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Autor Julio Antonio González-Pienda
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaPrácticas de psicología de la educación / Luis Álvarez Pérez (2007)
Título : Prácticas de psicología de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Álvarez Pérez ; Julio Antonio González-Pienda ; Paloma González-Castro ; José Carlos Núñez Pérez Editorial: Madrid [España] : Pirámide Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 276 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2097-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: La evaluación psicoeducativa. -- La evaluación propiamente dicha: evaluación de capacidades con pruebas individuales. -- Evaluación de capacidades con pruebas colectivas. -- Evaluación de las habilidades cognitivas y del potencial de aprendizaje. -- Evaluación de las habilidades de apoyo: atención selectiva. -- Evaluación de las habilidades de apoyo: atención sostenida. -- Evaluación de las habilidades de apoyo: motivación. -- Evaluación de las estrategias y del estilo. -- Evaluación de la competencia curricular. -- Adaptación al contexto. -- La intervención psicoeducativa. -- Informe final. -- Estrategias de hipertexto para desarrollar la comprensión y la expresión. -- Estrategias de resolución de problemas. -- Estrategias para aprender a atender. -- Estrategias para desarrollar habilidades de autorregulación personal, académica y social. -- Estrategias de adaptación individual y grupal. Prácticas de psicología de la educación [texto impreso] / Luis Álvarez Pérez ; Julio Antonio González-Pienda ; Paloma González-Castro ; José Carlos Núñez Pérez . - Madrid (España) : Pirámide, 2007 . - 276 p.
ISBN : 978-84-368-2097-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: La evaluación psicoeducativa. -- La evaluación propiamente dicha: evaluación de capacidades con pruebas individuales. -- Evaluación de capacidades con pruebas colectivas. -- Evaluación de las habilidades cognitivas y del potencial de aprendizaje. -- Evaluación de las habilidades de apoyo: atención selectiva. -- Evaluación de las habilidades de apoyo: atención sostenida. -- Evaluación de las habilidades de apoyo: motivación. -- Evaluación de las estrategias y del estilo. -- Evaluación de la competencia curricular. -- Adaptación al contexto. -- La intervención psicoeducativa. -- Informe final. -- Estrategias de hipertexto para desarrollar la comprensión y la expresión. -- Estrategias de resolución de problemas. -- Estrategias para aprender a atender. -- Estrategias para desarrollar habilidades de autorregulación personal, académica y social. -- Estrategias de adaptación individual y grupal. Reserva
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