Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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/ Alicia Grasso (2001)
TÃtulo : | El aprendizaje no resuelto de la Educación Fìsica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alicia Grasso | Editorial: | Novedades educativas | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 111 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-033-2 | Palabras clave: | LENGUAJE CORPORAL
EDUCACION FISICA
IMAGEN CORPORAL
EXPRESION CORPORAL | Nota de contenido: | PRIMERA PARTE
Reflexiones críticas sobre el concepto y el uso del cuerpo desde la formación docente hasta la práctica escolar
I. El cuerpo en la enseñanza de la educación física
- ¿Como aprende y cómo enseña el profesor de educación física?
- El cuerpo saludable
- El cuerpo obediente
II. Construyendo el concepto de corporeidad
- ¿Qué es el cuerpo?
- ¿Qué es la imagen corporal?
- ¿Hay un idioma o un lenguaje del cuerpo?
- ¿Hasta dónde llega el cuerpo?
III. Hacia un cuerpo inteligente en la escuela
- ¿Qué ocurre en la escuela?
- ¿Qué es la inteligencia?
- Identidad corporal
SEGUNDA PARTE
Propuestas pedagógicas para la identidad corporal
IV. Aprendizajes innovadores
- Muestrario de actividades |
El aprendizaje no resuelto de la Educación Fìsica [texto impreso] / Alicia Grasso . - [S.l.] : Novedades educativas, 2001 . - 111 p. ISBN : 978-987-538-033-2 Palabras clave: | LENGUAJE CORPORAL
EDUCACION FISICA
IMAGEN CORPORAL
EXPRESION CORPORAL | Nota de contenido: | PRIMERA PARTE
Reflexiones críticas sobre el concepto y el uso del cuerpo desde la formación docente hasta la práctica escolar
I. El cuerpo en la enseñanza de la educación física
- ¿Como aprende y cómo enseña el profesor de educación física?
- El cuerpo saludable
- El cuerpo obediente
II. Construyendo el concepto de corporeidad
- ¿Qué es el cuerpo?
- ¿Qué es la imagen corporal?
- ¿Hay un idioma o un lenguaje del cuerpo?
- ¿Hasta dónde llega el cuerpo?
III. Hacia un cuerpo inteligente en la escuela
- ¿Qué ocurre en la escuela?
- ¿Qué es la inteligencia?
- Identidad corporal
SEGUNDA PARTE
Propuestas pedagógicas para la identidad corporal
IV. Aprendizajes innovadores
- Muestrario de actividades |
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14765 | 796.07GRA apr | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | indeterminado | Disponible | | |
/ Canet Fernando (2009)
TÃtulo : | Narrativa audiovisual : estrategias y recursos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Canet Fernando ; Prósper Josep | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 456 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-975665-4-4 | Palabras clave: | [Palabras claves]CINE
[Palabras claves]COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
[Palabras claves]NARRATIVA AUDIOVISUAL
[Palabras claves]TELEVISIÓN | Nota de contenido: | Introducción a la narración.---Una historia mínima.-----La tríada de Genette: historia, narración y relato.---Los agentes del discurso: instancias que participan en la enunciación.---Autor y lector real.---Narrador y narratario.---Autor y lector implícito.---Dos modos de narración: mímesis o diégesis.--- La metalepsis narrativa.---Un ejercicio de reflexividad: estructura especular.--- El universo diegético.---A modo de cierre: un viaje por El ladrón de orquídeas.---Contenidos de la historia:sucesos existentes.--- Peripecias: estructurales y de apoyo.--- Anagnórisis: reconocimiento .---La intención es el origen de la acción y la consecuencia el resultado de la misma .---Las dificultades generadoras de conflictos.---Existentes: personajes y escenarios.---La evolución de la noción de personaje.---La construcción del personaje.