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Título : Biofísica para la formación del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Nazira Píriz Giménez, Autor Editorial: Montevideo : Ciencia Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 174 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-989115-- Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BIOFÍSICA Resumen: El presente libro está pensado para estudiantes y egresados de Profesorado en Ciencias biológicas. Se propone desarrollar con amplitud y sin asumir sobreentendidos, contenidos temáticos biofísicos esenciales en la formación del Profesorado, con un abordaje centrado en el planteo de situaciones e interrogantes, que pretende permitir al lector ir descubriendo respuestas, leyes y principios, y por ende, construyendo el conocimiento. El planteo de situaciones problema adicionales, pretenden contextualizar el conocimiento y contribuir a una visión amplia del alcance de los contenidos abordados, en múltiples subáreas de la Biología. Se inclulyen también capítulos que pretenden contribuir a la enseñanza de contenidos biofísicos tanto en la Enseñanza media como en el Profesorado. Nota de contenido: Cap. 1. Una pregunta fundamental: ¿Por qué se requiere de energía tanto para el transporte pasivo como para el transporte activo a través de membranas biológicas?
Cap. 2. ¿Por qué "Difusión simple" y "transporte pasivo" a través de membranas biológicas, no son sinónimos?
Cap. 3. ¿En qué se diferencia el transporte de agua a través de membranas biológicas, del proceso denominado "ósmosis"?
Cap. 4. ¿Qué factores determinan el pasaje de iones a través de canales de membranas?
Cap. 5. ¿Qué cinética presentan los transportes mediados?
Cap. 6. ¿Qué es una respuesta eléctrica de la membrana celular, y cómo se genera un potencial de acción nervioso?
Cap. 7. ¿Cuáles son las bases moleculares de la contracción muscular y cómo se vinculan con propiedades mecánicas y funcionales de los músculos?
Cap. 8. ¿Por qué los organismos vivos no "incumplen" las leyes de la termodinámica?
Cap. 9. Situaciones problema integradas y actividades
Cap. 10. Actividades a realizar en Sala de Informática para el estudio del potencial de acción nervioso
Cap. 11. Mecanismos de osmorregulación en peces: análisis a partir de una propuesta de aula
Cap. 12. Transportando errores
En línea: http://www.boletinbiologica.com.ar/pdfs/N30/comentario_biblio30.pdf Biofísica para la formación del profesorado [texto impreso] / Nazira Píriz Giménez, Autor . - Montevideo : Ciencia, 2013 . - 174 p.
ISBN : 978-9974-989115--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]BIOFÍSICA Resumen: El presente libro está pensado para estudiantes y egresados de Profesorado en Ciencias biológicas. Se propone desarrollar con amplitud y sin asumir sobreentendidos, contenidos temáticos biofísicos esenciales en la formación del Profesorado, con un abordaje centrado en el planteo de situaciones e interrogantes, que pretende permitir al lector ir descubriendo respuestas, leyes y principios, y por ende, construyendo el conocimiento. El planteo de situaciones problema adicionales, pretenden contextualizar el conocimiento y contribuir a una visión amplia del alcance de los contenidos abordados, en múltiples subáreas de la Biología. Se inclulyen también capítulos que pretenden contribuir a la enseñanza de contenidos biofísicos tanto en la Enseñanza media como en el Profesorado. Nota de contenido: Cap. 1. Una pregunta fundamental: ¿Por qué se requiere de energía tanto para el transporte pasivo como para el transporte activo a través de membranas biológicas?
Cap. 2. ¿Por qué "Difusión simple" y "transporte pasivo" a través de membranas biológicas, no son sinónimos?
Cap. 3. ¿En qué se diferencia el transporte de agua a través de membranas biológicas, del proceso denominado "ósmosis"?
Cap. 4. ¿Qué factores determinan el pasaje de iones a través de canales de membranas?
Cap. 5. ¿Qué cinética presentan los transportes mediados?
Cap. 6. ¿Qué es una respuesta eléctrica de la membrana celular, y cómo se genera un potencial de acción nervioso?
Cap. 7. ¿Cuáles son las bases moleculares de la contracción muscular y cómo se vinculan con propiedades mecánicas y funcionales de los músculos?
Cap. 8. ¿Por qué los organismos vivos no "incumplen" las leyes de la termodinámica?
Cap. 9. Situaciones problema integradas y actividades
Cap. 10. Actividades a realizar en Sala de Informática para el estudio del potencial de acción nervioso
Cap. 11. Mecanismos de osmorregulación en peces: análisis a partir de una propuesta de aula
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Disponible Física para las ciencias de la vida / Alan H. Cromer (1996)
Título : Física para las ciencias de la vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Alan H. Cromer, Autor Mención de edición: 2ª ed Editorial: Barcelona : Reverté Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 578 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-670-831-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BIOFÍSICA
[Palabras claves]BIOLOGÍA
[Palabras claves]CALOR
[Palabras claves]DINÁMICA
[Palabras claves]ELETRICIDAD
[Palabras claves]ENERGÍA
[Palabras claves]EQUILIBRIO
[Palabras claves]FÍSICA
[Palabras claves]FÍSICA MODERNA
[Palabras claves]FÍSICA ONDULATORIA
[Palabras claves]LUZ
[Palabras claves]MAGNETISMO
[Palabras claves]ÓPTICA
[Palabras claves]PROPIEDADES DE LA MATÉRIA
[Palabras claves]TERMODINÁMICA
[Palabras claves]UNIDADES DE MEDIDAFísica para las ciencias de la vida [texto impreso] / Alan H. Cromer, Autor . - 2ª ed . - Barcelona : Reverté, 1996 . - 578 p.
ISBN : 978-968-670-831-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]BIOFÍSICA
[Palabras claves]BIOLOGÍA
[Palabras claves]CALOR
[Palabras claves]DINÁMICA
[Palabras claves]ELETRICIDAD
[Palabras claves]ENERGÍA
[Palabras claves]EQUILIBRIO
[Palabras claves]FÍSICA
[Palabras claves]FÍSICA MODERNA
[Palabras claves]FÍSICA ONDULATORIA
[Palabras claves]LUZ
[Palabras claves]MAGNETISMO
[Palabras claves]ÓPTICA
[Palabras claves]PROPIEDADES DE LA MATÉRIA
[Palabras claves]TERMODINÁMICA
[Palabras claves]UNIDADES DE MEDIDAReserva
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