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512.7 : Teoría de números
Documentos en la biblioteca con la clasificación 512.7
Refinar búsquedaFundamentos IV. Número real / Carlos Alberto Infantozzi
Título : Fundamentos IV. Número real : (Teoría genética) Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Alberto Infantozzi, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Selecta Número de páginas: 95 p Il.: form., tab. Idioma : Español (spa) Clasificación: 512.7 Teoría de números Nota de contenido: Contiene: Números reales. Adicción. Sustracción. Multiplicación. División. Fundamentos IV. Número real : (Teoría genética) [texto impreso] / Carlos Alberto Infantozzi, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Selecta, [s.d.] . - 95 p : form., tab.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 512.7 Teoría de números Nota de contenido: Contiene: Números reales. Adicción. Sustracción. Multiplicación. División. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Número real / Universidad de la República (Uruguay)
Título : Número real Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad de la República (Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Oficina de publicaciones del CEI Fecha de publicación: [199-?] Número de páginas: 68 p Il.: form., tab. Idioma : Español (spa) Clasificación: 512.7 Teoría de números Número real [texto impreso] / Universidad de la República (Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Oficina de publicaciones del CEI, [199-?] . - 68 p : form., tab.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 512.7 Teoría de números Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Números decimales / Julia Centeno Pérez
Título : Números decimales : ¿Por qué? ¿Para qué? Tipo de documento: texto impreso Autores: Julia Centeno Pérez, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 1997 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 5 Número de páginas: 211 p Il.: form., tab. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-028-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 512.7 Teoría de números Nota de contenido: Contiene: La realidad social de los números decimales. Los decimales en la enseñanza obligatoria. Antecedentes históricos de los números decimales: desde la antigüedad hasta el siglo XIX. El número decimal: objeto de saber. El número decimal: conocimiento para enseñar. Primeras lecciones para introducir los decimales. Materiales y ocasiones de la vida corriene en las que pueden encontrarse los decimales. Relación con el saber: las situaciones. Dificultades, errores, conflictos y obstáculos. Articulación de los aprendizajes: progresión. Situaciones sobre representación, significado y lectura de decimales. Números decimales : ¿Por qué? ¿Para qué? [texto impreso] / Julia Centeno Pérez, Autor . - Síntesis, 1997 . - 211 p : form., tab.. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 5) .
ISBN : 978-84-7738-028-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 512.7 Teoría de números Nota de contenido: Contiene: La realidad social de los números decimales. Los decimales en la enseñanza obligatoria. Antecedentes históricos de los números decimales: desde la antigüedad hasta el siglo XIX. El número decimal: objeto de saber. El número decimal: conocimiento para enseñar. Primeras lecciones para introducir los decimales. Materiales y ocasiones de la vida corriene en las que pueden encontrarse los decimales. Relación con el saber: las situaciones. Dificultades, errores, conflictos y obstáculos. Articulación de los aprendizajes: progresión. Situaciones sobre representación, significado y lectura de decimales. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Números enteros / Inmaculada Vargas-Machuca
Título : Números enteros Tipo de documento: texto impreso Autores: Inmaculada Vargas-Machuca, Autor ; Mauela Jimeno, Autor ; María D. Iriarte, Autor ; José Luis González, Autor ; Alfonso Ortíz, Autor ; Esteban Sanz, Autor ; Antonio Ortiz, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 1990 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 6 Número de páginas: 207 p Il.: form., tab. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-084-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 512.7 Teoría de números Nota de contenido: Contiene: El número entero como objeto de Educación Matemática. Los números negativos y su larga y azarosa historia. Reflexiones sobre la naturaleza y existencia de los números enteros. Vías de acceso a Z. Obstáculos y concepciones en la enseñanza-aprendizaje de los números enteros. Una propuesta didáctica. Números enteros [texto impreso] / Inmaculada Vargas-Machuca, Autor ; Mauela Jimeno, Autor ; María D. Iriarte, Autor ; José Luis González, Autor ; Alfonso Ortíz, Autor ; Esteban Sanz, Autor ; Antonio Ortiz, Autor . - Síntesis, 1990 . - 207 p : form., tab.. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 6) .
ISBN : 978-84-7738-084-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 512.7 Teoría de números Nota de contenido: Contiene: El número entero como objeto de Educación Matemática. Los números negativos y su larga y azarosa historia. Reflexiones sobre la naturaleza y existencia de los números enteros. Vías de acceso a Z. Obstáculos y concepciones en la enseñanza-aprendizaje de los números enteros. Una propuesta didáctica. Reserva
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