricular y control social. El curriculo oculto y la naturaleza del conflicto. Organizacion de sistemas y la ideologia de control. Las categorias de sentido comun y la politica de etiquetado. Mas alla de la reproduccion ideologica. En línea: https://issuu.com/estebancv/docs/apple-ideologia-y-curriculo Ideología y currículo [texto impreso] / Michael Apple, Autor ; Rafael Lassaletta, Traductor . - Akal, 1986 . - 224 p. - (Akal Universitaria. Educación; 101) . ISBN : 978-84-7600-130-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONTROL SOCIAL [Palabras claves]CURRÍCULO [Palabras claves]IDEOLOGÍA [Palabras claves]REPRODUCCIÓN SOCIAL [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Resumen: La escuela es una de las instituciones decisivas para la reproducción de las tendencias sociales, culturales y económicas del marco en que está enclavada. En esta obra, Michael Apple explica el complejo papel de las instituciones educativas en la creación y perpetuación de las condiciones que apoyan la hegemonía ideológica y su relación con el currículum, que no es tan “aséptico” como en general se pretende. Nota de contenido: Ideologia y reproduccion economica y cultural. Economia y control de la vida escolar. Historia curricular y control social. El curriculo oculto y la naturaleza del conflicto. Organizacion de sistemas y la ideologia de control. Las categorias de sentido comun y la politica de etiquetado. Mas alla de la reproduccion ideologica. En línea: https://issuu.com/estebancv/docs/apple-ideologia-y-curriculo

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