[artÃculo] in Quehacer educativo > 73 (Octubre) . - p.27-31 TÃtulo : | ¿Estamos enseñando o evaluando si los niños comprenden lo que leen? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lilián Bentancur Espiñeira | Fecha de publicación: | 2005 | ArtÃculo en la página: | p.27-31 | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | Sin caer en falsas generalizaciones, puede asegurarse que gran parte de las propuestas de "comprensión lectora" que se hacen en las aulas apuntan más a verificar si los niños han comprendido alguna parte de lo que leyeron que a enseñarles a buscar pistas en los textos que los ayuden efectivamente a comprender ese y otros, proceso que tiene como fin último el desarrollo de lectores autónomos y crÃticos. |
[artÃculo] ¿Estamos enseñando o evaluando si los niños comprenden lo que leen? [texto impreso] / Lilián Bentancur Espiñeira . - 2005 . - p.27-31. Idioma : Español ( spa) in Quehacer educativo > 73 (Octubre) . - p.27-31 Resumen: | Sin caer en falsas generalizaciones, puede asegurarse que gran parte de las propuestas de "comprensión lectora" que se hacen en las aulas apuntan más a verificar si los niños han comprendido alguna parte de lo que leyeron que a enseñarles a buscar pistas en los textos que los ayuden efectivamente a comprender ese y otros, proceso que tiene como fin último el desarrollo de lectores autónomos y crÃticos. |
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