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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLingüística aplicada a la enseñanza del español como 2/L / Kim Griffin (2005)
Título : Lingüística aplicada a la enseñanza del español como 2/L Tipo de documento: texto impreso Autores: Kim Griffin, Autor Editorial: Madrid [España] : Arco/Libros Fecha de publicación: 2005 Colección: Manuales de formación de profesores de español 2/L Número de páginas: 217 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7635-605-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE SEGUNDA LENGUA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
[Palabras claves]LINGÜÍSTICAResumen: La autora presenta los conocimientos esenciales para entender la adquisición del español como segunda lengua. En diez capítulos hace un repaso de las teorías que mejor explican el proceso de adquisición y también de los factores que influyen en el proceso.
El libro se basa principalmente en los estudios de la competencia comunicativa, de interlengua, de la interacción, y de la variabilidad. Es un libro que recoge conceptos complejos y los presenta de manera clara para alumnos que empiezan a estudiar en este campo. Está destinado a cualquier persona que quiera aprender o enseñar lenguas, o que quiera ampliar sus conocimientos de la lingüística aplicada.Lingüística aplicada a la enseñanza del español como 2/L [texto impreso] / Kim Griffin, Autor . - Arco/Libros, 2005 . - 217 p. - (Manuales de formación de profesores de español 2/L) .
ISBN : 978-84-7635-605-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE SEGUNDA LENGUA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
[Palabras claves]LINGÜÍSTICAResumen: La autora presenta los conocimientos esenciales para entender la adquisición del español como segunda lengua. En diez capítulos hace un repaso de las teorías que mejor explican el proceso de adquisición y también de los factores que influyen en el proceso.
El libro se basa principalmente en los estudios de la competencia comunicativa, de interlengua, de la interacción, y de la variabilidad. Es un libro que recoge conceptos complejos y los presenta de manera clara para alumnos que empiezan a estudiar en este campo. Está destinado a cualquier persona que quiera aprender o enseñar lenguas, o que quiera ampliar sus conocimientos de la lingüística aplicada.Reserva
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Disponible El español lengua de especialidad: enseñanza y aprendizaje / Josefa Gómez de Enterría Sánchez (2009)
Título : El español lengua de especialidad: enseñanza y aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Josefa Gómez de Enterría Sánchez, Autor Editorial: Madrid [España] : Arco/Libros Fecha de publicación: 2009 Colección: Manuales de formación de profesores de español 2/L Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7635-740-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ESTUDIO Y ENSEÑANZAResumen: La importancia del Español Lengua de Especialidad como L2 para la formación de profesores de Español está hoy fuera de toda duda, ya que la demanda alcanzada durante los últimos años para el aprendizaje de las lenguas profesionales, científicas y técnicas ha aumentado de forma patente. En este volumen se aborda la enseñanza-aprendizaje de las Lenguas de Especialidad dentro del marco ya tradicional de la investigación en Lingüística Teórica y Aplicada, junto con la valoración de los discursos de especialidad, orales y escritos, y bajo el paraguas de la nueva Teoría Comunicativa de la Terminología. De ahí que al proporcionar al futuro profesor los conocimientos necesarios para su enseñanza haya sido imprescindible considerar todos los aspectos lingüísticos y didácticos que condicionan este aprendizaje, teniendo en cuenta además la importancia que, para su desarrollo en el aula, adquieren la delimitación del ámbito de especialidad, la demanda de los alumnos y la competencia lingüística meta que estos deben adquirir.Es por esto por lo que el presente trabajo se ocupa tanto de la descripción de las lenguas de especialidad como de los aspectos metodológicos y funcionales que van a condicionar la enseñanza de estas lenguas. De acuerdo con estos planteamientos, el profesor de Español Lengua de Especialidad, al que va destinado este libro, abordará la enseñanza-aprendizaje de la L2 como un mediador lingüístico, aplicando en el aula las estrategias de aprendizaje que requiere el ‘profesional especializado’ al que va enfocada su tarea docente, es decir, al aprendiz. Nota de contenido: Introducción
1. Las lenguas de especialidad
2. Los vocabularios especializados
3. Los diccionarios especializados
4. Los textos especializados
5. Compilación de corpus textuales
6. Delimitación de los ámbitos de especialidad con fines didácticos
7. La enseñanza-aprendizaje de las lenguas de especialidad
8. Materiales de apoyo para el proceso de enseñanza-aprendizaje
9. La formación del profesor de español con fines profesionales
10. La comunicación oral en la empresa
11. La negociación
12. La comunicación escrita en el ámbito empresarial
13. La traducción en la enseñanza del español lengua de especialidad
Soluciones de los ejercicios
Bibliografía general
Anexo
El español lengua de especialidad: enseñanza y aprendizaje [texto impreso] / Josefa Gómez de Enterría Sánchez, Autor . - Arco/Libros, 2009 . - 191 p. - (Manuales de formación de profesores de español 2/L) .
ISBN : 978-84-7635-740-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ESTUDIO Y ENSEÑANZAResumen: La importancia del Español Lengua de Especialidad como L2 para la formación de profesores de Español está hoy fuera de toda duda, ya que la demanda alcanzada durante los últimos años para el aprendizaje de las lenguas profesionales, científicas y técnicas ha aumentado de forma patente. En este volumen se aborda la enseñanza-aprendizaje de las Lenguas de Especialidad dentro del marco ya tradicional de la investigación en Lingüística Teórica y Aplicada, junto con la valoración de los discursos de especialidad, orales y escritos, y bajo el paraguas de la nueva Teoría Comunicativa de la Terminología. De ahí que al proporcionar al futuro profesor los conocimientos necesarios para su enseñanza haya sido imprescindible considerar todos los aspectos lingüísticos y didácticos que condicionan este aprendizaje, teniendo en cuenta además la importancia que, para su desarrollo en el aula, adquieren la delimitación del ámbito de especialidad, la demanda de los alumnos y la competencia lingüística meta que estos deben adquirir.Es por esto por lo que el presente trabajo se ocupa tanto de la descripción de las lenguas de especialidad como de los aspectos metodológicos y funcionales que van a condicionar la enseñanza de estas lenguas. De acuerdo con estos planteamientos, el profesor de Español Lengua de Especialidad, al que va destinado este libro, abordará la enseñanza-aprendizaje de la L2 como un mediador lingüístico, aplicando en el aula las estrategias de aprendizaje que requiere el ‘profesional especializado’ al que va enfocada su tarea docente, es decir, al aprendiz. Nota de contenido: Introducción
1. Las lenguas de especialidad
2. Los vocabularios especializados
3. Los diccionarios especializados
4. Los textos especializados
5. Compilación de corpus textuales
6. Delimitación de los ámbitos de especialidad con fines didácticos
7. La enseñanza-aprendizaje de las lenguas de especialidad
8. Materiales de apoyo para el proceso de enseñanza-aprendizaje
9. La formación del profesor de español con fines profesionales
10. La comunicación oral en la empresa
11. La negociación
12. La comunicación escrita en el ámbito empresarial
13. La traducción en la enseñanza del español lengua de especialidad
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Disponible Teorías de la ficción literaria / Antonio Garrido Domínguez (1997)
Título : Teorías de la ficción literaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Garrido Domínguez, Compilador Editorial: Madrid [España] : Arco/Libros Fecha de publicación: 1997 Colección: Lecturas Número de páginas: 287 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7635-281-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FICCIÓN LITERARIA-ENSAYOS
[Palabras claves]FICCIÓN LITERARIA-TEORÍAS
[Palabras claves]SEMIÓTICAResumen: Compilación de textos y selección bibliográfica por Antonio Garrido Domínguez. Las últimas décadas han sido testigo de un vigoroso renacimiento del interés por una de las cuestiones que, desde siempre, han atraído a los estudiosos del fenómeno artístico. Se trata de la vieja y revitalizada noción de ficción, a la que en la actualidad se acercan lógicos y filósofos del lenguaje, semantistas y teóricos de la literatura, además de investigadores vinculados al ámbito de las ciencias experimentales. El presente volumen recoge diversos planteamientos acerca de la especificidad de la ficción literaria, deteniéndose en aspectos como el de las relaciones entre ficción y realidad (Pavel, Ricoeur, Ryan), la naturaleza de los mundos ficcionales (Dole?zel, Harsaw, Pavel, Ryan, Schmidt), la ficcionalidad de los géneros literarios (Martínez Bonati, Dole?zel, Pozuelo Yvancos, Smith, Friecke) o la fundamentación antropológica de la ficción (Iser). Nota de contenido: I. Introducción
II. Fundamentos antropológicos de la ficción
III. Los mundos ficcionales de la literatura
IV. Ficción y géneros literarios: la lírica
V. Bibliografía
Teorías de la ficción literaria [texto impreso] / Antonio Garrido Domínguez, Compilador . - Arco/Libros, 1997 . - 287 p. - (Lecturas) .
ISBN : 978-84-7635-281-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]FICCIÓN LITERARIA-ENSAYOS
[Palabras claves]FICCIÓN LITERARIA-TEORÍAS
[Palabras claves]SEMIÓTICAResumen: Compilación de textos y selección bibliográfica por Antonio Garrido Domínguez. Las últimas décadas han sido testigo de un vigoroso renacimiento del interés por una de las cuestiones que, desde siempre, han atraído a los estudiosos del fenómeno artístico. Se trata de la vieja y revitalizada noción de ficción, a la que en la actualidad se acercan lógicos y filósofos del lenguaje, semantistas y teóricos de la literatura, además de investigadores vinculados al ámbito de las ciencias experimentales. El presente volumen recoge diversos planteamientos acerca de la especificidad de la ficción literaria, deteniéndose en aspectos como el de las relaciones entre ficción y realidad (Pavel, Ricoeur, Ryan), la naturaleza de los mundos ficcionales (Dole?zel, Harsaw, Pavel, Ryan, Schmidt), la ficcionalidad de los géneros literarios (Martínez Bonati, Dole?zel, Pozuelo Yvancos, Smith, Friecke) o la fundamentación antropológica de la ficción (Iser). Nota de contenido: I. Introducción
II. Fundamentos antropológicos de la ficción
III. Los mundos ficcionales de la literatura
IV. Ficción y géneros literarios: la lírica
V. Bibliografía
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Disponible La construcción del espacio en la comedia española del siglo de oro / Javier Rubiera Fernández (2005)
Título : La construcción del espacio en la comedia española del siglo de oro Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Rubiera Fernández, Autor Editorial: Madrid [España] : Arco/Libros Fecha de publicación: 2005 Colección: Perspectivas Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7635-622-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMEDIA ESPAÑOLA-SIGLOX XVI-XVII-HISTORIA Y CRÍTICA
[Palabras claves]LITERATURA ESPAÑOLA-SIGLOS XVI-XVII-HISTORIA Y CRÍTICAResumen: Este estudio tiene por objetivo principal aumentar la competencia interpretativa del lector de teatro del siglo de oro, enriqueciendo su sentido de la imaginación espacial. Para ello trata de avanzar hacia una teoría del espacio en la comedia barroca, privilegiando el punto de vista del dramaturgo en el momento de la composición, con el fin de clarificar diversos aspectos sobre la concepción del lugar dramático, la poética del espacio y, muy especialmente, sobre la cuestión de la flexibilidad y de la fluidez espaciales en la comedia representable en el corral.
La atención al modo en que se construye espacialmente la Comedia intensifica la experiencia de la lectura del texto dramático, originalmente pensado para una representación, por lo que comprender los mecanismos y los procedimientos que el dramaturgo pone en marcha para espacializar los conflictos y las situaciones desarrolladas en la fábula es el primer paso para propiciar una recreación imaginativa más completa que enriquezca la experiencia del lector, colaborador imprescindible en la construcción del sentido.La construcción del espacio en la comedia española del siglo de oro [texto impreso] / Javier Rubiera Fernández, Autor . - Arco/Libros, 2005 . - 183 p. - (Perspectivas) .
ISBN : 978-84-7635-622-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMEDIA ESPAÑOLA-SIGLOX XVI-XVII-HISTORIA Y CRÍTICA
[Palabras claves]LITERATURA ESPAÑOLA-SIGLOS XVI-XVII-HISTORIA Y CRÍTICAResumen: Este estudio tiene por objetivo principal aumentar la competencia interpretativa del lector de teatro del siglo de oro, enriqueciendo su sentido de la imaginación espacial. Para ello trata de avanzar hacia una teoría del espacio en la comedia barroca, privilegiando el punto de vista del dramaturgo en el momento de la composición, con el fin de clarificar diversos aspectos sobre la concepción del lugar dramático, la poética del espacio y, muy especialmente, sobre la cuestión de la flexibilidad y de la fluidez espaciales en la comedia representable en el corral.
La atención al modo en que se construye espacialmente la Comedia intensifica la experiencia de la lectura del texto dramático, originalmente pensado para una representación, por lo que comprender los mecanismos y los procedimientos que el dramaturgo pone en marcha para espacializar los conflictos y las situaciones desarrolladas en la fábula es el primer paso para propiciar una recreación imaginativa más completa que enriquezca la experiencia del lector, colaborador imprescindible en la construcción del sentido.Reserva
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Disponible La métrica española en su contexto románico / Isabel Paraíso (2000)
Título : La métrica española en su contexto románico Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Paraíso (1942-), Autor Editorial: Madrid [España] : Arco/Libros Fecha de publicación: 2000 Colección: Perspectivas Número de páginas: 365 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7635-417-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA
[Palabras claves]POÉTICA ESPAÑOLA
[Palabras claves]VERSIFICACIÓNResumen: La métrica española en su contexto románico es un estudio de los fundamentos rítmicos del lenguaje versificado español, así como una exposición de sus manifestaciones artísticas concretas: los poemas.La riquísima variedad de la métrica hispánica desfila por estas páginas: la versificación medieval, la clasicista y experimental de los siglos XVI-XIX, el moderno verso libre en la pluralidad de sus tipos, la poesía popular, las letras del cante jondo, etc. Recoge este libro formas poemáticas minoritarias -triolet, haiku, tanka, gacela, cuarteto persa, casida, estrofa asclepiadea, etc.- e incluso otras no catalogadas hasta hoy -cuarteto heterométrico cambiante, terceto encadenado renacentista, décima aguda de dos rimas, etc. Junto a esta pormenorizada atención a las formas poemáticas, lo distintivo de este estudio dentro de la bibliografía hispánica sobre el tema es su atención a las fuentes de la métrica española (latina clásica, medieval latina), así como su cotejo con las métricas románicas (provenzal, francesa, gallego-portuguesa, italiana, etc.).
Aspira La métrica española en su contexto románico a presentar ante el estudiante universitario y el profesor de literatura una panorámica ordenada de las formas que plasman la poesía española, sus componentes y su fundamentación histórica.Nota de contenido: Capítulo I: Métrica general --
Capítula II: De la versificación Latina a la romance. Lírica Latina medieval --
Capítulo 3: La rima --
Capítulo 4: El acento --
Capítulo 5: La pausa --
Capítulo 6: El metro --
Capítulo 7: Los metros Hispánicos --
Capítulo 8: La estrofa --
Capítulo 9: El poema --
Capítulo 10: Poemas no estróficos, I --
Capítulo 11: Poemas no estróficos, II: el verso libre --
Capítulo 12: Poemas estróficos, I: Monoestróficos y poliestróficos sueltos, abiertos --
Capítulo 13: Poemas estróficos, I (continuacion) --
Capítulo 14: Poemas estróficos, II: Poliestróficos enlazados (con estribillo), abiertos --
Capítulo 15: Poemas estróficos, III: Poliestróficos cerrados (formas fijas), sueltos o enlazados --
Capítulo 16: Poemas mixtos (polimétricos o heteroestróficos).La métrica española en su contexto románico [texto impreso] / Isabel Paraíso (1942-), Autor . - Arco/Libros, 2000 . - 365 p. - (Perspectivas) .
