Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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/ Salomón Pablo (2012)
Título : | Integración de la tecnología educativa en el aula : enseñando biología con las TIC | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Salomón Pablo | Editorial: | Cengage learning | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 241 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-14-8672-4 | Palabras clave: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN | Nota de contenido: | ¿Para qué enseñar ciencias naturales?.---Enseñar competencias científicas: la observación y descripción; formulación de hipótesis y predicciones;el diseño y la realización de experimentos; comprensión de textos científicos y búsqueda de información; la argumentación.---Ciencia en el aula: la importancia del diseño de experimentos en la clase de ciencias.---La enseñanza de la biología en la escuela secundaria: tendiendo puentes entre teoría y práctica.---Los recursos TIC en la escuela: nuevas tecnologías, viejas prácticas.---El aporte de los recursos TIC a la enseñanza de la Biología: posibilidades de simular condiciones de laboratorio; registro de actividades experimentales y el procesamiento de datos.---ECOSISTEMAS: construcción de redes alimentarias; registro de experimentos con descomponedores; elaboración de pirámides tróficas; simular muestreos poblacionales; biomas en google earth; buscar información para organizar un debate; publicación de un blog para difundir problemas ambientales locales; producir un programa de radio para concientizar sobre problemas ambientales; calcular la propia huella ecológica.---LA CÉLULA: imágenes, vídeos y animaciones en la enseñanza de la biología celular (microfotografías, división celular.---EVOLUCIÓN: trabajo en espacios colaborativos: el blog y los wikis como aliados colaborativos.---Presentaciones multimedia: la teoría de evolución por selección natural; el viaje de Darwin en google earth.---GENÉTICA: tras la lógica de los experimentos de Mendel; genealogías para el estudio de caracteres genéticos (árboles genealógicos de las familias de los estudiantes).---CUERPO HUMANO Y SALUD: propuesta para el desarrollo de webquests; encuestas sobre prevención de ITS.---Entrevistas a profesionales de la salud: cómo preparar la entrevista.---Juicio sobre temas de salud en soportes virtuales. |
Integración de la tecnología educativa en el aula : enseñando biología con las TIC [texto impreso] / Salomón Pablo . - [S.l.] : Cengage learning, 2012 . - 241 p. ISBN : 978-987-14-8672-4 Palabras clave: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN | Nota de contenido: | ¿Para qué enseñar ciencias naturales?.---Enseñar competencias científicas: la observación y descripción; formulación de hipótesis y predicciones;el diseño y la realización de experimentos; comprensión de textos científicos y búsqueda de información; la argumentación.---Ciencia en el aula: la importancia del diseño de experimentos en la clase de ciencias.---La enseñanza de la biología en la escuela secundaria: tendiendo puentes entre teoría y práctica.---Los recursos TIC en la escuela: nuevas tecnologías, viejas prácticas.---El aporte de los recursos TIC a la enseñanza de la Biología: posibilidades de simular condiciones de laboratorio; registro de actividades experimentales y el procesamiento de datos.---ECOSISTEMAS: construcción de redes alimentarias; registro de experimentos con descomponedores; elaboración de pirámides tróficas; simular muestreos poblacionales; biomas en google earth; buscar información para organizar un debate; publicación de un blog para difundir problemas ambientales locales; producir un programa de radio para concientizar sobre problemas ambientales; calcular la propia huella ecológica.---LA CÉLULA: imágenes, vídeos y animaciones en la enseñanza de la biología celular (microfotografías, división celular.---EVOLUCIÓN: trabajo en espacios colaborativos: el blog y los wikis como aliados colaborativos.---Presentaciones multimedia: la teoría de evolución por selección natural; el viaje de Darwin en google earth.---GENÉTICA: tras la lógica de los experimentos de Mendel; genealogías para el estudio de caracteres genéticos (árboles genealógicos de las familias de los estudiantes).---CUERPO HUMANO Y SALUD: propuesta para el desarrollo de webquests; encuestas sobre prevención de ITS.---Entrevistas a profesionales de la salud: cómo preparar la entrevista.---Juicio sobre temas de salud en soportes virtuales. |
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6951 | 371.334 SAL int | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Tecnología educativa | Disponible | | |
/ Robin Landa (2011)
Diseño gráfico y publicidad : fundamentos y soluciones [texto impreso] / Robin Landa, Autor . - [S.l.] : Cengage learning, 2011 . - 437 p. ISBN : 978-84-415-2803-1 Idioma : Español ( spa) | |
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9820 | 700 LAND dis FOTOCOPIADO | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Artes | Disponible | 26/09/2018 | Don |