---La transformación del personaje.---El personaje clásico y el personaje moderno.---El escenario como existente.--- Leyes que gobiernan la relación entre los sucesos: la temporalidad y la causalidad.---Diferentes tipos de causalidades: personal e impersonal.---La estructura en tres actos.---Primer acto o planteamiento.---Segundo acto o desarrollo.---Número de actos y su duración.--- Diferentes tipos de estructura Monotrama.--- Multitrama.---La temporalidad como criterio a la hora de estructurar el relato.---Desviaciones temporales motivadas por la subjetividad del personaje.---Perversiones temporales: la construcción de estructuras no lineales.---El punto de vista y la voz narrativa.--Diferencias y relaciones entre el modo y la voz.---El punto de vista: la perspectiva narrativa.---Focalización y ocularización.---Profundidad de la narración: objetividad y subjetividad.---Alcance de la narración: limitado e ilimitado.---La voz del narrador y su oyente el narratario.--- Nivel narrativo: extradiegético e intradiegético.---Según la relación que tiene el narrador con la historia: homodiegético o heterodiegético.--- Narrativa audiovisual.---Cuatro tipos de narradores.---La persona de la voz.---El tiempo de la voz.--- Vías de expresión del narrador.---La generación de expectativas en el espectador..---Un proceso dinámico: satisfacción o inversión de expectativas.---Personaje y espectador son sorprendidos.---Generación de expectativas a través del modo condicional.---Efecto de primacía.--- Información transtextual como fuente de generación de expectativas.---Tres tipos modales: igualdad, inferioridad y superioridad.---Alteraciones en la modalización: paralipsis y paralepsis.---Sorprenderse con el personaje, saber más que éste o una fórmula mixta.---Relato focalizado y la igualdad de saber en la novela negra.---Una fórmula mixta: suspense y sorpresa.--- Narración comunicativa: el espectador sabe más que cualquier personajes.---Historias de enredos.---Relato con punto de vista variable: monoscópico o poliscópico .---El saber inferior: retraso y ocultación de la información.---La suspensión del desenlace de una acción.--Una laguna informativa en el presente narrativo.---Estrategias para retrasar las respuestas a las preguntas formuladas.---El pasado oculto del personaje.---Lo que se oculta es la identidad del personaje en el presente.---La narración silencia las intenciones del personaje.---A modo de cierre: Ser o no ser de Lubitsch.--- Concepto de tiempo narrativo.---La duración temporal.--Tiempo reducido.--La expansión temporal.---Tiempo equivalente.---Orden temporal: introducción y concepto.---La representación temporal.---La frecuencia.---El espacio audiovisual.--- Concepto de espacio audiovisual.---El plano.---. Planos simples o compuestos.---Según el procedimiento de trabajo.--- Según la altura, angulación y nivel de cámara.---Según el ángulo de toma respecto al sujeto.---Según la distancia focal del objetivo.--- Planos estáticos o móviles.---Planos objetivos y subjetivos.---Planos diegéticos y no diegéticos.---Según su duración temporal.---Espacio en campo y fuera de campo.---Construcción del espacio audiovisual'.---Toma de imágenes en continuidad, bloques o plano a plano.---Toma de imágenes en continuidad.---Toma de imágenes por bloques.---Toma de imágenes plano a plano.---Transiciones entre planos .---Transiciones físicas.---La transición como elemento de continuidad y expresivo.---. Montaje interno y montaje externo.--- Continuidad y discontinuidad en el relato audiovisual.---Narrativa audiovisual concepto .--- Fases del guión.--- Idea y argumento.--- Mapa de tramas.---El guión: formatos y modelos.--- Indicaciones y aspectos formales.
