Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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/ Lucila Artagaveytia (2009)
TÃtulo : | Enseñar derechos humanos a los niños del tercer milenio | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lucila Artagaveytia, Autor ; Cristina Barbero, Autor | Editorial: | Santillana | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 152 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-953734-- | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DERECHOS-HUMANOS-EDUCACIÓN DERECHOS-HUMANOS-INFANCIA DERECHOS-HUMANOS-ESCUELA DERECHOS-HUMANOS-NIÑOS MUJERES-DERECHOS HOMBRES-DERECHOS DISCRIMINACIÓN | Resumen: | Comparte con los maestros una propuesta didáctica que contiene una serie de reflexiones teóricas y herramientas prácticas para la enseñanza de los derechos, de tal manera que los niños se potencien como agentes transformadores de la realidad que les tocó vivir, humanizándola. | Nota de contenido: | Está compuesto por un primer capítulo con un marco teórico sobre la historia del derecho, conceptos como universalidad, dignidad humana. el segundo con un enfoque el derecho desde la escuela con derecho a la participación, la institución educativa. El tercer capítulo tiene como macro conceptos saber, conocimiento, realidad y utopía. Como cuarto capítulo tenemos las situaciones humanas del presente y del pasado para la enseñanza de los derechos humanos; de los trayectos de enseñanza, los derechos de los hombres; de las mujeres, de los que son discriminados, de la tierra y los animales. |
Enseñar derechos humanos a los niños del tercer milenio [texto impreso] / Lucila Artagaveytia, Autor ; Cristina Barbero, Autor . - [S.l.] : Santillana, 2009 . - 152 p. ISBN : 978-9974-953734-- Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DERECHOS-HUMANOS-EDUCACIÓN DERECHOS-HUMANOS-INFANCIA DERECHOS-HUMANOS-ESCUELA DERECHOS-HUMANOS-NIÑOS MUJERES-DERECHOS HOMBRES-DERECHOS DISCRIMINACIÓN | Resumen: | Comparte con los maestros una propuesta didáctica que contiene una serie de reflexiones teóricas y herramientas prácticas para la enseñanza de los derechos, de tal manera que los niños se potencien como agentes transformadores de la realidad que les tocó vivir, humanizándola. | Nota de contenido: | Está compuesto por un primer capítulo con un marco teórico sobre la historia del derecho, conceptos como universalidad, dignidad humana. el segundo con un enfoque el derecho desde la escuela con derecho a la participación, la institución educativa. El tercer capítulo tiene como macro conceptos saber, conocimiento, realidad y utopía. Como cuarto capítulo tenemos las situaciones humanas del presente y del pasado para la enseñanza de los derechos humanos; de los trayectos de enseñanza, los derechos de los hombres; de las mujeres, de los que son discriminados, de la tierra y los animales. |
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9620 | 323.4 ART ens | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Derechos Humanos | Disponible | 05/08/2019 | Don |