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Técnicas de investigación social / Ezequiel Ander-Egg (1995)

Público ISBD Título : Técnicas de investigación social Tipo de documento: texto impreso Autores: Ezequiel Ander-Egg, Autor Mención de edición: 24a. ed Editorial: Buenos Aires : Lumen Fecha de publicación: 1995 Colección: Política, Servicios y Trabajo Social Número de páginas: 424 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Resumen: Curso introductorio, que proporciona al mismo tiempo una visión global de toda la problemática de investigación social, inserta en un marco que desborda lo estrictamente tecnológico y metodológico. Para entender este libro (y toda la obra de Ander-Egg), debemos tener en cuenta que toda ella esta impregnada, inspirada y motivada por tres preocupaciones principales: - que las ciencias sociales sean instrumentos de liberación e la persona humana; - que los conocimientos científicos tengan una aplicación practica y sirvan para llevar a cabo acciones concretas y resolver los problemas sociales; - que el mayor numero posible de personas se apropie de ese saber y de esos instrumentos como medios para su propia autorrealización, a nivel individual, grupal o comunitario. Nota de contenido: Prólogos para la 3.a, 4.a y 19.a edición.--Algunas cuestiones generales acerca del conocimiento, la ciencia y el método científico: sus instrumentos y elementos.--Acerca del conocer y de la ciencia.-- Metodología, método y técnicas. El método científico. El abordaje científico de la realidad .--La expresión del conocimiento científico .--Elementos básicos del método científico .-- La medición en las ciencias sociales .--La actitud científica como estilo de vida .-- Organización del trabajo de investigación .--El método de muestreo.-- La observación .-- La recopilación documental .-- La entrevista .-- El cuestionario enviado por correo .-- Las escalas de medición de actitudes y opiniones .--Elaboración del cuestionario .--Los tests .--La sociometría .--El análisis de contenido .--La semántica diferencial .--Forma de presentación de datos .--La representación gráfica .--La preparación del informe.--Epílogo. Este libro es un ofrecimiento de un traje de etiqueta, para que andes con vaqueros Técnicas de investigación social [texto impreso] / Ezequiel Ander-Egg, Autor  . -  24a. ed . - Lumen, 1995 . - 424 p. - (Política, Servicios y Trabajo Social) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Resumen: Curso introductorio, que proporciona al mismo tiempo una visión global de toda la problemática de investigación social, inserta en un marco que desborda lo estrictamente tecnológico y metodológico. Para entender este libro (y toda la obra de Ander-Egg), debemos tener en cuenta que toda ella esta impregnada, inspirada y motivada por tres preocupaciones principales: - que las ciencias sociales sean instrumentos de liberación e la persona humana; - que los conocimientos científicos tengan una aplicación practica y sirvan para llevar a cabo acciones concretas y resolver los problemas sociales; - que el mayor numero posible de personas se apropie de ese saber y de esos instrumentos como medios para su propia autorrealización, a nivel individual, grupal o comunitario. Nota de contenido: Prólogos para la 3.a, 4.a y 19.a edición.--Algunas cuestiones generales acerca del conocimiento, la ciencia y el método científico: sus instrumentos y elementos.--Acerca del conocer y de la ciencia.-- Metodología, método y técnicas. El método científico. El abordaje científico de la realidad .--La expresión del conocimiento científico .--Elementos básicos del método científico .-- La medición en las ciencias sociales .--La actitud científica como estilo de vida .-- Organización del trabajo de investigación .--El método de muestreo.-- La observación .-- La recopilación documental .-- La entrevista .-- El cuestionario enviado por correo .-- Las escalas de medición de actitudes y opiniones .--Elaboración del cuestionario .--Los tests .--La sociometría .--El análisis de contenido .--La semántica diferencial .--Forma de presentación de datos .--La representación gráfica .--La preparación del informe.--Epílogo. Este libro es un ofrecimiento de un traje de etiqueta, para que andes con vaqueros

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Cómo elaborar un proyecto / Ezequiel Ander-Egg (2000)

Público ISBD Título : Cómo elaborar un proyecto : Guía para diseñar proyectos sociales y culturales Tipo de documento: texto impreso Autores: Ezequiel Ander-Egg, Autor ; María José Aguilar Idáñez, Autor Mención de edición: 15a. ed Editorial: Buenos Aires : Lumen Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7244-16-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Cómo elaborar un proyecto : Guía para diseñar proyectos sociales y culturales [texto impreso] / Ezequiel Ander-Egg, Autor ; María José Aguilar Idáñez, Autor  . -  15a. ed . - Buenos Aires : Lumen, 2000 . - 127 p. ISBN : 978-950-7244-16-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

