BIBLIOTECA IFD CANELONES
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de resultados de la última búsqueda | Consultar el historial de búsquedas | Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
Información del autor
Autor Helen Featherstone
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEstudiar a los niños / Helen Featherstone
en La evaluación del aprendizaje de los estudiantes / David Allen
TÃtulo : Estudiar a los niños : La experiencia de la Philadelphia Teachers Learning Cooperative Tipo de documento: texto impreso Autores: Helen Featherstone Número de páginas: p. 103-126 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: En el primer grado. -- Después de clase, los jueves. -- Después de la reunión. -- La disciplina del proceso. -- Algunas semanas después.
en La evaluación del aprendizaje de los estudiantes / David Allen
Estudiar a los niños : La experiencia de la Philadelphia Teachers Learning Cooperative [texto impreso] / Helen Featherstone . - [s.d.] . - p. 103-126.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: En el primer grado. -- Después de clase, los jueves. -- Después de la reunión. -- La disciplina del proceso. -- Algunas semanas después. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar ¿Qué beneficio hay en esto para los alumnos? / Helen Featherstone
en La evaluación del aprendizaje de los estudiantes / David Allen
TÃtulo : ¿Qué beneficio hay en esto para los alumnos? Tipo de documento: texto impreso Autores: Helen Featherstone Número de páginas: p. 285-300 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Asignar tareas más significativas. -- El respaldo de los docentes reflexivos. -- Pero es difícil analizar en profundidad trabajos escolares. -- La tarea a realizar: convencer a los alumnos de que sus trabajos son valiosos.
en La evaluación del aprendizaje de los estudiantes / David Allen
¿Qué beneficio hay en esto para los alumnos? [texto impreso] / Helen Featherstone . - [s.d.] . - p. 285-300.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Asignar tareas más significativas. -- El respaldo de los docentes reflexivos. -- Pero es difícil analizar en profundidad trabajos escolares. -- La tarea a realizar: convencer a los alumnos de que sus trabajos son valiosos. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar