[artículo] in Cuadernos de Pedagogía > 246 (Abril) . - p.35-38 Título : | Nuestra cooperativa : Un proyecto de trabajo para la integración en la vida adulta | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Miguel Ángel Aragón ; Elisa Gutiérrez | Fecha de publicación: | 1996 | Artículo en la página: | p.35-38 | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | Desde hace unos años, un grupo del Consejo Educativo (MRP de Castilla y León) desarrolla un original proceso de acción-reflexión en torno a la relación entre lo escolar y lo externo a la escuela y sus implicaciones educativas. Se trata de un enfoque que va más allá de la ya conocida ^^investigación del medio^^ al fundamentarse en lo sociocultural, tanto en su vertiente psicopedagógica como desde un punto de vista social-crítico. Este grupo (regional y que abarca las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria) ha editado el documento Hacia una práctica educativa ^^escuela-entorno^^ en Castilla y León, al que remitimos los que deseen profundizar en esta experiencia o bien conocer otras similares en su enfoque e intenciones. |
[artículo] Nuestra cooperativa : Un proyecto de trabajo para la integración en la vida adulta [texto impreso] / Miguel Ángel Aragón ; Elisa Gutiérrez . - 1996 . - p.35-38. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de Pedagogía > 246 (Abril) . - p.35-38 Resumen: | Desde hace unos años, un grupo del Consejo Educativo (MRP de Castilla y León) desarrolla un original proceso de acción-reflexión en torno a la relación entre lo escolar y lo externo a la escuela y sus implicaciones educativas. Se trata de un enfoque que va más allá de la ya conocida ^^investigación del medio^^ al fundamentarse en lo sociocultural, tanto en su vertiente psicopedagógica como desde un punto de vista social-crítico. Este grupo (regional y que abarca las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria) ha editado el documento Hacia una práctica educativa ^^escuela-entorno^^ en Castilla y León, al que remitimos los que deseen profundizar en esta experiencia o bien conocer otras similares en su enfoque e intenciones. |
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