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500000124	300.72 ANDc	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
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El niño y el mundo externo / Donald W. Winnicott (1993)

Público ISBD Título : El niño y el mundo externo Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald W. Winnicott ; Noemi Rosenblatt Mención de edición: 4a. ed Editorial: Buenos Aires : Lumen Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-618-038-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONDUCTA INFANTIL [Palabras claves]PSICOANÁLISIS [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Resumen: D. W. Winnicott es una de las figuras más importantes de la pediatría psicológica-psicoanalítica, cuyas contribuciones a esta disciplina han alcanzado renombre universal. Este libro es el producto de más de veinte años de práctica psicoanalítica y pediátrica. Su tema es la relación del niño y del adolescente con el mundo qu e los rodea. A propósito de cada uno de los aspectos que analiza -el niño y la familia, el niño y la escuela-, el autor brinda normas para la crianza y educación del niño. Esta obra de Winnicott resulta de sumo interés especialmente a docentes y educadores, psicólogos, pediatrs y a todos aquellos que se dedican profesionalmente a la atención y cuidado de los niños. No obstante y dada la claridad y sencillez con que está escrita, es destinada a ser leída con provecho, también, por los padres quiénes encontrarán una guía de suma utilidad. El niño y el mundo externo [texto impreso] / Donald W. Winnicott ; Noemi Rosenblatt  . -  4a. ed . - Buenos Aires : Lumen, 1993 . - 191 p. ISBN : 978-950-618-038-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONDUCTA INFANTIL [Palabras claves]PSICOANÁLISIS [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Resumen: D. W. Winnicott es una de las figuras más importantes de la pediatría psicológica-psicoanalítica, cuyas contribuciones a esta disciplina han alcanzado renombre universal. Este libro es el producto de más de veinte años de práctica psicoanalítica y pediátrica. Su tema es la relación del niño y del adolescente con el mundo qu e los rodea. A propósito de cada uno de los aspectos que analiza -el niño y la familia, el niño y la escuela-, el autor brinda normas para la crianza y educación del niño. Esta obra de Winnicott resulta de sumo interés especialmente a docentes y educadores, psicólogos, pediatrs y a todos aquellos que se dedican profesionalmente a la atención y cuidado de los niños. No obstante y dada la claridad y sencillez con que está escrita, es destinada a ser leída con provecho, también, por los padres quiénes encontrarán una guía de suma utilidad.

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Qué tal si jugamos... otra vez / Guillermo Brown (1998) 

Público ISBD Título : Qué tal si jugamos... otra vez : Nuevas experiencias de los juegos cooperativos en la educación popular Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Brown, Autor Mención de edición: 4a. ed Editorial: Buenos Aires : Lumen Fecha de publicación: 1998 Otro editor: Buenos Aires : Hvmanitas Número de páginas: 192 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-582-319-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANIMACIÓN SOCIO-CULTURAL [Palabras claves]EDUCACIÓN POPULAR [Palabras claves]JUEGOS INFANTILES En línea: https://trabajosocialuno.files.wordpress.com/2014/09/que_tal_si_jugamos_otra_vez [...] Qué tal si jugamos... otra vez : Nuevas experiencias de los juegos cooperativos en la educación popular [texto impreso] / Guillermo Brown, Autor  . -  4a. ed . - Buenos Aires : Lumen : Buenos Aires : Hvmanitas, 1998 . - 192 p : il. ISBN : 978-950-582-319-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANIMACIÓN SOCIO-CULTURAL [Palabras claves]EDUCACIÓN POPULAR [Palabras claves]JUEGOS INFANTILES En línea: https://trabajosocialuno.files.wordpress.com/2014/09/que_tal_si_jugamos_otra_vez [...]

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48259	796.1 BROt	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
48260	796.1 BROt c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Violencia de Estado y psicoanálisis / Janine Puget (2006)