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Narrativa audiovisual : estrategias y recursos [texto impreso] / Canet Fernando ; Prósper Josep . - 2009 . - 456 p. ISBN : 978-84-975665-4-4 Palabras clave: | [Palabras claves]CINE
[Palabras claves]COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
[Palabras claves]NARRATIVA AUDIOVISUAL
[Palabras claves]TELEVISIÓN | Nota de contenido: | Introducción a la narración.---Una historia mínima.-----La tríada de Genette: historia, narración y relato.---Los agentes del discurso: instancias que participan en la enunciación.---Autor y lector real.---Narrador y narratario.---Autor y lector implícito.---Dos modos de narración: mímesis o diégesis.--- La metalepsis narrativa.---Un ejercicio de reflexividad: estructura especular.--- El universo diegético.---A modo de cierre: un viaje por El ladrón de orquídeas.---Contenidos de la historia:sucesos existentes.--- Peripecias: estructurales y de apoyo.--- Anagnórisis: reconocimiento .---La intención es el origen de la acción y la consecuencia el resultado de la misma .---Las dificultades generadoras de conflictos.---Existentes: personajes y escenarios.---La evolución de la noción de personaje.---La construcción del personaje.---La transformación del personaje.---El personaje clásico y el personaje moderno.---El escenario como existente.--- Leyes que gobiernan la relación entre los sucesos: la temporalidad y la causalidad.---Diferentes tipos de causalidades: personal e impersonal.---La estructura en tres actos.---Primer acto o planteamiento.---Segundo acto o desarrollo.---Número de actos y su duración.--- Diferentes tipos de estructura Monotrama.--- Multitrama.---La temporalidad como criterio a la hora de estructurar el relato.---Desviaciones temporales motivadas por la subjetividad del personaje.---Perversiones temporales: la construcción de estructuras no lineales.---El punto de vista y la voz narrativa.--Diferencias y relaciones entre el modo y la voz.---El punto de vista: la perspectiva narrativa.---Focalización y ocularización.---Profundidad de la narración: objetividad y subjetividad.---Alcance de la narración: limitado e ilimitado.---La voz del narrador y su oyente el narratario.--- Nivel narrativo: extradiegético e intradiegético.---Según la relación que tiene el narrador con la historia: homodiegético o heterodiegético.--- Narrativa audiovisual.---Cuatro tipos de narradores.---La persona de la voz.---El tiempo de la voz.--- Vías de expresión del narrador.---La generación de expectativas en el espectador..---Un proceso dinámico: satisfacción o inversión de expectativas.---Personaje y espectador son sorprendidos.---Generación de expectativas a través del modo condicional.---Efecto de primacía.--- Información transtextual como fuente de generación de expectativas.---Tres tipos modales: igualdad, inferioridad y superioridad.---Alteraciones en la modalización: paralipsis y paralepsis.---Sorprenderse con el personaje, saber más que éste o una fórmula mixta.---Relato focalizado y la igualdad de saber en la novela negra.---Una fórmula mixta: suspense y sorpresa.--- Narración comunicativa: el espectador sabe más que cualquier personajes.---Historias de enredos.---Relato con punto de vista variable: monoscópico o poliscópico .---El saber inferior: retraso y ocultación de la información.---La suspensión del desenlace de una acción.--Una laguna informativa en el presente narrativo.---Estrategias para retrasar las respuestas a las preguntas formuladas.---El pasado oculto del personaje.---Lo que se oculta es la identidad del personaje en el presente.---La narración silencia las intenciones del personaje.---A modo de cierre: Ser o no ser de Lubitsch.--- Concepto de tiempo narrativo.---La duración temporal.--Tiempo reducido.--La expansión temporal.---Tiempo equivalente.---Orden temporal: introducción y concepto.---La representación temporal.---La frecuencia.---El espacio audiovisual.--- Concepto de espacio audiovisual.---El plano.---. Planos simples o compuestos.---Según el procedimiento de trabajo.--- Según la altura, angulación y nivel de cámara.---Según el ángulo de toma respecto al sujeto.---Según la distancia focal del objetivo.--- Planos estáticos o móviles.---Planos objetivos y subjetivos.---Planos diegéticos y no diegéticos.---Según su duración temporal.---Espacio en campo y fuera de campo.---Construcción del espacio audiovisual'.---Toma de imágenes en continuidad, bloques o plano a plano.---Toma de imágenes en continuidad.---Toma de imágenes por bloques.---Toma de imágenes plano a plano.---Transiciones entre planos .---Transiciones físicas.---La transición como elemento de continuidad y expresivo.---. Montaje interno y montaje externo.--- Continuidad y discontinuidad en el relato audiovisual.---Narrativa audiovisual concepto .--- Fases del guión.--- Idea y argumento.--- Mapa de tramas.---El guión: formatos y modelos.--- Indicaciones y aspectos formales.
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Ejemplares
Estado |
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15552 | 791.4 CAN nar | Indeterminado | Biblioteca CERP Suroeste | indeterminado | Disponible | | |
/ Parent-Altier Dominique (1997)
Ejemplares
Estado |
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15679 | 791.4 PAR sob | Indeterminado | Biblioteca CERP Suroeste | indeterminado | Excluido de préstamo | | |