TÃtulo : | Intersubjetividades que trascienden el aula y el hogar | Otro tÃtulo : | Alfabetización en el Programa Maestros Comunitarios | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Laura Grassi, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Psicolibros Waslala | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 264 p | Il.: | Tablas; gráficas. | Dimensiones: | Impreso | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-682-44-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica | Resumen: | Los maestros uruguayos tienen prácticas educativas innovadoras que los transforman tanto como a los sujetos que inspiran este hacer; la escritura y acumulación de su saber está en un proceso muy lento y modesto. Las comunidades educativas inclusivas que lo propiciaron están fuertemente relacionadas a la gestión democrática asà como el compromiso docente con el deseo de aprender. Son caminos que buscan encender la esencia de cada sujeto configurando las condiciones de educabilidad tendiendo a una mÃnima equidad social en la educación.
La alfabetización comunitaria es como un tejido con diferentes texturas y colores que nos transforma, altera, modifica si estamos dispuestos a ello. | Nota de contenido: | Relación Alumno-Docente. Proyectos de Enseñanza Primaria.Uruguay. Docentes-Práctica Profesional. |
Intersubjetividades que trascienden el aula y el hogar = Alfabetización en el Programa Maestros Comunitarios [texto impreso] / Laura Grassi, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Psicolibros Waslala, 2013 . - 264 p : Tablas; gráficas. ; Impreso. ISBN : 978-9974-682-44-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica | Resumen: | Los maestros uruguayos tienen prácticas educativas innovadoras que los transforman tanto como a los sujetos que inspiran este hacer; la escritura y acumulación de su saber está en un proceso muy lento y modesto. Las comunidades educativas inclusivas que lo propiciaron están fuertemente relacionadas a la gestión democrática asà como el compromiso docente con el deseo de aprender. Son caminos que buscan encender la esencia de cada sujeto configurando las condiciones de educabilidad tendiendo a una mÃnima equidad social en la educación.
La alfabetización comunitaria es como un tejido con diferentes texturas y colores que nos transforma, altera, modifica si estamos dispuestos a ello. | Nota de contenido: | Relación Alumno-Docente. Proyectos de Enseñanza Primaria.Uruguay. Docentes-Práctica Profesional. |
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