Público ISBD Título : Violencia de Estado y psicoanálisis Tipo de documento: texto impreso Autores: Janine Puget, Compilador ; René Kaës, Compilador ; S. Amati Sas, Autor ; J. Braun, Autor ; V. Galli, Autor ; M. L. Pelento, Autor ; L. Ricón, Autor ; Marcelo N. Viñar, Autor ; Maren Ulriksen de Viñar, Autor Editorial: Buenos Aires : Lumen Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 222 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-00-0583-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARGENTINA-HISTORIA-DICTADURA CÍVICO MILITAR, 1976-1983 [Palabras claves]PSICOANÁLISIS [Palabras claves]TERRORISMO DE ESTADO [Palabras claves]VÍCTIMAS DE VIOLENCIA [Palabras claves]VIOLENCIA POLÍTICA Nota de contenido: Puget, Janine / Violencia social y psicoanálisis. De lo ajeno estructurante a lo ajeno-ajenizante -- Viñar, Marcelo / Violencia social y realidad en psicoanálisis -- Ricón, Lia / El autoritarismo en la sociedad argentina y su papel en la determinación de patologías graves -- Braun, Julia; Pelento, María Lucila / Las vicisitudes de la pulsión de saber en ciertos duelos especiales -- Amati Sas, Silvia / Recuperar la vergüenza -- Ulrisken-Viña, Maren / La trasnmisión del horror -- Galli, Vicente A. / Trabajo clínico, terrorismo de estado y futuro de los psicoanalistas -- Kaës, René / Rupturas catastróficas y trabajo de la memoria: notas para una investigación. Violencia de Estado y psicoanálisis [texto impreso] / Janine Puget, Compilador ; René Kaës, Compilador ; S. Amati Sas, Autor ; J. Braun, Autor ; V. Galli, Autor ; M. L. Pelento, Autor ; L. Ricón, Autor ; Marcelo N. Viñar, Autor ; Maren Ulriksen de Viñar, Autor . - Buenos Aires : Lumen, 2006 . - 222 p. ISBN : 978-987-00-0583-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARGENTINA-HISTORIA-DICTADURA CÍVICO MILITAR, 1976-1983 [Palabras claves]PSICOANÁLISIS [Palabras claves]TERRORISMO DE ESTADO [Palabras claves]VÍCTIMAS DE VIOLENCIA [Palabras claves]VIOLENCIA POLÍTICA Nota de contenido: Puget, Janine / Violencia social y psicoanálisis. De lo ajeno estructurante a lo ajeno-ajenizante -- Viñar, Marcelo / Violencia social y realidad en psicoanálisis -- Ricón, Lia / El autoritarismo en la sociedad argentina y su papel en la determinación de patologías graves -- Braun, Julia; Pelento, María Lucila / Las vicisitudes de la pulsión de saber en ciertos duelos especiales -- Amati Sas, Silvia / Recuperar la vergüenza -- Ulrisken-Viña, Maren / La trasnmisión del horror -- Galli, Vicente A. / Trabajo clínico, terrorismo de estado y futuro de los psicoanalistas -- Kaës, René / Rupturas catastróficas y trabajo de la memoria: notas para una investigación.

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48203	150.195 PUGv	1 día	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
48204	150.195 PUGv c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Los otros creen que no estoy / Cecchi Velleda (2005)

