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Autor RAMA Germán W
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaQué aprenden y quiénes aprenden en las escuelas de Uruguay / RAMA Germán W (1992)
TÃtulo : Qué aprenden y quiénes aprenden en las escuelas de Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: RAMA Germán W ; CEPAL Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 235 p Palabras clave: ESCUELAS-URUGUAY
EDUCACIÓN URUGUAYANota de contenido: Las pruebas de evaluación, las muestras y las categorías.--- El diseño de las pruebas de idioma español y matemática.--- Las escuelas y grupos seleccionados en la muestra.--- La construcción de estratos socioacadémicos y de subsistemas.--- La cobertura de las pruebas y de la encuestar de familias.--- ¿Qué aprenden los niños en las escuelas?.--- Los puntajes logrados en las pruebas de idioma español.--- Algunas consideraciones sobre el conocimiento del lenguaje y las desigualdades en el aprendizaje.--- Los puntajes logrados en las pruebas de matemáticas.--- Las esquelas de las madres.--- El desigual resultado de las escuelas y de los subsistemas educativos.--- Los diferentes logros en conocimientos.--- Los factores culturales y escolares en los logros de cada subsistema.--- Útiles escolares y prácticas culturales en el hogar.--- Las redacciones escolares.--- Impacto del nivel sociocultural de las familias en el rendimiento escolar.--- La encuesta sociocultural de las familias.--- La determinación social de los resultados del aprendizaje escolar.--- Herederos, mutantes, perdedores y previsibles.--- Producción de capacidades y reproducción social.--- Las dimensiones familiares asociadas a la condición de mutante.--- Las dimensiones familiares asociadas a las condiciones de perdedores y herederos.--- El funcionamiento del sistema escolar.--- La experiencia y la dedicación de los maestros.--- Los deberes y la disciplina escolares.--- La relatividad en cada subsistema de los criterios de promoción.--- La infraestructura y los resultados académicos.--- Escuelas productoras de conocimientos Qué aprenden y quiénes aprenden en las escuelas de Uruguay [texto impreso] / RAMA Germán W ; CEPAL . - 1992 . - 235 p.
Palabras clave: ESCUELAS-URUGUAY
EDUCACIÓN URUGUAYANota de contenido: Las pruebas de evaluación, las muestras y las categorías.--- El diseño de las pruebas de idioma español y matemática.--- Las escuelas y grupos seleccionados en la muestra.--- La construcción de estratos socioacadémicos y de subsistemas.--- La cobertura de las pruebas y de la encuestar de familias.--- ¿Qué aprenden los niños en las escuelas?.--- Los puntajes logrados en las pruebas de idioma español.--- Algunas consideraciones sobre el conocimiento del lenguaje y las desigualdades en el aprendizaje.--- Los puntajes logrados en las pruebas de matemáticas.--- Las esquelas de las madres.--- El desigual resultado de las escuelas y de los subsistemas educativos.--- Los diferentes logros en conocimientos.--- Los factores culturales y escolares en los logros de cada subsistema.--- Útiles escolares y prácticas culturales en el hogar.--- Las redacciones escolares.--- Impacto del nivel sociocultural de las familias en el rendimiento escolar.--- La encuesta sociocultural de las familias.--- La determinación social de los resultados del aprendizaje escolar.--- Herederos, mutantes, perdedores y previsibles.--- Producción de capacidades y reproducción social.--- Las dimensiones familiares asociadas a la condición de mutante.--- Las dimensiones familiares asociadas a las condiciones de perdedores y herederos.--- El funcionamiento del sistema escolar.--- La experiencia y la dedicación de los maestros.--- Los deberes y la disciplina escolares.--- La relatividad en cada subsistema de los criterios de promoción.--- La infraestructura y los resultados académicos.--- Escuelas productoras de conocimientos Reserva
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