TÃtulo : | Crecer y pensar : La construcción del conocimiento en la escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Delval | Mención de edición: | 2a reimp | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | Fecha de publicación: | 1993 | Número de páginas: | 376 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7509-673-5 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 372.19 Curriculos de educación primaria | Nota de contenido: | La escuela y su función. -- La función de la enseñanza. -- La formación de conocimientos y el aprendizaje escolar. -- La función de una nueva escuela. -- El desarrollo del niño. -- Los orígenes del desarrollo. -- El niño que sólo actua. -- De la acción directa a la acción mediata: la representación. -- El pensamiento concreto. -- Los comienzos del pensamiento científico: la etapa formal. -- La herencia de la inteligencia y los factores del desarrollo. -- Una escuela para la autonomía y el desarrollo. -- Una escuela para la autonomía y el desarrollo del niño. -- La ciencia en la escuela. -- La organización del trabajo en el aula: descubrimiento y simulación. -- El conocimiento en las distintas áreas: las ciencias de la naturaleza y sociales. -- El conocimiento en las distintas áreas: el lenguaje y las matemáticas. -- Un poco de todo: programas, libros, maestros, psicológos y padres. -- |
Crecer y pensar : La construcción del conocimiento en la escuela [texto impreso] / Juan Delval . - 2a reimp . - Barcelona (España) : Paidós, 1993 . - 376 p. ISBN : 978-84-7509-673-5 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 372.19 Curriculos de educación primaria | Nota de contenido: | La escuela y su función. -- La función de la enseñanza. -- La formación de conocimientos y el aprendizaje escolar. -- La función de una nueva escuela. -- El desarrollo del niño. -- Los orígenes del desarrollo. -- El niño que sólo actua. -- De la acción directa a la acción mediata: la representación. -- El pensamiento concreto. -- Los comienzos del pensamiento científico: la etapa formal. -- La herencia de la inteligencia y los factores del desarrollo. -- Una escuela para la autonomía y el desarrollo. -- Una escuela para la autonomía y el desarrollo del niño. -- La ciencia en la escuela. -- La organización del trabajo en el aula: descubrimiento y simulación. -- El conocimiento en las distintas áreas: las ciencias de la naturaleza y sociales. -- El conocimiento en las distintas áreas: el lenguaje y las matemáticas. -- Un poco de todo: programas, libros, maestros, psicológos y padres. -- |
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