TÃtulo : | Recursos para la investigación en el aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Ignacio Flor, Autor | Editorial: | Sevilla [España] : DÃada | Fecha de publicación: | 1992 | Colección: | Investigación y enseñanza num. 8 | Número de páginas: | 82 p | Dimensiones: | Impreso | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-87118-58-6 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 372.3 Ciencia, Tecnología, Salud | Nota de contenido: | 1-Introducción:¿existen más recursos que los libros y los codos para estudiar?: ¿Qué son los recursos didácticos?. El punto de vista de los alumnos.2- Los recursos y la investigación en el aula: Nuestra propuesta metodológica. Los recursos como principio didáctico. La importancia de los recursos materiales. Los recursos organizativos y metodológicos en el aula. 3- El fenómeno de la capilaridad o ¿necesitan los árboles corazón?: Construcción de un analizador de colores. Fabricación de un mechero de alcohol. Regador automático de plantas para fines de semana.4- El Ludión o el estudio de los principios de Pascal y de Arquímedes: Construcción de ludión. Funcionamiento de ludión. 5 - La construcción de dirigibles: La fábrica de hidrógeno o la comprobación del principio de Arquímedes en el aire. Construcción de un dirigible. 6 - Los recursos en otros temas: electricidad, óptica, calor, suelo, etc: De la introducción de la electricidad al arco voltaico. Construcción de un morse luminoso. El arco voltaico. Dos ejemplos de recursos relacionados con el calor. La formación de imágenes en espejos planos, o el copiador de dibujos. 7- Algunos ejemplos más: ¿Se pueden fotografiar los espejísmos? La alimentación humana o la historia de un pincho de tortilla. Un problema para pensar: una solución redonda. 8- El mejor recurso..¡hablar con los alumnos! |
Recursos para la investigación en el aula [texto impreso] / José Ignacio Flor, Autor . - DÃada, 1992 . - 82 p ; Impreso. - ( Investigación y enseñanza; 8) . ISBN : 978-84-87118-58-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 372.3 Ciencia, Tecnología, Salud | Nota de contenido: | 1-Introducción:¿existen más recursos que los libros y los codos para estudiar?: ¿Qué son los recursos didácticos?. El punto de vista de los alumnos.2- Los recursos y la investigación en el aula: Nuestra propuesta metodológica. Los recursos como principio didáctico. La importancia de los recursos materiales. Los recursos organizativos y metodológicos en el aula. 3- El fenómeno de la capilaridad o ¿necesitan los árboles corazón?: Construcción de un analizador de colores. Fabricación de un mechero de alcohol. Regador automático de plantas para fines de semana.4- El Ludión o el estudio de los principios de Pascal y de Arquímedes: Construcción de ludión. Funcionamiento de ludión. 5 - La construcción de dirigibles: La fábrica de hidrógeno o la comprobación del principio de Arquímedes en el aire. Construcción de un dirigible. 6 - Los recursos en otros temas: electricidad, óptica, calor, suelo, etc: De la introducción de la electricidad al arco voltaico. Construcción de un morse luminoso. El arco voltaico. Dos ejemplos de recursos relacionados con el calor. La formación de imágenes en espejos planos, o el copiador de dibujos. 7- Algunos ejemplos más: ¿Se pueden fotografiar los espejísmos? La alimentación humana o la historia de un pincho de tortilla. Un problema para pensar: una solución redonda. 8- El mejor recurso..¡hablar con los alumnos! |
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