BIBLIOTECA IFD CANELONES
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
Información del autor
Autor Silvana Ruggieri
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl taller de periodismo / Silvana Ruggieri
en Niñas y niños creciendo en igualdad / Intendencia Municipal de Montevideo (Montevideo, Uruguay) (1998)
TÃtulo : El taller de periodismo : Una propuesta con concepción de género Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvana Ruggieri Número de páginas: p. 21-33 Nota general: 1er premio Educación Primaria Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción. El por qué de nuestra propuesta didáctica, con concepción de género. -- Incidencia educativa del taller de periodismo. -- Mejoramiento acelerado de la capacidad de comunicación. -- Relaciones de género más equitativas. -- Positivo avance en cuestiones de identidad colectiva e individual. -- Avance en algunos importantes puntos del proceso de aprendizaje. -- Desarrollo de la capacidad de visualizar. -- Eltaller de periodismo. -- El trabajo del taller de periodismo. -- Objetos para el trabajo de taller y sistema desde la óptica de la conciencia de género. -- Criterios de evaluación cualitativa. -- Conclusión.
en Niñas y niños creciendo en igualdad / Intendencia Municipal de Montevideo (Montevideo, Uruguay) (1998)
El taller de periodismo : Una propuesta con concepción de género [texto impreso] / Silvana Ruggieri . - [s.d.] . - p. 21-33.
1er premio Educación Primaria
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción. El por qué de nuestra propuesta didáctica, con concepción de género. -- Incidencia educativa del taller de periodismo. -- Mejoramiento acelerado de la capacidad de comunicación. -- Relaciones de género más equitativas. -- Positivo avance en cuestiones de identidad colectiva e individual. -- Avance en algunos importantes puntos del proceso de aprendizaje. -- Desarrollo de la capacidad de visualizar. -- Eltaller de periodismo. -- El trabajo del taller de periodismo. -- Objetos para el trabajo de taller y sistema desde la óptica de la conciencia de género. -- Criterios de evaluación cualitativa. -- Conclusión. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Explorando la identidad / Silvana Ruggieri en Quehacer educativo, 35 ([01/05/1999])
[artÃculo]
in Quehacer educativo > 35 [01/05/1999] . - p.81-86
TÃtulo : Explorando la identidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvana Ruggieri Fecha de publicación: 1999 ArtÃculo en la página: p.81-86 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Justificación. -- Propósitos. -- Tesis de la partida. -- Organización del proceso de descubrimiento educativo. -- Desarrollo de la propuesta. -- Técnicas de recolección de datos y acciones suscitadas. -- Precisión conceptual. Formas de abordaje. -- Conclusiones de los alumnos. -- Explorando la identidad. -- Conclusiones finales. [artÃculo] Explorando la identidad [texto impreso] / Silvana Ruggieri . - 1999 . - p.81-86.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > 35 [01/05/1999] . - p.81-86
Nota de contenido: Justificación. -- Propósitos. -- Tesis de la partida. -- Organización del proceso de descubrimiento educativo. -- Desarrollo de la propuesta. -- Técnicas de recolección de datos y acciones suscitadas. -- Precisión conceptual. Formas de abordaje. -- Conclusiones de los alumnos. -- Explorando la identidad. -- Conclusiones finales. La maestra como mujer y educadora / Silvana Ruggieri
en Educación, género y democracia / Intendencia Municipal de Montevideo (Montevideo, Uruguay) (1997)
TÃtulo : La maestra como mujer y educadora Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvana Ruggieri Número de páginas: p. 67-78 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La maestra como reproductora del modelo imperante. -- La presión del entorno. -- Salario y autoestima. -- Extensión del hogar. -- Características actuales de nuestras escuelas. -- Hogares en situación de pobreza donde el peso de la educación recae sobre las mujeres. -- Numerosa cantidad de hijos y hacinamiento. -- Hogares expulsivos y abandónicos. -- Verbalización deficitaria. -- La violencia como código de relacionamiento. -- Vínculos laxos y altos niveles de prostitución. -- La maestra (vínculos contractuales con la institución). -- Escuela-familia-comunidad. -- Libros y textos escolares. -- Infraestructura. -- Expectativas positivas de permanencia escolar. -- Importancia de la coherencia entre la palabra y la acción. -- Estilo de conducción docente.
en Educación, género y democracia / Intendencia Municipal de Montevideo (Montevideo, Uruguay) (1997)
La maestra como mujer y educadora [texto impreso] / Silvana Ruggieri . - [s.d.] . - p. 67-78.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La maestra como reproductora del modelo imperante. -- La presión del entorno. -- Salario y autoestima. -- Extensión del hogar. -- Características actuales de nuestras escuelas. -- Hogares en situación de pobreza donde el peso de la educación recae sobre las mujeres. -- Numerosa cantidad de hijos y hacinamiento. -- Hogares expulsivos y abandónicos. -- Verbalización deficitaria. -- La violencia como código de relacionamiento. -- Vínculos laxos y altos niveles de prostitución. -- La maestra (vínculos contractuales con la institución). -- Escuela-familia-comunidad. -- Libros y textos escolares. -- Infraestructura. -- Expectativas positivas de permanencia escolar. -- Importancia de la coherencia entre la palabra y la acción. -- Estilo de conducción docente. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar