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Cuarto foro de lenguas ANEP, 7, 8 y 9 de octubre 2011 / ANEP (2012)
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 4053 400 ANE 4°foro Libro Biblioteca CERP Suroeste Lenguaje Disponible Décimo Foro de Lenguas de ANEP / Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP, Un espacio de encuentro reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (Octubre 2018) (Montevideo, Uruguay)
Título : Décimo Foro de Lenguas de ANEP Tipo de documento: texto impreso Congreso: Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP, Un espacio de encuentro reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (Octubre 2018) (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: ANEP-CODICEN Otro editor: Programa de Políticas Linguísticas Número de páginas: 423p ISBN/ISSN/DL: 2301-0975 Idioma : Español (spa) Palabras clave: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE IDIOMAS
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZADécimo Foro de Lenguas de ANEP [texto impreso] / Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP, Un espacio de encuentro reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (Octubre 2018) (Montevideo, Uruguay), Autor . - [S.l.] : ANEP-CODICEN : [S.l.] : Programa de Políticas Linguísticas, [s.d.] . - 423p.
ISSN : 2301-0975
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE IDIOMAS
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAReserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 4062 400 ANE 10°FORO Libro Biblioteca CERP Suroeste Lenguaje Disponible El lenguaje / Sapir Eduard (1984)
Título : El lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Sapir Eduard Editorial: Fondo de cultura económica de Mexico Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 280 p Palabras clave: [Palabras claves]GRAMÁTICA
[Palabras claves]HABLA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]LINGÜÍSTICAResumen: Sapir plantea acerca de su experimentación sobre la función y forma de los idiomas, exponiendo que el habla (lenguaje), no es una facultad instintiva, sino un sistema convencional de símbolos sonoros, estableciéndolo como hecho anterior al pensamiento, pero sin quitar la idea de que este último, le entregue un poder de desenvolvimiento y desarrollo. Sapir nos introduce a este estudio confrontando las facultades hablar y caminar, para darnos a entender que la cualidad “natural” del habla es una ilusión, ya que este hecho corresponde más bien a una herencia propia de nuestra tradición y cultura, mientras que para caminar estamos (en casi todos los casos) preparados física y biológicamente. Se debe tener muy claro, entonces, que el habla es una característica instintiva.
Nota de contenido: Este libro trata de la lengua y sus variantes orales básicamente ; Esta orientado a mostrar la relación existente entre el cerebro y la educación ; y la comunicación El lenguaje [texto impreso] / Sapir Eduard . - [S.l.] : Fondo de cultura económica de Mexico, 1984 . - 280 p.
Palabras clave: [Palabras claves]GRAMÁTICA
[Palabras claves]HABLA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]LINGÜÍSTICAResumen: Sapir plantea acerca de su experimentación sobre la función y forma de los idiomas, exponiendo que el habla (lenguaje), no es una facultad instintiva, sino un sistema convencional de símbolos sonoros, estableciéndolo como hecho anterior al pensamiento, pero sin quitar la idea de que este último, le entregue un poder de desenvolvimiento y desarrollo. Sapir nos introduce a este estudio confrontando las facultades hablar y caminar, para darnos a entender que la cualidad “natural” del habla es una ilusión, ya que este hecho corresponde más bien a una herencia propia de nuestra tradición y cultura, mientras que para caminar estamos (en casi todos los casos) preparados física y biológicamente. Se debe tener muy claro, entonces, que el habla es una característica instintiva.
Nota de contenido: Este libro trata de la lengua y sus variantes orales básicamente ; Esta orientado a mostrar la relación existente entre el cerebro y la educación ; y la comunicación Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 1324 400 SAP len Libro Biblioteca CERP Suroeste Lenguaje Disponible El lenguaje / Yule George (1998)
Título : El lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Yule George Editorial: Cambridge Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: Tomo único, 354 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8323-034-3 Palabras clave: [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]LINGÜÍSTICANota de contenido: Los orígenes del lenguaje
El desarrollo de la escritura
Las propiedades del lenguaje
Los animales y el lenguaje humano
Los sonidos del lenguaje
Los patrones sonoros del lenguaje
Palabras y procesos de formación de palabras
Morfología
Frases y oraciones: la gramática
Sintaxis
Semántica
Pragmática
Análisis del discurso
El lenguaje y las máquinas
El lenguaje y el cerebro
Adquisición de la primera lengua
Adquisición/aprendizaje de la segunda lengua
El lenguaje de los signos
Historia de la lengua y cambio lingüístico
Variación lingüística
Lengua, sociedad y cultura
El lenguaje [texto impreso] / Yule George . - [S.l.] : Cambridge, 1998 . - Tomo único, 354 p.
ISBN : 978-84-8323-034-3
Palabras clave: [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]LINGÜÍSTICANota de contenido: Los orígenes del lenguaje
El desarrollo de la escritura
Las propiedades del lenguaje
Los animales y el lenguaje humano
Los sonidos del lenguaje
Los patrones sonoros del lenguaje
Palabras y procesos de formación de palabras
Morfología
Frases y oraciones: la gramática
Sintaxis
Semántica
Pragmática
Análisis del discurso
El lenguaje y las máquinas
El lenguaje y el cerebro
Adquisición de la primera lengua
Adquisición/aprendizaje de la segunda lengua
El lenguaje de los signos
Historia de la lengua y cambio lingüístico
Variación lingüística
Lengua, sociedad y cultura
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 5764 400 YUL len Libro Biblioteca CERP Suroeste Lenguaje Disponible Foro de lenguas de ANEP : Decimoquinto aniversario. Libro de oro / FLA Foro de Lenguas ANEP (15; 11-15 octubre 2022; Uruguay, Montevideo, Uruguay) (2022)
Título : Foro de lenguas de ANEP : Decimoquinto aniversario. Libro de oro Tipo de documento: texto impreso Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP (15; 11-15 octubre 2022; Uruguay, Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: ANEP-CODICEN Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 270p Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA LENGUA
LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZANota de contenido: Perfil lingüístico del Uruguay / Adolfo ELIZAINCIN.
Políticas lingüísticas en Uruguay : análisis de sus modos de establecimiento / Luis Ernesto BEHARES, Claudia BROVETTO.
Hacia un Uruguay plurilingüe / Laura MOTTA.
Educadores de línguas : prácticas pedagógicas, políticas e culturais e o desenvolvimento da cidadania / Margarete SCHLATTER.
Cuatro perspectivas en la formación docente / Gabriel DIAZ MAGGIOLI.
Developing materials for teacher education / Gabriel DIAZ MAGGIOLI.
TIC y formación de docentes de lenguas : nuevas competencias y desafíos / Víctor Hugo SAJOZA JURIC.
Digital literacies and the language classroom / Gavin DUDENEY.
La didattica ludica nell'inseganemento capovolto / Ana Laura CABRERA.
L'italiano sul palcoscenico : il melodramma / Antonella AGOSTINIS.
El lugar de la gramática en la enseñanza de la primera lengua y las lenguas extranjeras / Angela DI TULLIO.
¿Enseñar el texto o la gramática? : detrás de la disyuntiva, un problema actual de la didáctica de las lenguas / Dora RIESTRA.
La enseñanza de la gramática : revisión crítica y propuesta / Guiomar E.CIAPUSCIO.
Los roles de la evaluación / Leonor CORRADI.
Biblioteca solidaria : perspectivas teóricas y didácticas que sustentan la experiencia. Estudios sobre su implementación / María Noel GUIDALI LEUNDA, Gabriela IRURETA, Sandra MOSCA.
Español como L2 en educación media / Virginia GRÜNDLER.
Números do portugues na Direcao de Políticas Lingüísticas / Lauren DIMPERIO, Carolina BUSTOS, Martha FALCÃO, Ana María RADESCA.
El proyecto piloto Ensemble : programa de enseñanza de francés en escuelas públicas de Uruguay / Martín AMORIN.
Inglés sin límites : la respuesta para universalizar la enseñanza de inglés en Primaria / Aldo RODRIGUEZ, FLORENCIA PEREZ, VALENTINA ALPUIN, VALENTINA DUBINI.
Ceibal en inglés : un programa resiliente / Gabriela KAPLAN, Claudia A.BROVETTO.
Líneas de acción vinculadas a la lengua de señas uruguaya en las trayectorias de estudiantes Sordos / Ma.Eugenia RODINO.Foro de lenguas de ANEP : Decimoquinto aniversario. Libro de oro [texto impreso] / FLA Foro de Lenguas ANEP (15; 11-15 octubre 2022; Uruguay, Montevideo, Uruguay), Autor . - [S.l.] : ANEP-CODICEN, 2022 . - 270p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA LENGUA
LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZANota de contenido: Perfil lingüístico del Uruguay / Adolfo ELIZAINCIN.
Políticas lingüísticas en Uruguay : análisis de sus modos de establecimiento / Luis Ernesto BEHARES, Claudia BROVETTO.
Hacia un Uruguay plurilingüe / Laura MOTTA.
Educadores de línguas : prácticas pedagógicas, políticas e culturais e o desenvolvimento da cidadania / Margarete SCHLATTER.
Cuatro perspectivas en la formación docente / Gabriel DIAZ MAGGIOLI.
Developing materials for teacher education / Gabriel DIAZ MAGGIOLI.
TIC y formación de docentes de lenguas : nuevas competencias y desafíos / Víctor Hugo SAJOZA JURIC.
Digital literacies and the language classroom / Gavin DUDENEY.
La didattica ludica nell'inseganemento capovolto / Ana Laura CABRERA.
L'italiano sul palcoscenico : il melodramma / Antonella AGOSTINIS.
El lugar de la gramática en la enseñanza de la primera lengua y las lenguas extranjeras / Angela DI TULLIO.
¿Enseñar el texto o la gramática? : detrás de la disyuntiva, un problema actual de la didáctica de las lenguas / Dora RIESTRA.
La enseñanza de la gramática : revisión crítica y propuesta / Guiomar E.CIAPUSCIO.
Los roles de la evaluación / Leonor CORRADI.
Biblioteca solidaria : perspectivas teóricas y didácticas que sustentan la experiencia. Estudios sobre su implementación / María Noel GUIDALI LEUNDA, Gabriela IRURETA, Sandra MOSCA.
Español como L2 en educación media / Virginia GRÜNDLER.
Números do portugues na Direcao de Políticas Lingüísticas / Lauren DIMPERIO, Carolina BUSTOS, Martha FALCÃO, Ana María RADESCA.
El proyecto piloto Ensemble : programa de enseñanza de francés en escuelas públicas de Uruguay / Martín AMORIN.
Inglés sin límites : la respuesta para universalizar la enseñanza de inglés en Primaria / Aldo RODRIGUEZ, FLORENCIA PEREZ, VALENTINA ALPUIN, VALENTINA DUBINI.
Ceibal en inglés : un programa resiliente / Gabriela KAPLAN, Claudia A.BROVETTO.
Líneas de acción vinculadas a la lengua de señas uruguaya en las trayectorias de estudiantes Sordos / Ma.Eugenia RODINO.Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 9587 400 ANE 15° FORO Libro Biblioteca CERP Suroeste Lenguaje Disponible Noveno foro de lenguas de ANEP / Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP, Un espacio de encuentro reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (7 y 8 de Octubre 2016) (Montevideo, Uruguay)
Título : Noveno foro de lenguas de ANEP Tipo de documento: texto impreso Congreso: Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP, Un espacio de encuentro reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (7 y 8 de Octubre 2016) (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: ANEP-CODICEN Otro editor: Programa de Políticas Linguísticas Número de páginas: 543p ISBN/ISSN/DL: 23010975 Idioma : Español (spa) Palabras clave: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE IDIOMAS
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZANoveno foro de lenguas de ANEP [texto impreso] / Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP, Un espacio de encuentro reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (7 y 8 de Octubre 2016) (Montevideo, Uruguay), Autor . - [S.l.] : ANEP-CODICEN : [S.l.] : Programa de Políticas Linguísticas, [s.d.] . - 543p.
