TÃtulo : | El aprendizaje a lo largo de la vida | Otro tÃtulo : | Ciudades centradas en el aprendizaje para un siglo orientado hacia el aprendizaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Norman Longworth, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 312 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-1383-7 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370.152 3 Aprendizaje | Resumen: | Hay que tener una perspectiva de futuro. El aprendizaje continuo tiene profundas implicaciones para todas las partes de nuestro sistema, no sólo para los sistemas educativos de las escuelas y los centros universitarios, sino también para los sistemas sociales, polÃticos, económicos y culturales que hemos construido en nuestras sociedades. Creo que la era de la educación y la formación ha muerto, y que hay que enfocar el futuro hacia una nueva era del aprendizaje, en la que la educación se debe llevar a todas las personas tal como quieran recibirla. Por completo plegada a sus deseos, no ajena a ellos. El aprendizaje debe ser divertido, placentero, algo que agrade hacer; tanto si es un aprendizaje para el trabajo, para el ocio o para la vida, debe convertirse en parte de nuestras vidas de forma muy similar a como lo son ir de compras, al banco o jugar. |
El aprendizaje a lo largo de la vida = Ciudades centradas en el aprendizaje para un siglo orientado hacia el aprendizaje [texto impreso] / Norman Longworth, Autor . - Barcelona (España) : Paidós, 2003 . - 312 p. ISBN : 978-84-493-1383-7 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370.152 3 Aprendizaje | Resumen: | Hay que tener una perspectiva de futuro. El aprendizaje continuo tiene profundas implicaciones para todas las partes de nuestro sistema, no sólo para los sistemas educativos de las escuelas y los centros universitarios, sino también para los sistemas sociales, polÃticos, económicos y culturales que hemos construido en nuestras sociedades. Creo que la era de la educación y la formación ha muerto, y que hay que enfocar el futuro hacia una nueva era del aprendizaje, en la que la educación se debe llevar a todas las personas tal como quieran recibirla. Por completo plegada a sus deseos, no ajena a ellos. El aprendizaje debe ser divertido, placentero, algo que agrade hacer; tanto si es un aprendizaje para el trabajo, para el ocio o para la vida, debe convertirse en parte de nuestras vidas de forma muy similar a como lo son ir de compras, al banco o jugar. |
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