TÃtulo : | Educación artÃstica, cultura y ciudadanÃa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lucina Jiménez, Autor ; Imanol Aguirre, Autor ; Lucia G. Pimentel, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación , la Ciencia y la Cultura (OEI) | Número de páginas: | 179 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7666-199-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 700.7 Educación, investigación, temas relacionados de las artes | Resumen: | A pesar de los avances logrados, la educación artÃstica se mantiene todavÃa en los márgenes de los sistemas educativos. Los analfabetismos digitales, marcando una situación de exclusión para millones de ciudadanos. Los retos en la educación artÃstica son enormes: conocer su situación en los paÃses iberoamericanos, actualizar los currÃculos educativos, impulsar la investigación y desarrollar programas de formación docente. Este libro ofrece una reflexión sobre el itinerario que deberÃan seguir las polÃticas públicas para impulsar la educación artÃstica, orientándose hacia la creación de una nueva ciudadanÃa que fortalezca el conocimiento y el aprecio de las culturas de la región. |
Educación artÃstica, cultura y ciudadanÃa [texto impreso] / Lucina Jiménez, Autor ; Imanol Aguirre, Autor ; Lucia G. Pimentel, Autor . - Madrid (España) : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación , la Ciencia y la Cultura (OEI), [s.d.] . - 179 p. ISBN : 978-84-7666-199-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 700.7 Educación, investigación, temas relacionados de las artes | Resumen: | A pesar de los avances logrados, la educación artÃstica se mantiene todavÃa en los márgenes de los sistemas educativos. Los analfabetismos digitales, marcando una situación de exclusión para millones de ciudadanos. Los retos en la educación artÃstica son enormes: conocer su situación en los paÃses iberoamericanos, actualizar los currÃculos educativos, impulsar la investigación y desarrollar programas de formación docente. Este libro ofrece una reflexión sobre el itinerario que deberÃan seguir las polÃticas públicas para impulsar la educación artÃstica, orientándose hacia la creación de una nueva ciudadanÃa que fortalezca el conocimiento y el aprecio de las culturas de la región. |
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