Público ISBD Título : Los otros creen que no estoy : autismo y otras psicosis infantiles Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecchi Velleda, Autor ; Ángeles Aparaín, Autor ; Valeria Mian, Autor ; Sandra Míguez, Autor ; Alejandra Lodeiro Castro, Autor Editorial: Buenos Aires : Lumen Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 265 p Il.: il Idioma : Esperanto (esp) Clasificación: [Palabras claves]AUTISMO [Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA INFANTIL [Palabras claves]PSIQUIATRÍA INFANTIL Resumen: Este libro es el fruto de una investigación psicoanalítica de varios años, que sigue en curso. Las autoras abordan las psicosis infantiles, patologías poco estudiadas, a pesar de la propuesta hecha por M. Klein en 1930. Consideran imprescindible un diagnóstico precoz y preciso, determinante para la vida del paciente y su familia. Son niños no mirados, no vistos, que "sufren hasta el fondo", de quienes "los otros creen que no están". Pero sí están. Sufriendo, dolidos, desesperanzados, frágiles. Se revisan y cuestionan los conceptos clásicos aún vigentes acerca del autismo, la psicosis simbiótica y la esquizofrenia. Por lo cual es un libro novedoso que abre el debate. Se arriba a ideas contundentes: - El autismo es una psicosis. Estos niños están hiperconectados y se defienden aislándose de un mundo hostil. Evitan el objeto en forma deliberada, defensivamente. En la actualidad, hay un exceso de este diagnóstico, al contrario de lo que sucede en la esquizofrenia. - Las autoras proponen el término psicosis confusional para la que consideran erróneamente denominada "psicosis simbiótica", porque aseveran que en estos pacientes hay diferenciación yo-no yo, hay psiquismo propio, con lo cual refutan el concepto de simbiosis de M. Mahler. Plantean que estos niños establecen vínculos de dependencia que les generan sentimientos intensos y simultáneos de amor y odio. - En cuanto a la esquizofrenia, sostienen su existencia en edades muy tempranas, por esto la denominan esquizofrenia infantil, la que puede quedar enmascarada en otros diagnósticos, por lo cual se dice que comienza en la pubertad o en la adolescencia. Este libro aporta un sólido desarrollo teórico, revalidado por casos clínicos de cada una de estas patologías. Los otros creen que no estoy : autismo y otras psicosis infantiles [texto impreso] / Cecchi Velleda, Autor ; Ángeles Aparaín, Autor ; Valeria Mian, Autor ; Sandra Míguez, Autor ; Alejandra Lodeiro Castro, Autor . - Buenos Aires : Lumen, 2005 . - 265 p : il. Idioma : Esperanto (esp) Clasificación: [Palabras claves]AUTISMO [Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA INFANTIL [Palabras claves]PSIQUIATRÍA INFANTIL Resumen: Este libro es el fruto de una investigación psicoanalítica de varios años, que sigue en curso. Las autoras abordan las psicosis infantiles, patologías poco estudiadas, a pesar de la propuesta hecha por M. Klein en 1930. Consideran imprescindible un diagnóstico precoz y preciso, determinante para la vida del paciente y su familia. Son niños no mirados, no vistos, que "sufren hasta el fondo", de quienes "los otros creen que no están". Pero sí están. Sufriendo, dolidos, desesperanzados, frágiles. Se revisan y cuestionan los conceptos clásicos aún vigentes acerca del autismo, la psicosis simbiótica y la esquizofrenia. Por lo cual es un libro novedoso que abre el debate. Se arriba a ideas contundentes: - El autismo es una psicosis. Estos niños están hiperconectados y se defienden aislándose de un mundo hostil. Evitan el objeto en forma deliberada, defensivamente. En la actualidad, hay un exceso de este diagnóstico, al contrario de lo que sucede en la esquizofrenia. - Las autoras proponen el término psicosis confusional para la que consideran erróneamente denominada "psicosis simbiótica", porque aseveran que en estos pacientes hay diferenciación yo-no yo, hay psiquismo propio, con lo cual refutan el concepto de simbiosis de M. Mahler. Plantean que estos niños establecen vínculos de dependencia que les generan sentimientos intensos y simultáneos de amor y odio. - En cuanto a la esquizofrenia, sostienen su existencia en edades muy tempranas, por esto la denominan esquizofrenia infantil, la que puede quedar enmascarada en otros diagnósticos, por lo cual se dice que comienza en la pubertad o en la adolescencia. Este libro aporta un sólido desarrollo teórico, revalidado por casos clínicos de cada una de estas patologías.

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49119	616.898 2 CECo	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
49120	616.898 2 CECo c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
49207	616.898 2 CECo c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

En música in dependencia / Violeta Hemsy de Gainza (2007)

Público ISBD Título : En música in dependencia : educación y crisis social Tipo de documento: texto impreso Autores: Violeta Hemsy de Gainza, Autor ; Pepa Vivanco, Autor Editorial: Buenos Aires : Lumen Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-00-0689-3 Idioma : Esperanto (esp) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN EN VALORES Resumen: Según Pepa Vivanco Violeta sabe “facilitar”. Resalto este verbo poque alude a una acción amorosa, no sólo hacia la persona entrevistada sino también hacia el lector, por su derecho a conocer una experiencia que, como en este caso trasciende lo estrictamente musical y nos introduce en el campo de los vínculos y las prácticas transformadoras. La lectura es amena y estimula la imaginación y creatividad de los músicos y artistas en general, y también de quienes buscan formas de insertarse en la ola de sus tiempos, sin dejar de cuestionar el lugar que ocupan como artesanos de pedagogías abiertas, como soñadores de utopías. El sociólogo Eduardo Rinesi destaca en el prólogo que el libro “ofrece una visión de la música como dimensión fundamental e la formación y la vida de las personas, y una comprensión e la enseñanza musical como práctica igualitaria, democrática y emancipadora”. Susana Kesselman Nota de contenido: Prólogo de Eduardo Rinesi Prólogo de Violeta Hemsy de Gainza Prólogo de Pepa Vivanco I. Experiencia: Músicos en banda II. Experiencia: Taller de sikus III. Experiencia: Ronda de pensamiento autónomo IV. Reflexiones sobre los modelos en la educación musical V. Matrices de aprendizaje Reflexiones finales Fotos En música in dependencia : educación y crisis social [texto impreso] / Violeta Hemsy de Gainza, Autor ; Pepa Vivanco, Autor . - Buenos Aires : Lumen, 2007 . - 143 p. ISBN : 978-987-00-0689-3 Idioma : Esperanto (esp) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN EN VALORES Resumen: Según Pepa Vivanco Violeta sabe “facilitar”. Resalto este verbo poque alude a una acción amorosa, no sólo hacia la persona entrevistada sino también hacia el lector, por su derecho a conocer una experiencia que, como en este caso trasciende lo estrictamente musical y nos introduce en el campo de los vínculos y las prácticas transformadoras. La lectura es amena y estimula la imaginación y creatividad de los músicos y artistas en general, y también de quienes buscan formas de insertarse en la ola de sus tiempos, sin dejar de cuestionar el lugar que ocupan como artesanos de pedagogías abiertas, como soñadores de utopías. El sociólogo Eduardo Rinesi destaca en el prólogo que el libro “ofrece una visión de la música como dimensión fundamental e la formación y la vida de las personas, y una comprensión e la enseñanza musical como práctica igualitaria, democrática y emancipadora”. Susana Kesselman Nota de contenido: Prólogo de Eduardo Rinesi Prólogo de Violeta Hemsy de Gainza Prólogo de Pepa Vivanco I. Experiencia: Músicos en banda II. Experiencia: Taller de sikus III. Experiencia: Ronda de pensamiento autónomo IV. Reflexiones sobre los modelos en la educación musical V. Matrices de aprendizaje Reflexiones finales Fotos

