TÃtulo : | Saberes e incertidumbres sobre el currÃculum | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Gimeno Sacristán, Compilador | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 369 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-618-4 | Nota general: | Otros autores: Marrero Acosta, Javier; Beltrán Llavador, Francisco; Martínez Rodríguez, Juan Bautista; Pérez Tapias, José Antonio; González Arroyo, Miguel; Rodríguez Martínez, Carmen; Torres Santomé, Jurjo; Fernández Enguita, Mariano; Martínez Bonafé, Jaume; Rodríguez Rodríguez, Jesús; Vázquez Recio, Rosa M.; Angulo Rasco, J. Félix; Clemente Linuesa, María; Feito Alonso, Rafael; Bejarano Pérez, Justa; Álvarez Méndez, Juan Manuel; Jiménez Sánchez, Jesús; López Melero, Miguel ; Santos Guerra, Miguel Ángel; Contreras Domingo, José; Blanco García, Nieves; Imbernón Muñoz, Francisco; Carbonell Sebarroja, Jaume; Martín Rodríguez, Eustaquio | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 375.001 Planificación, diseño y construcción del currículum | Nota de contenido: | Resumen: Ofrece una reflexión sobre los supuestos de los que parte el currículum así como los elementos y fases de su desarrollo. Esta obra, que trata de salvar el formato fragmentario de los diccionarios, sin caer en la exhaustividad de las enciclopedias, pretende reflejar lo que hoy aceptamos como saberes constitutivos de un sentido común mínimamente especializado, aunque siendo, a la vez, conscientes de la falta de certeza que inevitablemente producen los cambios rápidos que están sucediendo. Saberes e incertidumbres sobre el currículum presenta a quienes están ocupados y preocupados en y por la educación, el panorama de cómo se ha entendido y cómo comprendemos ahora el papel que tiene el currículum en los aprendizajes educativos que tienen que realizar nuestros alumnos y alumnas. Sobre ese gran ámbito de estudio y de prácticas se ofrecen reflexiones, análisis y propuestas que de forma ordenada presentan el estado de los acuerdos, las polémicas y los dilemas que en una educación democrática deben ser tenidos en cuenta, más allá de las modas y tecnicismos que, en lugar de sensibilizar a quienes les atañe e implica, los han alejado de estas preocupaciones. |
Saberes e incertidumbres sobre el currÃculum [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Compilador . - Madrid (España) : Morata, 2010 . - 369 p. ISBN : 978-84-7112-618-4 Otros autores: Marrero Acosta, Javier; Beltrán Llavador, Francisco; Martínez Rodríguez, Juan Bautista; Pérez Tapias, José Antonio; González Arroyo, Miguel; Rodríguez Martínez, Carmen; Torres Santomé, Jurjo; Fernández Enguita, Mariano; Martínez Bonafé, Jaume; Rodríguez Rodríguez, Jesús; Vázquez Recio, Rosa M.; Angulo Rasco, J. Félix; Clemente Linuesa, María; Feito Alonso, Rafael; Bejarano Pérez, Justa; Álvarez Méndez, Juan Manuel; Jiménez Sánchez, Jesús; López Melero, Miguel ; Santos Guerra, Miguel Ángel; Contreras Domingo, José; Blanco García, Nieves; Imbernón Muñoz, Francisco; Carbonell Sebarroja, Jaume; Martín Rodríguez, Eustaquio Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 375.001 Planificación, diseño y construcción del currículum | Nota de contenido: | Resumen: Ofrece una reflexión sobre los supuestos de los que parte el currículum así como los elementos y fases de su desarrollo. Esta obra, que trata de salvar el formato fragmentario de los diccionarios, sin caer en la exhaustividad de las enciclopedias, pretende reflejar lo que hoy aceptamos como saberes constitutivos de un sentido común mínimamente especializado, aunque siendo, a la vez, conscientes de la falta de certeza que inevitablemente producen los cambios rápidos que están sucediendo. Saberes e incertidumbres sobre el currículum presenta a quienes están ocupados y preocupados en y por la educación, el panorama de cómo se ha entendido y cómo comprendemos ahora el papel que tiene el currículum en los aprendizajes educativos que tienen que realizar nuestros alumnos y alumnas. Sobre ese gran ámbito de estudio y de prácticas se ofrecen reflexiones, análisis y propuestas que de forma ordenada presentan el estado de los acuerdos, las polémicas y los dilemas que en una educación democrática deben ser tenidos en cuenta, más allá de las modas y tecnicismos que, en lugar de sensibilizar a quienes les atañe e implica, los han alejado de estas preocupaciones. |
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