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Autor Gisela Untoiglich
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDiagnósticos en la infancia / Gisela Untoiglich
en ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad / León Benasayag (2011)
TÃtulo : Diagnósticos en la infancia : Complejidad de las problemáticas actuales Tipo de documento: texto impreso Autores: Gisela Untoiglich Número de páginas: p. 89-106 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducir la trama. -- La complejidad es un tejido. -- Anudando algunos datos estadísticos. -- La metodología de la investigación del uno por uno. -- Puntos comunes en las consultas por dificultades atencionales. -- Escicines tempranas. -- ¿Qué podemos tejer con lo que hay?
en ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad / León Benasayag (2011)
Diagnósticos en la infancia : Complejidad de las problemáticas actuales [texto impreso] / Gisela Untoiglich . - [s.d.] . - p. 89-106.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducir la trama. -- La complejidad es un tejido. -- Anudando algunos datos estadísticos. -- La metodología de la investigación del uno por uno. -- Puntos comunes en las consultas por dificultades atencionales. -- Escicines tempranas. -- ¿Qué podemos tejer con lo que hay? Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Intersecciones entre la clÃnica y la escuela / Gisela Untoiglich
en Niños desatentos e hiperactivos / Beatriz Janin (2010)
TÃtulo : Intersecciones entre la clÃnica y la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Gisela Untoiglich Número de páginas: p. 125-145 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Un niño. -- Una docente. -- Una escuela. -- ¿Qué demanda a la escuela en la actualidad?. -- Una estrategia para cada niño. -- Denominadores comunes.
en Niños desatentos e hiperactivos / Beatriz Janin (2010)
Intersecciones entre la clÃnica y la escuela [texto impreso] / Gisela Untoiglich . - [s.d.] . - p. 125-145.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Un niño. -- Una docente. -- Una escuela. -- ¿Qué demanda a la escuela en la actualidad?. -- Una estrategia para cada niño. -- Denominadores comunes. Ejemplares
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