[artÃculo] in Cuadernos de PedagogÃa > 282 [01/07/1999] . - p.104-107 TÃtulo : | Volviendo la vista atrás : Las transiciones propias | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ricardo Ojembarrena | Fecha de publicación: | 1999 | ArtÃculo en la página: | p.104-107 | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | A partir del encargo de aportar un texto en el que las transiciones escolares se contemplaran desde la perspectiva del testimonio, de la vivencia, con el fin de proporcionar un contraste al tono racional, netamente reflexivo del conjunto de esta revista, la opción elegida fue dirigirse, grabadora en mano y uno por uno, o por una, a un grupo de quienes colaboran con sus artÃculos en la realización de este número; ocho de ellos y ellas (cuatro y cuatro) hablaron de sus tránsitos escolares y de la experiencia en la institución en su conjunto. Inútil tratar de distinguir cuándo el grupo es Cristina o cuándo Paco; el puzzle de testimonios habla de la experiencia que sostiene, a su pesar, el discurso de las colaboraciones aparecidas en otro lugar. |
[artÃculo] Volviendo la vista atrás : Las transiciones propias [texto impreso] / Ricardo Ojembarrena . - 1999 . - p.104-107. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de PedagogÃa > 282 [01/07/1999] . - p.104-107 Resumen: | A partir del encargo de aportar un texto en el que las transiciones escolares se contemplaran desde la perspectiva del testimonio, de la vivencia, con el fin de proporcionar un contraste al tono racional, netamente reflexivo del conjunto de esta revista, la opción elegida fue dirigirse, grabadora en mano y uno por uno, o por una, a un grupo de quienes colaboran con sus artÃculos en la realización de este número; ocho de ellos y ellas (cuatro y cuatro) hablaron de sus tránsitos escolares y de la experiencia en la institución en su conjunto. Inútil tratar de distinguir cuándo el grupo es Cristina o cuándo Paco; el puzzle de testimonios habla de la experiencia que sostiene, a su pesar, el discurso de las colaboraciones aparecidas en otro lugar. |
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