TÃtulo : | La organización ética de la escuela y la transmisión de valores | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Josep M Duart | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | Fecha de publicación: | 1999 | Colección: | Papeles de PedagogÃa num. 41 | Número de páginas: | 160 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-0726-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370.7 Estudio y enseñanza de la educación | Nota de contenido: | Educar desde la organización, una responsabilidad compartida. -- La educación: praxis ética institucional. -- Los valores de la educación: fines, acciones y límites. -- El currículum, construcción cultural de la escuela. -- La escuela: una organización inteligente. -- La construcción ética de la escuela: la acción coherente. -- La escuela a través del prisma de la ética. -- La gestión ética de la escuela. -- La ética activa y reflexiva de las organizaciones. -- Gestionar la acción y la reflexión ética en la escuela. -- La gestión ética de la escuela. -- Barreras y retos para la gestión ética de la escuela. -- ¿Cómo gestionar éticamente la escuela?. -- Visión compartida de la gestión de a la escuela. -- Acción compartida de la gestión de la escuela. -- Autoridad compartida de la gestión de la escuela. -- La coherencia en la gestión de la escuela. |
La organización ética de la escuela y la transmisión de valores [texto impreso] / Josep M Duart . - Paidós, 1999 . - 160 p. - ( Papeles de PedagogÃa; 41) . ISBN : 978-84-493-0726-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370.7 Estudio y enseñanza de la educación | Nota de contenido: | Educar desde la organización, una responsabilidad compartida. -- La educación: praxis ética institucional. -- Los valores de la educación: fines, acciones y límites. -- El currículum, construcción cultural de la escuela. -- La escuela: una organización inteligente. -- La construcción ética de la escuela: la acción coherente. -- La escuela a través del prisma de la ética. -- La gestión ética de la escuela. -- La ética activa y reflexiva de las organizaciones. -- Gestionar la acción y la reflexión ética en la escuela. -- La gestión ética de la escuela. -- Barreras y retos para la gestión ética de la escuela. -- ¿Cómo gestionar éticamente la escuela?. -- Visión compartida de la gestión de a la escuela. -- Acción compartida de la gestión de la escuela. -- Autoridad compartida de la gestión de la escuela. -- La coherencia en la gestión de la escuela. |
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