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/ MarÃa Victoria Reyzábal (2004)
TÃtulo : | El aprendizaje significativo de la literatura | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Victoria Reyzábal, Autor ; Pedro Tenorio, Autor | Mención de edición: | 4a. ed | Editorial: | Madrid [España] : La Muralla | Fecha de publicación: | 2004 | Colección: | Aula abierta | Número de páginas: | 321 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7133-609-5 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]LITERATURA ESPAÑOLA-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Nota de contenido: | La (re) construcción de los saberes literarios 11 -- El proceso del aprendizaje significativo 11 -- El hábito de la lectura como condición para los estudios literarios 17 -- Leer para hablar, escribir y vivir mejor 25 -- La literatura como saber interdisciplinar, divertimento y rebeldía 28 -- La literatura, historia de convenciones, rupturas e innovaciones 33 -- El texto como exigencia de la comunicación verbal 38 -- La literatura como estrategia textual 45 -- Los géneros como estrategias literaria 50 -- Escribir para comunicarse es escribir para ser 54 -- UNA PROPUESTA DE TRABAJO EN EL AULA 69 -- El lenguaje literario 69 -- Literatura española. El siglo XX 73 -- La generación de fin del siglo 73 -- Las vanguardias 185 -- Los últimos cincuenta años 235 -- COMENTAIO DE TEXTOS LIRICOS 307 -- Lectura comprensiva 307 -- Datos informativos 309 -- Tema 310 -- Estructura 311 -- Recursos fónicos 315 -- Recursos morfológicos 316 -- Recursos sintácticos 318 -- Recursos semánticos 320 -- El contexto del texto 320 -- Valoración crítica 321
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El aprendizaje significativo de la literatura [texto impreso] / MarÃa Victoria Reyzábal, Autor ; Pedro Tenorio, Autor . - 4a. ed . - La Muralla, 2004 . - 321 p. - ( Aula abierta) . ISBN : 978-84-7133-609-5 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]LITERATURA ESPAÑOLA-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| Nota de contenido: | La (re) construcción de los saberes literarios 11 -- El proceso del aprendizaje significativo 11 -- El hábito de la lectura como condición para los estudios literarios 17 -- Leer para hablar, escribir y vivir mejor 25 -- La literatura como saber interdisciplinar, divertimento y rebeldía 28 -- La literatura, historia de convenciones, rupturas e innovaciones 33 -- El texto como exigencia de la comunicación verbal 38 -- La literatura como estrategia textual 45 -- Los géneros como estrategias literaria 50 -- Escribir para comunicarse es escribir para ser 54 -- UNA PROPUESTA DE TRABAJO EN EL AULA 69 -- El lenguaje literario 69 -- Literatura española. El siglo XX 73 -- La generación de fin del siglo 73 -- Las vanguardias 185 -- Los últimos cincuenta años 235 -- COMENTAIO DE TEXTOS LIRICOS 307 -- Lectura comprensiva 307 -- Datos informativos 309 -- Tema 310 -- Estructura 311 -- Recursos fónicos 315 -- Recursos morfológicos 316 -- Recursos sintácticos 318 -- Recursos semánticos 320 -- El contexto del texto 320 -- Valoración crítica 321
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004344 | 372 REYa | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |