[artÃculo] in Cuadernos de PedagogÃa > 133 (Enero) . - p.48-50 TÃtulo : | La bit-rina de "Escuela y ordenador" | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Javier Laborda | Fecha de publicación: | 1986 | ArtÃculo en la página: | p.48-50 | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | Hace un año que en Cuadernos de PedagogÃa se abrió sección fija para la publicación y el consumo de la informática educativa o, de manera general, de lo que viene en llamarse enfáticamente Nuevas TecnologÃas de la información.
A las presentaciones estacionales que de estos temas se ha hecho en las páginas de la revista, ha seguido una presencia menos aparatosa, pero más perseverante y eficaz.
Ello revela una normalización del debate de la renovación tecnológica y pedagógica en la escuela.
Durante este año han nacido otros papeles periódicos que se ocupan monográficamente de este campo tan amplio y estimulante. En ello vemos un buen signo. De éste y otros aconteceres hemos dado noticia en la sección centelleante, fugaz y ligera de la "BIT-rina" a lo largo de este tiempo. Y, juntamente con ésta hemos dispuesto artÃculos de fondo y presentación de experiencias en la sección hermana de "Escuela y Ordenador".
En el presente número -que incluye lo que fue y abre lo que será-, para no incurrir en la constumbre fácil y el molde sedante, ofrecemos algo más simple, que amalgama las dos secciones, la Bit-rina de escuela y ordenador. |
[artÃculo] La bit-rina de "Escuela y ordenador" [texto impreso] / Javier Laborda . - 1986 . - p.48-50. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de PedagogÃa > 133 (Enero) . - p.48-50 Resumen: | Hace un año que en Cuadernos de PedagogÃa se abrió sección fija para la publicación y el consumo de la informática educativa o, de manera general, de lo que viene en llamarse enfáticamente Nuevas TecnologÃas de la información.
A las presentaciones estacionales que de estos temas se ha hecho en las páginas de la revista, ha seguido una presencia menos aparatosa, pero más perseverante y eficaz.
Ello revela una normalización del debate de la renovación tecnológica y pedagógica en la escuela.
Durante este año han nacido otros papeles periódicos que se ocupan monográficamente de este campo tan amplio y estimulante. En ello vemos un buen signo. De éste y otros aconteceres hemos dado noticia en la sección centelleante, fugaz y ligera de la "BIT-rina" a lo largo de este tiempo. Y, juntamente con ésta hemos dispuesto artÃculos de fondo y presentación de experiencias en la sección hermana de "Escuela y Ordenador".
En el presente número -que incluye lo que fue y abre lo que será-, para no incurrir en la constumbre fácil y el molde sedante, ofrecemos algo más simple, que amalgama las dos secciones, la Bit-rina de escuela y ordenador. |
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