ISSN : 23010975
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE IDIOMAS
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAReserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 4056 400 ANE 9°FORO Libro Biblioteca CERP Suroeste Lenguaje Disponible Primer Foro Nacional de Lenguas de ANEP / Varios (2009)
Título : Primer Foro Nacional de Lenguas de ANEP Tipo de documento: texto impreso Autores: Varios ; Administraciòn Nacional de Educaciòn Pùblica Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: Tomo ?nico, 174 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-644-82-3 Palabras clave: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]LINGÜÍSTICA
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVANota de contenido: Presentación. Primer Foro Nacional de Lenguas de ANEP. Palabras de apertura. Conferencis: "Principios rectores de las Políticas Lingüísticas para la Educación Pública"; "Educación de línguas: prácticas pedagógicas, políticas e culturais e o desenvolvimiento da didadania"; "Los roles de la evaluación en la educación"; "Programa Inglés Abre Puertas - Chile"; "Hacia un Uruguay plurilingüe". Mesa Redonda: "Lengua materna, segundas lenguas y lenguas extranjeras en la educación. Interacción e integración". Artículos invitados: "La enseñanza de leguas por contenidos curriculares"; "Políticas lingüísitcas en el Uruguay. Análisis de sus modos de establecimiento". Primer Foro Nacional de Lenguas de ANEP [texto impreso] / Varios ; Administraciòn Nacional de Educaciòn Pùblica . - 2009 . - Tomo ?nico, 174 p.
ISBN : 978-9974-644-82-3
Palabras clave: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]LINGÜÍSTICA
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVANota de contenido: Presentación. Primer Foro Nacional de Lenguas de ANEP. Palabras de apertura. Conferencis: "Principios rectores de las Políticas Lingüísticas para la Educación Pública"; "Educación de línguas: prácticas pedagógicas, políticas e culturais e o desenvolvimiento da didadania"; "Los roles de la evaluación en la educación"; "Programa Inglés Abre Puertas - Chile"; "Hacia un Uruguay plurilingüe". Mesa Redonda: "Lengua materna, segundas lenguas y lenguas extranjeras en la educación. Interacción e integración". Artículos invitados: "La enseñanza de leguas por contenidos curriculares"; "Políticas lingüísitcas en el Uruguay. Análisis de sus modos de establecimiento". Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 4047 400 ANE1°foro Libro Biblioteca CERP Suroeste Lenguaje Disponible Segundo Foro de Lenguas ANEP. / ANEP (2010)
Título : Segundo Foro de Lenguas ANEP. Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 331 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-17-9 Palabras clave: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZANota de contenido: El lugar de la gramática en la enseñanza de la primera lengua y las lenguas extranjeras / Ángela DI TULLIO.
De l'enseignant de langues au professionnnel de l'enseignement apprentissage des langues / Jean-Jacques RICHER.
Perfil lingüístico del Uruguay / Adolfo ELIZAINCIN.
TIC y formaciones de docente de lenguas: Nuevas competencias y nuevos desafíos / Victor Hugo SAJOZA JURIC.
Standars for Teachers, Standars for Students: Why? / Natalie KUHLMAN.
¿Qué es la lengua? Distintas sociedades, distintas respuestas / Marcos BAGNO.
Caja de herramientas / Ivanna CENTANINO, Anna ROSSELLI, Laura FLORES.
Géneros textuales y enseñanza de lenguas ¿una moda académica? / Beatriz GABBIANI.
Español internacional: estudio crítico de su aplicación al caso educativo / Eliana LUCIAN VARGHA, Natalia LUCIAN VARGHA.
Aplicar las nuevas tecnologías a la enseñanza para la comprensión en nuestra clase de Idioma Español / Irene GIRONELLA, Claudio SILVA.
Español lengua extranjera. Pautas para la integración de valores y aspectos culturales en el aprendizaje de las competencias lingüisticas / Nora WYSOKIKAMIEN.
Lo paraverbal en la enseñanza del Español Lengua Extranjera: la conciencia del cuerpo como herramienta / Laura Cecilia BEROLDO, Natalia LUCIAN VARGHA.
El Portugués del Uruguay en el aula de Idioma Español. Un estudio de caso / Natalia BOEDO.
Intinerarios Romances / Zully SILVERA, Mauro CERAOLO.
(Re)vekar ideología: La relación lengua extranjera / literatura didáctica / Cecilia MOLINARI DE RENNIE.
Las Certificaciones en lenguas extranjeras administradas por la Ciudad de Buenos Aires: Experiencias y perspectivas / Cristina BANFI, Silvia RETTAROLI.
Uma nova geraçao de professores de português em formaçao / Javier GEYMONAT, Edilson TEIXEIRA, Zully SILVERA, Estela QUESADA.
La enseñanza de lenguas en Tándem y el cambio intercultural / María Cláudia de MESQUITA, María Celeste DELEON.
Aprendizaje en Tándem: Aspectos culturales en las literaturas brasileña y uruguaya / María Cláudia de MESQUITA.
