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Autor Equipo de Redacción
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaConversaciones con Astolfi / Equipo de Redacción en Quehacer educativo, 68 ([01/12/2004])
[artÃculo]
in Quehacer educativo > 68 [01/12/2004] . - p.50-52
TÃtulo : Conversaciones con Astolfi Tipo de documento: texto impreso Autores: Equipo de Redacción Fecha de publicación: 2004 ArtÃculo en la página: p.50-52 Idioma : Español (spa) [artÃculo] Conversaciones con Astolfi [texto impreso] / Equipo de Redacción . - 2004 . - p.50-52.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > 68 [01/12/2004] . - p.50-52La evaluación, diversa y compleja / Equipo de Redacción en Quehacer educativo, 68 ([01/12/2004])
[artÃculo]
in Quehacer educativo > 68 [01/12/2004] . - p.21-21
TÃtulo : La evaluación, diversa y compleja Tipo de documento: texto impreso Autores: Equipo de Redacción Fecha de publicación: 2004 ArtÃculo en la página: p.21-21 Idioma : Español (spa) [artÃculo] La evaluación, diversa y compleja [texto impreso] / Equipo de Redacción . - 2004 . - p.21-21.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > 68 [01/12/2004] . - p.21-21Evaluación interna / Equipo de Redacción en Quehacer educativo, 68 ([01/12/2004])
[artÃculo]
in Quehacer educativo > 68 [01/12/2004] . - p.22-22
TÃtulo : Evaluación interna : Evaluación externa Tipo de documento: texto impreso Autores: Equipo de Redacción Fecha de publicación: 2004 ArtÃculo en la página: p.22-22 Idioma : Español (spa) [artÃculo] Evaluación interna : Evaluación externa [texto impreso] / Equipo de Redacción . - 2004 . - p.22-22.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > 68 [01/12/2004] . - p.22-22Paradigmas del aprendizaje que sustentan la evaluación educativa / Equipo de Redacción en Quehacer educativo, 68 ([01/12/2004])
[artÃculo]
in Quehacer educativo > 68 [01/12/2004] . - p.18-20
TÃtulo : Paradigmas del aprendizaje que sustentan la evaluación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Equipo de Redacción Fecha de publicación: 2004 ArtÃculo en la página: p.18-20 Idioma : Español (spa) [artÃculo] Paradigmas del aprendizaje que sustentan la evaluación educativa [texto impreso] / Equipo de Redacción . - 2004 . - p.18-20.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > 68 [01/12/2004] . - p.18-20Situaciones problemáticas y modelos didácticos / Equipo de Redacción en Quehacer educativo, 74 ([01/12/2005])
[artÃculo]
in Quehacer educativo > 74 [01/12/2005] . - p.12-14
TÃtulo : Situaciones problemáticas y modelos didácticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Equipo de Redacción Fecha de publicación: 2005 ArtÃculo en la página: p.12-14 Idioma : Español (spa) Resumen: El tipo de situación que se plantea el docente y la forma de resolverla depende del "modelo didáctico" que sustenta sus prácticas, emergiendo asà las diferentes concepciones. [artÃculo] Situaciones problemáticas y modelos didácticos [texto impreso] / Equipo de Redacción . - 2005 . - p.12-14.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > 74 [01/12/2005] . - p.12-14
Resumen: El tipo de situación que se plantea el docente y la forma de resolverla depende del "modelo didáctico" que sustenta sus prácticas, emergiendo asà las diferentes concepciones.