Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
A partir de esta página puede:
/ Carlos Castaño (2008)
Título : | Prácticas educativas en entornos web 2.0 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Carlos Castaño, Autor ; Maíz Inmaculada ; Palacio Gorka ; Villarroel José Domingo | Editorial: | Síntesis | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 194 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-975657-1-4 | Palabras clave: | [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
[Palabras claves]INTERNET
[Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA | Nota de contenido: | Educadores en red.---Características de la Web 2.0.---La web como plataforma .---Aligerar la programación y la composición.---El software como servicio.---Aprovechar la inteligencia colectiva.---Todos podemos publicar: el usuario como protagonista.---La gestión de los contenidos .---Educadores en red.---Habilidades y competencias en la Web.---La sociedad en el siglo XXI: la sociedad del conocimiento.--- Alfabetización digital.---¿Qué tipo de información se necesita?.--- ¿Dónde se puede obtener la información? Navegadores y buscadores .---Cómo transformar la información en conocimiento.--¿Cómo se presenta la información? Blogs y wikis.---Cómo gestionar la información: la folksonomía y los marcadores sociales.---Herramientas de edición a través de la Web 2.0.----¿Qué es la Web 2.0?.--- ¿Qué nuevas aplicaciones proporciona la Web 2.0?.---Herramientas de publicación en la Web 2.0.---Webquests .---Modelo didáctico a través de la Web 2.0.---Objetivos y diseño de la propuesta didáctica.---Conclusiones sobre el uso de nuevas tecnologías en el aula.---Videoblogging educativo.---El audiovisual educativo como servicio web.---El vlog como contenedor educativo.---Códecs, streaming y FLV.---Historia del vlogging.---El repositorio es la red.---Metaconocimiento anexo al microcontenido.---Canales de streaming en directo.---Reconocimientos y derechos en el contenido audiovisual.---Podcast educativo.---Definición de podcast.---Realización de un podcast.---Implicaciones educativas de los podcasts .---E-learning 2.0. Implicaciones en el aprendizaje.---El aprendizaje en la sociedad del conocimiento.---E-learning.---E-learning, algo más que distribución de conocimientos.---Cambios en la concepción del aprendizaje.---Bases teóricas del E-learnin.---Open Access. Movimiento a favor del contenido abierto.---El contenido abierto como motor de la red. Las nuevas licencias. |
Prácticas educativas en entornos web 2.0 [texto impreso] / Carlos Castaño, Autor ; Maíz Inmaculada ; Palacio Gorka ; Villarroel José Domingo . - [S.l.] : Síntesis, 2008 . - 194 p. ISBN : 978-84-975657-1-4 Palabras clave: | [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
[Palabras claves]INTERNET
[Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA | Nota de contenido: | Educadores en red.---Características de la Web 2.0.---La web como plataforma .---Aligerar la programación y la composición.---El software como servicio.---Aprovechar la inteligencia colectiva.---Todos podemos publicar: el usuario como protagonista.---La gestión de los contenidos .---Educadores en red.---Habilidades y competencias en la Web.---La sociedad en el siglo XXI: la sociedad del conocimiento.--- Alfabetización digital.---¿Qué tipo de información se necesita?.--- ¿Dónde se puede obtener la información? Navegadores y buscadores .---Cómo transformar la información en conocimiento.--¿Cómo se presenta la información? Blogs y wikis.---Cómo gestionar la información: la folksonomía y los marcadores sociales.---Herramientas de edición a través de la Web 2.0.----¿Qué es la Web 2.0?.--- ¿Qué nuevas aplicaciones proporciona la Web 2.0?.---Herramientas de publicación en la Web 2.0.---Webquests .---Modelo didáctico a través de la Web 2.0.---Objetivos y diseño de la propuesta didáctica.---Conclusiones sobre el uso de nuevas tecnologías en el aula.---Videoblogging educativo.---El audiovisual educativo como servicio web.---El vlog como contenedor educativo.---Códecs, streaming y FLV.---Historia del vlogging.---El repositorio es la red.---Metaconocimiento anexo al microcontenido.---Canales de streaming en directo.---Reconocimientos y derechos en el contenido audiovisual.---Podcast educativo.---Definición de podcast.---Realización de un podcast.---Implicaciones educativas de los podcasts .---E-learning 2.0. Implicaciones en el aprendizaje.---El aprendizaje en la sociedad del conocimiento.---E-learning.---E-learning, algo más que distribución de conocimientos.---Cambios en la concepción del aprendizaje.---Bases teóricas del E-learnin.---Open Access. Movimiento a favor del contenido abierto.---El contenido abierto como motor de la red. Las nuevas licencias. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
2583 | 371.334 CAS pra | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Educación | Disponible | | |