Becoming an expert: a solution to time-consuming professional development / Helena MODZELEWSKI.
Weaknesses and Strenghts in Formacion Docente / 2009 3RD. YEAR IPA STUDENTS.
Action Research in Science classes / Patricia CARABELLI MARI.
Latino students learning Spanish as second languaje / Beatriz MEDINA ARAUJO.
Teacher-student interaction: The nature of classroom enviroment as a context for L2 oral development / Silvia IGLESIAS.
Enseñanza del español como primera y segunda lengua en zona fronteriza bilingüe / Luis Ernesto BEHARES.
La sociedad fronteriza uruguaya: un aula de la Escuela Nº120 de contexto socio-cultural-crítico de rivera / José Luis BUZZETTI.
La lengua en la frontera: ¿inclusión o exclusión? / Karina NOSSAR TORANZA.
El rol del docente de lenguas en Educación Primaria / Gabriela CASAL.
La construcción del rol del docente en lenguas extranjeras / Ana María MORENO.
El rol del docente de lenguas extranjeras y segundas / Gabriel DIAZ MAGGIOLI.Segundo Foro de Lenguas ANEP. [texto impreso] / ANEP . - [S.l.] : ANEP, 2010 . - 331 p.
ISBN : 978-9974-688-17-9
Palabras clave: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZANota de contenido: El lugar de la gramática en la enseñanza de la primera lengua y las lenguas extranjeras / Ángela DI TULLIO.
De l'enseignant de langues au professionnnel de l'enseignement apprentissage des langues / Jean-Jacques RICHER.
Perfil lingüístico del Uruguay / Adolfo ELIZAINCIN.
TIC y formaciones de docente de lenguas: Nuevas competencias y nuevos desafíos / Victor Hugo SAJOZA JURIC.
Standars for Teachers, Standars for Students: Why? / Natalie KUHLMAN.
¿Qué es la lengua? Distintas sociedades, distintas respuestas / Marcos BAGNO.
Caja de herramientas / Ivanna CENTANINO, Anna ROSSELLI, Laura FLORES.
Géneros textuales y enseñanza de lenguas ¿una moda académica? / Beatriz GABBIANI.
Español internacional: estudio crítico de su aplicación al caso educativo / Eliana LUCIAN VARGHA, Natalia LUCIAN VARGHA.
Aplicar las nuevas tecnologías a la enseñanza para la comprensión en nuestra clase de Idioma Español / Irene GIRONELLA, Claudio SILVA.
Español lengua extranjera. Pautas para la integración de valores y aspectos culturales en el aprendizaje de las competencias lingüisticas / Nora WYSOKIKAMIEN.
Lo paraverbal en la enseñanza del Español Lengua Extranjera: la conciencia del cuerpo como herramienta / Laura Cecilia BEROLDO, Natalia LUCIAN VARGHA.
El Portugués del Uruguay en el aula de Idioma Español. Un estudio de caso / Natalia BOEDO.
Intinerarios Romances / Zully SILVERA, Mauro CERAOLO.
(Re)vekar ideología: La relación lengua extranjera / literatura didáctica / Cecilia MOLINARI DE RENNIE.
Las Certificaciones en lenguas extranjeras administradas por la Ciudad de Buenos Aires: Experiencias y perspectivas / Cristina BANFI, Silvia RETTAROLI.
Uma nova geraçao de professores de português em formaçao / Javier GEYMONAT, Edilson TEIXEIRA, Zully SILVERA, Estela QUESADA.
La enseñanza de lenguas en Tándem y el cambio intercultural / María Cláudia de MESQUITA, María Celeste DELEON.
Aprendizaje en Tándem: Aspectos culturales en las literaturas brasileña y uruguaya / María Cláudia de MESQUITA.
Becoming an expert: a solution to time-consuming professional development / Helena MODZELEWSKI.
Weaknesses and Strenghts in Formacion Docente / 2009 3RD. YEAR IPA STUDENTS.
Action Research in Science classes / Patricia CARABELLI MARI.
Latino students learning Spanish as second languaje / Beatriz MEDINA ARAUJO.
Teacher-student interaction: The nature of classroom enviroment as a context for L2 oral development / Silvia IGLESIAS.
Enseñanza del español como primera y segunda lengua en zona fronteriza bilingüe / Luis Ernesto BEHARES.
