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Autor CFE (Uruguay)
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Refinar búsquedaEstudio de los factores que influyen en la duración de las carreras de formación docente / ANEP (Uruguay)
TÃtulo : Estudio de los factores que influyen en la duración de las carreras de formación docente Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP (Uruguay), Autor ; CFE (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP- CODICEN Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 261 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-95-7 Nota general: Informe final elaborado por la consultora CIFRA, contratado por ANEP-CODICEN-CFE, presentado en setiembre de 2012. Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.71 Educación profesional de maestros Nota de contenido: Resumen: Esta pesquisa, que abordó los factores que influyen en la duración de las carreras de formación docente y estuvo a cargo de la Consultora CIFRA, analizó la trayectoria educativa de dos grupos de estudiantes, la generación que ingresó en 2005 y la que comenzó en 2008. La muestra estuvo conformada por nueve instituciones: Centros Regionales de Profesores (CERP) del Suroeste (Colonia) y Litoral (Salto), los Institutos de Formación Docente (IFD) de Durazno, Melo, Pando y Paysandú, el IPA, los Institutos Normales “María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez” (Montevideo) y el Instituto Normal de Enseñanza Técnica (INET). “Mirando a futuro, parecería importante pensar en sistemas de formación docente más flexibles y más acompasados al público adulto que asiste. En esta línea, la creación de un Instituto Universitario con una lógica más similar a los sistemas universitarios que hay hoy en el Uruguay y el mundo podría ayudar a obtener mejores resultados” Estudio de los factores que influyen en la duración de las carreras de formación docente [texto impreso] / ANEP (Uruguay), Autor ; CFE (Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP- CODICEN, 2012 . - 261 p.
ISBN : 978-9974-688-95-7
Informe final elaborado por la consultora CIFRA, contratado por ANEP-CODICEN-CFE, presentado en setiembre de 2012.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.71 Educación profesional de maestros Nota de contenido: Resumen: Esta pesquisa, que abordó los factores que influyen en la duración de las carreras de formación docente y estuvo a cargo de la Consultora CIFRA, analizó la trayectoria educativa de dos grupos de estudiantes, la generación que ingresó en 2005 y la que comenzó en 2008. La muestra estuvo conformada por nueve instituciones: Centros Regionales de Profesores (CERP) del Suroeste (Colonia) y Litoral (Salto), los Institutos de Formación Docente (IFD) de Durazno, Melo, Pando y Paysandú, el IPA, los Institutos Normales “María Stagnero de Munar y Joaquín R. Sánchez” (Montevideo) y el Instituto Normal de Enseñanza Técnica (INET). “Mirando a futuro, parecería importante pensar en sistemas de formación docente más flexibles y más acompasados al público adulto que asiste. En esta línea, la creación de un Instituto Universitario con una lógica más similar a los sistemas universitarios que hay hoy en el Uruguay y el mundo podría ayudar a obtener mejores resultados” Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Experiencias de acompañamiento de noveles docentes en Uruguay / ANEP (Uruguay)
TÃtulo : Experiencias de acompañamiento de noveles docentes en Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP (Uruguay), Autor ; CODICEN (Uruguay), Autor ; CFE (Uruguay), Autor ; OEA. Organización de Estados Americanos, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : MEC. Ministerio de Educación y Cultura Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 110 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-33-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.71 Educación profesional de maestros Nota de contenido: Resumen: Se presentan relatos de quienes han participado en esta experiencia innovadora. Estos artículos tienen el propósito de ser testimonios para reflexionar con los lectores acerca del acompañamiento a los noveles docentes. Reflexiones que permitan mejorar e imprimir fuerza a este tipo de acciones formativas para que redunden, a la vez, en la mejora del sistema educativo y de la educación pública. Experiencias de acompañamiento de noveles docentes en Uruguay [texto impreso] / ANEP (Uruguay), Autor ; CODICEN (Uruguay), Autor ; CFE (Uruguay), Autor ; OEA. Organización de Estados Americanos, Autor . - Montevideo (Uruguay) : MEC. Ministerio de Educación y Cultura, 2011 . - 110 p.
ISBN : 978-9974-688-33-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.71 Educación profesional de maestros Nota de contenido: Resumen: Se presentan relatos de quienes han participado en esta experiencia innovadora. Estos artículos tienen el propósito de ser testimonios para reflexionar con los lectores acerca del acompañamiento a los noveles docentes. Reflexiones que permitan mejorar e imprimir fuerza a este tipo de acciones formativas para que redunden, a la vez, en la mejora del sistema educativo y de la educación pública. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Misiones socio-pedagógicos de Uruguay: primera época (1945-1971) / CFE (Uruguay)
TÃtulo : Misiones socio-pedagógicos de Uruguay: primera época (1945-1971) Otro tÃtulo : Documentos para la memoria Tipo de documento: texto impreso Autores: CFE (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública Número de páginas: 632 p Il.: il., mapa Dimensiones: Impreso Material de acompañamiento: Un mapa impreso de Uruguay Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.098 95 Historia de la educación uruguaya Nota de contenido: Historia de la Educación en Uruguay. Misiones socio-pedagógicos de Uruguay: primera época (1945-1971) = Documentos para la memoria [texto impreso] / CFE (Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública, [s.d.] . - 632 p : il., mapa ; Impreso + Un mapa impreso de Uruguay.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.098 95 Historia de la educación uruguaya Nota de contenido: Historia de la Educación en Uruguay. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje / ANEP (Uruguay)
TÃtulo : La práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje : Seminario internacional Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP (Uruguay), Autor ; CODICEN (Uruguay), Autor ; CFE (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP- CODICEN Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 133 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-01-7 Nota general: Seminario Internacional (2 diciembre 2011; Montevideo, Uruguay) Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.733 Enseñanza mediante práctica Nota de contenido: Resumen: Esta publicación recoge las exposiciones de los diferentes expertos internacionales, vertidas en el Seminario Internacional sobre la Práctica Pedagógica en Entornos Innovadores de Aprendizaje, llevado a cabo en el Centro Cultural de España de Montevideo, Uruguay, el viernes 2 de diciembre de 2011.
El seminario se enmarca en el proyecto “La práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje”, que la Organización de Estados Iberoamericanos viene desarrollando conjuntamente con el Consejo de Formación en Educación de la Administración Nacional de Educación Pública y con la colaboración y apoyo de la Diputación de La Coruña.La práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje : Seminario internacional [texto impreso] / ANEP (Uruguay), Autor ; CODICEN (Uruguay), Autor ; CFE (Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP- CODICEN, 2012 . - 133 p.
ISBN : 978-9974-362-01-7
Seminario Internacional (2 diciembre 2011; Montevideo, Uruguay)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.733 Enseñanza mediante práctica Nota de contenido: Resumen: Esta publicación recoge las exposiciones de los diferentes expertos internacionales, vertidas en el Seminario Internacional sobre la Práctica Pedagógica en Entornos Innovadores de Aprendizaje, llevado a cabo en el Centro Cultural de España de Montevideo, Uruguay, el viernes 2 de diciembre de 2011.
El seminario se enmarca en el proyecto “La práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje”, que la Organización de Estados Iberoamericanos viene desarrollando conjuntamente con el Consejo de Formación en Educación de la Administración Nacional de Educación Pública y con la colaboración y apoyo de la Diputación de La Coruña.Reserva
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