TÃtulo : | Escuela para maestros : enciclopedia de pedagogÃa práctica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Luis Roberto Barone, Director de publicación | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : CÃrculo Latino Austral | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 1024 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7738-0-6 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 371.2 Organización y dirección educativa | Nota de contenido: | Contiene: ¿Qué es la escuela? La cultura institucional. La planificación en la institución escolar. Liderazgo, conducción y cambio institucional. La función directiva. El proyecto educativo institucional. Gestión estratégica de la escuela. El desarrollo humano. El desarrollo en la infancia intermedia. Pubertad y adolescencia. Problemas de aprendizaje. Integración en la escuela común. Universo didáctico. La enseñanza y su escenario. Enseñanza institucionalizada y aprendizaje. Didáctica y teorías del aprendizaje. El currículum, una criatura insabible. ¿Por qué planificar? Contenidos de la enseñanza. La evaluación, otra práctica pedagógica. Estategias de enseñanza. Estrategias de evaluación. Materiales currículares. Los recursos didácticos. |
Escuela para maestros : enciclopedia de pedagogÃa práctica [texto impreso] / Luis Roberto Barone, Director de publicación . - Buenos Aires (Argentina) : CÃrculo Latino Austral, 2003 . - 1024 p. ISBN : 978-9974-7738-0-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 371.2 Organización y dirección educativa | Nota de contenido: | Contiene: ¿Qué es la escuela? La cultura institucional. La planificación en la institución escolar. Liderazgo, conducción y cambio institucional. La función directiva. El proyecto educativo institucional. Gestión estratégica de la escuela. El desarrollo humano. El desarrollo en la infancia intermedia. Pubertad y adolescencia. Problemas de aprendizaje. Integración en la escuela común. Universo didáctico. La enseñanza y su escenario. Enseñanza institucionalizada y aprendizaje. Didáctica y teorías del aprendizaje. El currículum, una criatura insabible. ¿Por qué planificar? Contenidos de la enseñanza. La evaluación, otra práctica pedagógica. Estategias de enseñanza. Estrategias de evaluación. Materiales currículares. Los recursos didácticos. |
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