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Autor René Thom
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaMatemáticas modernas y matemáticas de siempre / René Thom
en La enseñanza de las matemáticas modernas / Jesús Hernández (1986)
TÃtulo : Matemáticas modernas y matemáticas de siempre Tipo de documento: texto impreso Autores: René Thom Número de páginas: p.140-156 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Formalización, axiomática y rigor. -- Comparación del lenguaje ordinario, la geometría y el álgebra. -- Balance final.
en La enseñanza de las matemáticas modernas / Jesús Hernández (1986)
Matemáticas modernas y matemáticas de siempre [texto impreso] / René Thom . - [s.d.] . - p.140-156.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Formalización, axiomática y rigor. -- Comparación del lenguaje ordinario, la geometría y el álgebra. -- Balance final. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar ¿Son las matemáticas «modernas» un error pedagógico y filosófico? / René Thom
en La enseñanza de las matemáticas modernas / Jesús Hernández (1986)
TÃtulo : ¿Son las matemáticas «modernas» un error pedagógico y filosófico? Tipo de documento: texto impreso Autores: René Thom Número de páginas: p.115-129 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Las modificaciones de los programas. -- La eliminación de la geometría. -- Algebra y geometría. -- El «modernismo». -- El problema de la geometría. -- El rigor. -- El «sentido» en matemáticas. -- Necesidad y límites de la axiomatización. -- Importancia «genérica» de la geometría: el continuo precede a lo discontinuo. -- La teoría de conjuntos.
en La enseñanza de las matemáticas modernas / Jesús Hernández (1986)
¿Son las matemáticas «modernas» un error pedagógico y filosófico? [texto impreso] / René Thom . - [s.d.] . - p.115-129.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Las modificaciones de los programas. -- La eliminación de la geometría. -- Algebra y geometría. -- El «modernismo». -- El problema de la geometría. -- El rigor. -- El «sentido» en matemáticas. -- Necesidad y límites de la axiomatización. -- Importancia «genérica» de la geometría: el continuo precede a lo discontinuo. -- La teoría de conjuntos. Ejemplares
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