TÃtulo : | Mundos adolescentes y vértigo civilizatorio | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marcelo N. Viñar, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Trilce | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 136 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-325-23-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370.15 Psicología de la eduacación | Nota de contenido: | Resumen: Adolescencias eran las de antes con un comienzo datable cronológicamente, biológicamente, socialmente. Hoy en día en los sectores acomodados la adolescencia se prolonga indefinidamente para los jóvenes, y los mayores se adolescentizan con las cirugías, las cremas, las tinturas, las gimnasias, las vestimentas. En los sectores pobres tampoco hay infancia ni adolescencia: trabajo infantil, disgregación de la familia, desnutrición, analfabetismo, delincuencia, adicciones, estigmatización, reclamo del descenso de la edad de imputabilidad. En suma: exclusión social.
Frente a ello, planteado como un flagelo social, la primera salida es la de recurri a los saberes constituidos, y nada más cómodo que medicalizar, psiquiatrizar, biologizar, y reducir la solución del problema a más fármacos, más represión, más reclusión. Una vez más el saber psiquiátrico sirviendo de fundamento “científico” para el ejercicio del poder (represión). Contra esta salida fácil y terrible Marcelo Viñar, propone – con vehemencia y pasión – otra mirada de las adolescencias y de la exclusión social, como requisito científico y ético…
De lo que aquí se trata es de pensar desde el psicoanálisis, y en una fecunda interrelación con otras ciencias del sujeto, en el ámbito candente de lo cultural, las formas de crear (inventar) un campo de subjetivación para/con aquellos que han sido privados del acceso a una palabra fundadora.
Por todo ello, y mucho más, considero este libro como esencial para pensar la adolescencia y el psicoanálisis en este mundo cambiante. |
Mundos adolescentes y vértigo civilizatorio [texto impreso] / Marcelo N. Viñar, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Trilce, 2009 . - 136 p. ISBN : 978-9974-325-23-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370.15 Psicología de la eduacación | Nota de contenido: | Resumen: Adolescencias eran las de antes con un comienzo datable cronológicamente, biológicamente, socialmente. Hoy en día en los sectores acomodados la adolescencia se prolonga indefinidamente para los jóvenes, y los mayores se adolescentizan con las cirugías, las cremas, las tinturas, las gimnasias, las vestimentas. En los sectores pobres tampoco hay infancia ni adolescencia: trabajo infantil, disgregación de la familia, desnutrición, analfabetismo, delincuencia, adicciones, estigmatización, reclamo del descenso de la edad de imputabilidad. En suma: exclusión social.
Frente a ello, planteado como un flagelo social, la primera salida es la de recurri a los saberes constituidos, y nada más cómodo que medicalizar, psiquiatrizar, biologizar, y reducir la solución del problema a más fármacos, más represión, más reclusión. Una vez más el saber psiquiátrico sirviendo de fundamento “científico” para el ejercicio del poder (represión). Contra esta salida fácil y terrible Marcelo Viñar, propone – con vehemencia y pasión – otra mirada de las adolescencias y de la exclusión social, como requisito científico y ético…
De lo que aquí se trata es de pensar desde el psicoanálisis, y en una fecunda interrelación con otras ciencias del sujeto, en el ámbito candente de lo cultural, las formas de crear (inventar) un campo de subjetivación para/con aquellos que han sido privados del acceso a una palabra fundadora.
Por todo ello, y mucho más, considero este libro como esencial para pensar la adolescencia y el psicoanálisis en este mundo cambiante. |
|