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49239	370.114 HEMe	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
49240	370.114 HEMe c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Música y eutonía / Susana Kesselman (2003)

Público ISBD Título : Música y eutonía : el cuerpo en estado de arte Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Kesselman, Autor ; Violeta Hemsy de Gainza Editorial: Buenos Aires : Lumen Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 247 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-00-0296-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA [Palabras claves]EJECUCIÓN MUSICAL [Palabras claves]FILOSOFÍA Y ESTÉTICA MUSICAL Resumen: La educadora musical Violeta de Gainza y la eutonista Susana Kesselman despliegan en este libro conceptos y prácticas surgidos de una pedagogía de la enseñanza de la música y de una metodología de lo corporal, la eutonía, fundada por Gerda Alexander; atravesadas ambas por los principios que rigen los nuevos paradigmas, en el arte, la cultura y la ciencia. En el texto se ofrecen recursos técnicos y conceptuales relacionados con una pedagogía de la sensibilidad y del movimiento, se proponen herramientas e intervenciones operativas variadas para la producción de lo que las autoras llaman cuerpo en estado de arte; es decir, de una disposición corporal que libere al cuerpo de estereotipos y le permita inventar otros cuerpos, otros tonos posibles. A través de estos escritos, enriquecidos por el aporte de músicos que han investigado en otros enfoques corporales, se intenta abrir un camino metodológico que estimule y enriquezca la experiencia técnico-corporal del músico, en la creencia de que un trabajo corporal consciente le permitiría un desarrollo más pleno de su ser sensible. Música y eutonía : el cuerpo en estado de arte [texto impreso] / Susana Kesselman, Autor ; Violeta Hemsy de Gainza . - Buenos Aires : Lumen, 2003 . - 247 p. ISBN : 978-987-00-0296-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA [Palabras claves]EJECUCIÓN MUSICAL [Palabras claves]FILOSOFÍA Y ESTÉTICA MUSICAL Resumen: La educadora musical Violeta de Gainza y la eutonista Susana Kesselman despliegan en este libro conceptos y prácticas surgidos de una pedagogía de la enseñanza de la música y de una metodología de lo corporal, la eutonía, fundada por Gerda Alexander; atravesadas ambas por los principios que rigen los nuevos paradigmas, en el arte, la cultura y la ciencia. En el texto se ofrecen recursos técnicos y conceptuales relacionados con una pedagogía de la sensibilidad y del movimiento, se proponen herramientas e intervenciones operativas variadas para la producción de lo que las autoras llaman cuerpo en estado de arte; es decir, de una disposición corporal que libere al cuerpo de estereotipos y le permita inventar otros cuerpos, otros tonos posibles. A través de estos escritos, enriquecidos por el aporte de músicos que han investigado en otros enfoques corporales, se intenta abrir un camino metodológico que estimule y enriquezca la experiencia técnico-corporal del músico, en la creencia de que un trabajo corporal consciente le permitiría un desarrollo más pleno de su ser sensible.

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50056	781 GAIm	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Compra
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