ISBN : 978-84-7635-417-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA
[Palabras claves]POÉTICA ESPAÑOLA
[Palabras claves]VERSIFICACIÓNResumen: La métrica española en su contexto románico es un estudio de los fundamentos rítmicos del lenguaje versificado español, así como una exposición de sus manifestaciones artísticas concretas: los poemas.La riquísima variedad de la métrica hispánica desfila por estas páginas: la versificación medieval, la clasicista y experimental de los siglos XVI-XIX, el moderno verso libre en la pluralidad de sus tipos, la poesía popular, las letras del cante jondo, etc. Recoge este libro formas poemáticas minoritarias -triolet, haiku, tanka, gacela, cuarteto persa, casida, estrofa asclepiadea, etc.- e incluso otras no catalogadas hasta hoy -cuarteto heterométrico cambiante, terceto encadenado renacentista, décima aguda de dos rimas, etc. Junto a esta pormenorizada atención a las formas poemáticas, lo distintivo de este estudio dentro de la bibliografía hispánica sobre el tema es su atención a las fuentes de la métrica española (latina clásica, medieval latina), así como su cotejo con las métricas románicas (provenzal, francesa, gallego-portuguesa, italiana, etc.).
Aspira La métrica española en su contexto románico a presentar ante el estudiante universitario y el profesor de literatura una panorámica ordenada de las formas que plasman la poesía española, sus componentes y su fundamentación histórica.Nota de contenido: Capítulo I: Métrica general --
Capítula II: De la versificación Latina a la romance. Lírica Latina medieval --
Capítulo 3: La rima --
Capítulo 4: El acento --
Capítulo 5: La pausa --
Capítulo 6: El metro --
Capítulo 7: Los metros Hispánicos --
Capítulo 8: La estrofa --
Capítulo 9: El poema --
Capítulo 10: Poemas no estróficos, I --
Capítulo 11: Poemas no estróficos, II: el verso libre --
Capítulo 12: Poemas estróficos, I: Monoestróficos y poliestróficos sueltos, abiertos --
Capítulo 13: Poemas estróficos, I (continuacion) --
Capítulo 14: Poemas estróficos, II: Poliestróficos enlazados (con estribillo), abiertos --
Capítulo 15: Poemas estróficos, III: Poliestróficos cerrados (formas fijas), sueltos o enlazados --
Capítulo 16: Poemas mixtos (polimétricos o heteroestróficos).Reserva
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Disponible El tópico literario: teoría y crítica / María Isabel López Martínez (2008)
PermalinkEncrucijada de signos: ensayo sobre la novela moderna / Wladimir Krysinski (1997)
PermalinkTeoría literaria y desconstrucción / Jacques Derrida (1990)
PermalinkConstrucciones recíprocas / Lucía Quintana Hernández (2013)
PermalinkImput destacado y adquisición de la gramática / Claudia R. Fernández (2016)
PermalinkConstrucciones temporales / Hortensia Martínez García (2003)
PermalinkEjercicio de gramática normativa I / Leonardo Gómez Torrego (2002)
PermalinkEjercicios de gramática normativa II / Leonardo Gómez Torrego (2003)
PermalinkOraciones de relativo / José - Álvaro Porto Dapena (2003)
PermalinkTemas, Remas, focos, tópicos y comentarios / Salvador Gutiérrez Ordóñez (2000)
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