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Autor Enrique Bernárdez SanchÃs
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDe algunos dogmas y metáforas en el estudio del lenguaje / Enrique Bernárdez SanchÃs en Educar, 8 (Febrero)
[artÃculo]
in Educar > 8 (Febrero) . - p.24-26
TÃtulo : De algunos dogmas y metáforas en el estudio del lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Bernárdez SanchÃs Fecha de publicación: 2001 ArtÃculo en la página: p.24-26 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Conceptualizamos muchas cosas metafóricamente; también el lenguaje. -- La metáfora de Chomsky. -- La metáfora de Saussure. El lenguaje como combinatoria. -- El texto no es resultado de simple combinatoria. -- La arbitrariedad del signo. -- Conclusión. [artÃculo] De algunos dogmas y metáforas en el estudio del lenguaje [texto impreso] / Enrique Bernárdez SanchÃs . - 2001 . - p.24-26.
Idioma : Español (spa)
in Educar > 8 (Febrero) . - p.24-26
Nota de contenido: Conceptualizamos muchas cosas metafóricamente; también el lenguaje. -- La metáfora de Chomsky. -- La metáfora de Saussure. El lenguaje como combinatoria. -- El texto no es resultado de simple combinatoria. -- La arbitrariedad del signo. -- Conclusión. Hacia una gramática didáctica moderna del español / Enrique Bernárdez SanchÃs en Educar, 3 (Diciembre)
[artÃculo]
in Educar > 3 (Diciembre) . - p.9-11
TÃtulo : Hacia una gramática didáctica moderna del español Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Bernárdez SanchÃs Fecha de publicación: 1998 ArtÃculo en la página: p.9-11 Idioma : Español (spa) Resumen: Las modificaciones que se han venido introduciendo en diversos paÃses en los curricula de lengua española, comportan alteraciones considerables respecto alos planteamientos tradicionales de enseñanza del idioma materno. [artÃculo] Hacia una gramática didáctica moderna del español [texto impreso] / Enrique Bernárdez SanchÃs . - 1998 . - p.9-11.
Idioma : Español (spa)
in Educar > 3 (Diciembre) . - p.9-11
Resumen: Las modificaciones que se han venido introduciendo en diversos paÃses en los curricula de lengua española, comportan alteraciones considerables respecto alos planteamientos tradicionales de enseñanza del idioma materno.