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Autor Susana TovÃas
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEntre la certeza y la duda / Pepi Soto en Cuadernos de PedagogÃa, 264 ([01/12/1997])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 264 [01/12/1997] . - p.67-73
TÃtulo : Entre la certeza y la duda Tipo de documento: texto impreso Autores: Pepi Soto ; Susana TovÃas Fecha de publicación: 1997 ArtÃculo en la página: p.67-73 Idioma : Español (spa) Resumen: Un programa de formación coordinado desde la universalidad invita al profesorado de cinco escuelas catalanas a combinar reflexión teórica y práctica educativa en el ámbito de la interculturalidad.
El trabajo se organiza en torno a varios seminarios en los que se analiza la realidad compleja de estos centros. A partir de aquÃ, se intenta propiciar sistemas de aprendizaje que generen dinámicas transformadoras entre el alumnado.[artÃculo] Entre la certeza y la duda [texto impreso] / Pepi Soto ; Susana TovÃas . - 1997 . - p.67-73.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 264 [01/12/1997] . - p.67-73
Resumen: Un programa de formación coordinado desde la universalidad invita al profesorado de cinco escuelas catalanas a combinar reflexión teórica y práctica educativa en el ámbito de la interculturalidad.
El trabajo se organiza en torno a varios seminarios en los que se analiza la realidad compleja de estos centros. A partir de aquÃ, se intenta propiciar sistemas de aprendizaje que generen dinámicas transformadoras entre el alumnado.Un programa interdisciplinar / Silvia Carrasco en Cuadernos de PedagogÃa, 264 ([01/12/1997])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 264 [01/12/1997]
TÃtulo : Un programa interdisciplinar Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Carrasco ; Pepi Soto ; Susana TovÃas Fecha de publicación: 1997 Idioma : Español (spa) Resumen: La Universitat Autònoma de Barcelona y el Departamento d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya llevan a cabo un programa de formación de formadores en el ámbito de las relaciones interculturales. El trabajo se organiza en tres fases: formación teórica sobre distintos aspectos de la interculturalidad, elección de prioridades y puesta en práctica del programa, y finalmente, articulación temática de la información trabajada en las fases anteriores. [artÃculo] Un programa interdisciplinar [texto impreso] / Silvia Carrasco ; Pepi Soto ; Susana TovÃas . - 1997.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 264 [01/12/1997]
Resumen: La Universitat Autònoma de Barcelona y el Departamento d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya llevan a cabo un programa de formación de formadores en el ámbito de las relaciones interculturales. El trabajo se organiza en tres fases: formación teórica sobre distintos aspectos de la interculturalidad, elección de prioridades y puesta en práctica del programa, y finalmente, articulación temática de la información trabajada en las fases anteriores. Tres unidades para conocernos mejor / Susana TovÃas en Cuadernos de PedagogÃa, 264 ([01/12/1997])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 264 [01/12/1997] . - p.78-80
TÃtulo : Tres unidades para conocernos mejor Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana TovÃas ; Rosa Valcárcel ; Carme Roquer ; Josep Roquer Fecha de publicación: 1997 ArtÃculo en la página: p.78-80 Idioma : Español (spa) Resumen: El profesorado de un centro con alta presencia de alumnado inmigrante participa en un seminario sobre educación intercultural. A partir del análisis de su realidad sociocultural, deciden organizar tres unidades de programación: «Conocernos mejor», «Los oficios» y «Las Migraciones». El protagonismo del alumnado, la implicación de padres y madres, la importancia de la expresión oral y la espontaneidad con que se lleva a cabo las actividades caracterizan el desarrollo de dichas unidades. [artÃculo] Tres unidades para conocernos mejor [texto impreso] / Susana TovÃas ; Rosa Valcárcel ; Carme Roquer ; Josep Roquer . - 1997 . - p.78-80.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 264 [01/12/1997] . - p.78-80
Resumen: El profesorado de un centro con alta presencia de alumnado inmigrante participa en un seminario sobre educación intercultural. A partir del análisis de su realidad sociocultural, deciden organizar tres unidades de programación: «Conocernos mejor», «Los oficios» y «Las Migraciones». El protagonismo del alumnado, la implicación de padres y madres, la importancia de la expresión oral y la espontaneidad con que se lleva a cabo las actividades caracterizan el desarrollo de dichas unidades.