Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
A partir de esta página puede:
Información de la editorial
Editorial GRAÓ, Barcelona.
localizada en
Documentos disponibles de esta editorial
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
/ MONEREO Carlos (coord.) (1995)
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
705 | 370 MON ser FOTOCOPIADO | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Educación | Disponible | | |
7170 | 370 MON ser FOTOCOPIADO | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Educación | Disponible | | |
/ Giménez J (1994-)
/ Rosa María Guitart (1994)
[publicación periódica] Ver los números disponibles Título : | Iber : didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rosa María Guitart, Autor | Editorial: | GRAÓ, Barcelona. | Fecha de publicación: | 1994 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
HISTORIA-ENSEÑANZA | Resumen: | Objetivos:
Proporcionar información útil para la práctica docente y para la autoformación del profesorado.
Contribuir a la construcción de un campo específico de la didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia.
Crear redes de intercambio de ideas, iniciativas y experiencias entre el profesorado.
Favorecer la renovación del discurso pedagógico dominante, abriendo vías para su superación crítica.
Buscar una influencia intelectual y práctica que permita trasladar las ideas educativas innovadoras a un sector de la profesión y a la práctica escolar.
Dar a las experiencias didácticas la misma «categoría» científica y el mismo valor que la investigación teórica. |
[publicación periódica] Ver los números disponibles Iber : didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia [texto impreso] / Rosa María Guitart, Autor . - [S.l.] : GRAÓ, Barcelona., 1994. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
HISTORIA-ENSEÑANZA | Resumen: | Objetivos:
Proporcionar información útil para la práctica docente y para la autoformación del profesorado.
Contribuir a la construcción de un campo específico de la didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia.
Crear redes de intercambio de ideas, iniciativas y experiencias entre el profesorado.
Favorecer la renovación del discurso pedagógico dominante, abriendo vías para su superación crítica.
Buscar una influencia intelectual y práctica que permita trasladar las ideas educativas innovadoras a un sector de la profesión y a la práctica escolar.
Dar a las experiencias didácticas la misma «categoría» científica y el mismo valor que la investigación teórica. |
|