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Autor Daniel Calmels
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl cuerpo cuenta / Daniel Calmels (2017)
Título : El cuerpo cuenta : la presencia del cuerpo en las versificaciones, narrativas y lecturas de crianza Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels, Autor Mención de edición: 2a. reimp. Editorial: Homo Sapiens Ediciones Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 115 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8088-56-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION INICIAL. Resumen: En este libro se analizan diversos estudios y reflexiones sobre las versificaciones y narraciones infantiles que tienen como soporte el cuerpo del niño. El título de esta obra puede entenderse en un doble sentido: por un lado podemos "contar" con el cuerpo como un instrumento de comunicación y aprendizaje; por otro lado, como portador de una historia, el cuerpo cuenta. La técnica empleada en el trabajo con niños pequeños es un procedimiento corporal. Aun si se interviene sólo con el lenguaje verbal, la operatividad de la intervención requiere de una puesta del cuerpo en los matices de la voz. Siguiendo a Merleau-Ponty, "toda técnica del cuerpo".
Los efectos estimulantes de la intervención corporal del profesional (siempre y cuando sea adecuada) nos confirman que los juegos tradicionales pueden ser de utilidad en la tarea educativa y terapéutica.El cuerpo cuenta : la presencia del cuerpo en las versificaciones, narrativas y lecturas de crianza [texto impreso] / Daniel Calmels, Autor . - 2a. reimp. . - Rosario, Argentina : Homo Sapiens Ediciones, 2017 . - 115 p.
ISBN : 978-950-8088-56-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION INICIAL. Resumen: En este libro se analizan diversos estudios y reflexiones sobre las versificaciones y narraciones infantiles que tienen como soporte el cuerpo del niño. El título de esta obra puede entenderse en un doble sentido: por un lado podemos "contar" con el cuerpo como un instrumento de comunicación y aprendizaje; por otro lado, como portador de una historia, el cuerpo cuenta. La técnica empleada en el trabajo con niños pequeños es un procedimiento corporal. Aun si se interviene sólo con el lenguaje verbal, la operatividad de la intervención requiere de una puesta del cuerpo en los matices de la voz. Siguiendo a Merleau-Ponty, "toda técnica del cuerpo".
Los efectos estimulantes de la intervención corporal del profesional (siempre y cuando sea adecuada) nos confirman que los juegos tradicionales pueden ser de utilidad en la tarea educativa y terapéutica.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6220 371.395 CALc Libro IFD Comenio Colección General Disponible Espacio habilitado en la vida cotidiana y la práctica profesional / Daniel Calmels (2016)
Título : Espacio habilitado en la vida cotidiana y la práctica profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels, Autor Mención de edición: 4a. reimp. Editorial: Rosario [Argentina] : Homosapiens Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 97 p Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-950-8086-53-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL PSICOMOTRICIDAD Resumen: Espacio habitado es un libro que se construye tomando como referencias la práctica psicomotriz y los espacios de la vida cotidiana. La vivencia corporal del niño que se protege en el rincón, la construcción de la casa, la puerta y el umbral como cierre y apertura, la experiencia placentera de utilizar el suelo, son algunos de los temas desarrollados.
También se analizan tres lugares de la cotidianeidad: casa, vereda y calle (con sus representaciones y vivencias) y el sendero en los cuentos infantiles. Por los temas aquí tratados, “Espacio habitado” es una lectura recomendada para quiénes trabajan en el ámbito de la salud y la educación, y se interesan en un enfoque psicomotor del cuerpo del niño en el espacio.
Espacio habilitado en la vida cotidiana y la práctica profesional [texto impreso] / Daniel Calmels, Autor . - 4a. reimp. . - Rosario (Argentina) : Homosapiens, 2016 . - 97 p : il.
ISBN : 978-950-8086-53-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL PSICOMOTRICIDAD Resumen: Espacio habitado es un libro que se construye tomando como referencias la práctica psicomotriz y los espacios de la vida cotidiana. La vivencia corporal del niño que se protege en el rincón, la construcción de la casa, la puerta y el umbral como cierre y apertura, la experiencia placentera de utilizar el suelo, son algunos de los temas desarrollados.
También se analizan tres lugares de la cotidianeidad: casa, vereda y calle (con sus representaciones y vivencias) y el sendero en los cuentos infantiles. Por los temas aquí tratados, “Espacio habitado” es una lectura recomendada para quiénes trabajan en el ámbito de la salud y la educación, y se interesan en un enfoque psicomotor del cuerpo del niño en el espacio.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6235 371.395 CALe Libro IFD Comenio Colección General Disponible Juegos de crianza / Daniel Calmels (2007)
Título : Juegos de crianza : el juego en los primeros años de vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7864-40-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EXPRESIÓN CORPORAL ACTIVIDAD LÚDICA JUEGOS NIÑOS EDUCACIÓN INICIAL Resumen: Un adecuado desarrollo psicomotor no sólo depende de las condiciones de la vida orgánica sino también de la relación corporal que se establezca entre el niño y el adulto a su cargo, en la que las acciones lúdicas constituyen una fuente inagotable de aprendizaje. Juegos de crianza : el juego en los primeros años de vida [texto impreso] / Daniel Calmels, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Biblos, 2007 . - 128 p.
ISBN : 978-950-7864-40-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EXPRESIÓN CORPORAL ACTIVIDAD LÚDICA JUEGOS NIÑOS EDUCACIÓN INICIAL Resumen: Un adecuado desarrollo psicomotor no sólo depende de las condiciones de la vida orgánica sino también de la relación corporal que se establezca entre el niño y el adulto a su cargo, en la que las acciones lúdicas constituyen una fuente inagotable de aprendizaje. Reserva
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