La sociedad fronteriza uruguaya: un aula de la Escuela Nº120 de contexto socio-cultural-crítico de rivera / José Luis BUZZETTI.
La lengua en la frontera: ¿inclusión o exclusión? / Karina NOSSAR TORANZA.
El rol del docente de lenguas en Educación Primaria / Gabriela CASAL.
La construcción del rol del docente en lenguas extranjeras / Ana María MORENO.
El rol del docente de lenguas extranjeras y segundas / Gabriel DIAZ MAGGIOLI.Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 4048 400 ANE 2°foro Libro Biblioteca CERP Suroeste Lenguaje Disponible Séptimo foro de lenguas / FLA Foro de Lenguas ANEP, Un espacio de encuentro reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (7; 10 y 11 de Octubre 2014; Montevideo, Uruguay) (2014)
Título : Séptimo foro de lenguas Tipo de documento: texto impreso Congreso: FLA Foro de Lenguas ANEP, Un espacio de encuentro reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (7; 10 y 11 de Octubre 2014; Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: ANEP-CODICEN. Fecha de publicación: 2014 Otro editor: Programa de Políticas Linguísticas Número de páginas: 435p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Sección I: Mesas Redondas de Apertura.
Alfabetización avanzada y desarrollo lingüístico / Viviana CARDENAS.
Las identidades plurilingües : ¿qué aperturas? / Patrick DAHLET.
Enseigner les langues étrangères à travers les genres textuels: une voie possible et en accord avec la perspective actionnelle / Eliane LOUSADA.
Estudios acerca del léxico mental / Juan VALLE LISBOA.
Sección II: Ponencias.
Abordajes teóricos acerca de la lengua y las prácticas de evaluación. Un estudio a docentes de Formación Docente, especialidad: portugués / Rosario M. ACUÑA, Nelcia DIAZ GONÇALVES.
“Charge”, um gênero pouco usado na educação / Rosario M. ACUÑA, Nelcia DIAZ GONÇALVES.
La langue à l’écran : le cinéma en classe de FLE / Martín AMORIN.
Un himno a los letrados: la representación de ciudad en el manual didáctico de lengua española para brasileños / Nathan BASTOS, Valesca BRASIL IRALA.
Contextualizando TICs en el aula / Ana Inés BATTAGLINO LLOBET, Ignacio DA SILVA, Patricia Natalia GONZALEZ.
Espanhol como língua estrangeira: o lugar do voseo em livros didáticos brasileiros / Ariane BORBA CLOS.
Artigas era Artigas antes de ser Artigas / Santiago CARDOZO POLITI.
Variedades do Português e Formação de Professores / Raquel CARINHAS.
El uso de foros en clases de inglés lengua extranjera / María Mercedes COUCHET.
Saber la lengua… ¿saber de lengua?: la perspectiva de los estudiantes de inglés en la universidad / María Mercedes COUCHET.
La cultura pampeana en las clases de español / Paula DA COSTA CORREA CAÑIZARES, Paola RAMIRES DE SOUZA.
Que espaço a língua portuguesa ocupa no ensino escolar uruguaio fronteiriço? / Vanessa DAVID ACOSTA, María do Socorro de ALMEIDA FARIAS-MARQUES.
Canciones como herramienta para la enseñanza de español para niños / Clarice Regina de SOUZA CABRAL, Otavio BOTELHO ROSA, Cristina Pureza DUARTE BOESSIO.
Escribir sin errores: ¿una utopía para el español? / María Laura DEWAELE.
Transforming the brain: social and Emotional Learning / John FONTAINE, Gabriela PERAZZO.
Que eso (no) se dice, que eso (no) se hace… estratégias de (des) pessoalização e organização retórica de resumos para congressos: estudo contrastivo espanhol e português brasileiro / Rossana GENTA.
A importância do GEBAP (Grupo de estudos bakhtinianos do Pampa) na formação docente: respondibilidade e responsabilidade / Fabiana GIOVANI, Moacir LOPES DE CAMARGOS.
El portuñol fronterizo entre las ciudades de Santana do Livramento y Rivera / Berenice GONÇALVEZ.
Taller de Cine y Escritura / Valeria KRAFT.
Forma y contenido: Me gustas, I like you / Carmen LEPRE.
Escuela y familia: inclusión a la cultura letrada / María Claudia LOPEZ FERNANDEZ.
La escritura en clase, algunas consideraciones para su desarrollo / Eliana LUCIAN VARGHA.
Construyendo cómics en el aprendizaje de lengua española a través de la caleidoscópica interdisciplinaridad / Nara Rosane MACHADO DE OLIVEIRA, Sara DOS SANTOS MOTA.
La traducción en el aula: una herramienta desaprovechada / Sylvia MERNIES.
Contexto actual de enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras en escuelas públicas del país / Cinthia NUÑEZ, Leticia FRANCO, Gerardin SEGOVIA, Gretel ARRARTE.
Producción de textos con inclusión de TICs / Carla Raquel OLIVERA CASTRO.
El pensar y lo escrito / Alberto PICON.
Talleres como apoyo a las lenguas, experiencias en extensión pedagógica / Andrea REPETTO, Laura RODRIGUEZ.
Culturas híbridas e identidad del habitante fronterizo / Miriam RODRIGUEZ CHAFADO.
Posiciones docentes y profesionalización respecto a la ortografía como objeto cultural / Andrés RODRIGUEZ TECHERA.
Aportes de la neurolingüística a la educación: el rol de la memoria declarativa y de la memoria procedural en la adquisición de segundas lenguas / Yliana RODRIGUEZ.
Lectura y escritura argumentativas: una propuesta de trabajo / Sandra ROMAN (?).
Using Wikipedia to teach linguistic and digital competences / Roxana SORDO FUMERO.
Yahoo Answers! / Roxana SORDO FUMERO.
Estratégias para o ensino de Língua Estrangeira na escola / Raquel SOUZA DE OLIVEIRA.
Building bridges between English and the mind… a brain-based approach / Antonella SUAREZ, Valeria MACHINES CHAPPE.
El trabajo colaborativo de Lenguas Extranjeras en la web 2.0: oportunidades de aprendizaje, enseñanza y evaluación / Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA, Roxana SORDO FUMERO.
Lenguas Extranjeras: opinión y motivación de los estudiantes del Plan 2008. El caso del IFD Carmelo / Leticia TOURN.
Séptimo foro de lenguas [texto impreso] / FLA Foro de Lenguas ANEP, Un espacio de encuentro reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (7; 10 y 11 de Octubre 2014; Montevideo, Uruguay), Autor . - [S.l.] : ANEP-CODICEN. : [S.l.] : Programa de Políticas Linguísticas, 2014 . - 435p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Sección I: Mesas Redondas de Apertura.
Alfabetización avanzada y desarrollo lingüístico / Viviana CARDENAS.
Las identidades plurilingües : ¿qué aperturas? / Patrick DAHLET.
Enseigner les langues étrangères à travers les genres textuels: une voie possible et en accord avec la perspective actionnelle / Eliane LOUSADA.
Estudios acerca del léxico mental / Juan VALLE LISBOA.
Sección II: Ponencias.
Abordajes teóricos acerca de la lengua y las prácticas de evaluación. Un estudio a docentes de Formación Docente, especialidad: portugués / Rosario M. ACUÑA, Nelcia DIAZ GONÇALVES.
“Charge”, um gênero pouco usado na educação / Rosario M. ACUÑA, Nelcia DIAZ GONÇALVES.
La langue à l’écran : le cinéma en classe de FLE / Martín AMORIN.
Un himno a los letrados: la representación de ciudad en el manual didáctico de lengua española para brasileños / Nathan BASTOS, Valesca BRASIL IRALA.
Contextualizando TICs en el aula / Ana Inés BATTAGLINO LLOBET, Ignacio DA SILVA, Patricia Natalia GONZALEZ.
Espanhol como língua estrangeira: o lugar do voseo em livros didáticos brasileiros / Ariane BORBA CLOS.
Artigas era Artigas antes de ser Artigas / Santiago CARDOZO POLITI.
Variedades do Português e Formação de Professores / Raquel CARINHAS.
El uso de foros en clases de inglés lengua extranjera / María Mercedes COUCHET.
Saber la lengua… ¿saber de lengua?: la perspectiva de los estudiantes de inglés en la universidad / María Mercedes COUCHET.
La cultura pampeana en las clases de español / Paula DA COSTA CORREA CAÑIZARES, Paola RAMIRES DE SOUZA.
Que espaço a língua portuguesa ocupa no ensino escolar uruguaio fronteiriço? / Vanessa DAVID ACOSTA, María do Socorro de ALMEIDA FARIAS-MARQUES.
Canciones como herramienta para la enseñanza de español para niños / Clarice Regina de SOUZA CABRAL, Otavio BOTELHO ROSA, Cristina Pureza DUARTE BOESSIO.
Escribir sin errores: ¿una utopía para el español? / María Laura DEWAELE.
Transforming the brain: social and Emotional Learning / John FONTAINE, Gabriela PERAZZO.
Que eso (no) se dice, que eso (no) se hace… estratégias de (des) pessoalização e organização retórica de resumos para congressos: estudo contrastivo espanhol e português brasileiro / Rossana GENTA.
A importância do GEBAP (Grupo de estudos bakhtinianos do Pampa) na formação docente: respondibilidade e responsabilidade / Fabiana GIOVANI, Moacir LOPES DE CAMARGOS.
El portuñol fronterizo entre las ciudades de Santana do Livramento y Rivera / Berenice GONÇALVEZ.
Taller de Cine y Escritura / Valeria KRAFT.
Forma y contenido: Me gustas, I like you / Carmen LEPRE.
Escuela y familia: inclusión a la cultura letrada / María Claudia LOPEZ FERNANDEZ.
La escritura en clase, algunas consideraciones para su desarrollo / Eliana LUCIAN VARGHA.
Construyendo cómics en el aprendizaje de lengua española a través de la caleidoscópica interdisciplinaridad / Nara Rosane MACHADO DE OLIVEIRA, Sara DOS SANTOS MOTA.
La traducción en el aula: una herramienta desaprovechada / Sylvia MERNIES.
Contexto actual de enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras en escuelas públicas del país / Cinthia NUÑEZ, Leticia FRANCO, Gerardin SEGOVIA, Gretel ARRARTE.
Producción de textos con inclusión de TICs / Carla Raquel OLIVERA CASTRO.
El pensar y lo escrito / Alberto PICON.
Talleres como apoyo a las lenguas, experiencias en extensión pedagógica / Andrea REPETTO, Laura RODRIGUEZ.
Culturas híbridas e identidad del habitante fronterizo / Miriam RODRIGUEZ CHAFADO.
Posiciones docentes y profesionalización respecto a la ortografía como objeto cultural / Andrés RODRIGUEZ TECHERA.
Aportes de la neurolingüística a la educación: el rol de la memoria declarativa y de la memoria procedural en la adquisición de segundas lenguas / Yliana RODRIGUEZ.
Lectura y escritura argumentativas: una propuesta de trabajo / Sandra ROMAN (?).
Using Wikipedia to teach linguistic and digital competences / Roxana SORDO FUMERO.
Yahoo Answers! / Roxana SORDO FUMERO.
Estratégias para o ensino de Língua Estrangeira na escola / Raquel SOUZA DE OLIVEIRA.
Building bridges between English and the mind… a brain-based approach / Antonella SUAREZ, Valeria MACHINES CHAPPE.
El trabajo colaborativo de Lenguas Extranjeras en la web 2.0: oportunidades de aprendizaje, enseñanza y evaluación / Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA, Roxana SORDO FUMERO.
Lenguas Extranjeras: opinión y motivación de los estudiantes del Plan 2008. El caso del IFD Carmelo / Leticia TOURN.
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Título : Tercer foro de lenguas ANEP, 8, 9 y 10 de octubre de 2010, Montevideo, Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP ; Consejo Directivo Central ; Programa de Políticas Linguísticas Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 338 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-40-7 Palabras clave: lenguas ANEP Lectura Escritura Pedagogía Docente Investigación Educación-sordos Estudio-de-casos Uruguay Argentina Políticas-linguísticas Gramática Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]SORDOSTercer foro de lenguas ANEP, 8, 9 y 10 de octubre de 2010, Montevideo, Uruguay [texto impreso] / ANEP ; Consejo Directivo Central ; Programa de Políticas Linguísticas . - [S.l.] : ANEP, 2011 . - 338 p.
ISBN : 978-9974-688-40-7
Palabras clave: lenguas ANEP Lectura Escritura Pedagogía Docente Investigación Educación-sordos Estudio-de-casos Uruguay Argentina Políticas-linguísticas Gramática Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]SORDOSReserva
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