en / José Contreras Domingo (2010)TÃtulo : | La experiencia y la investigación educativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Contreras Domingo ; Núria Pérez de Lara Ferré | Número de páginas: | p. 21-86 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La educación como experiencia:notas. -- Vivencia. -- Implicación subjetiva. -- La irrupción de la experiencia. -- Inmersos en el mundo. -- Actividad y pasividad: experimentar la experiencia. -- Actividad y pasividad: dejarse decir por la acción que se emprende. -- Actividad y pasividad: la actividad que permite la experiencia. -- Pasividad activa. -- La experiencia del tú. -- Lo vivido que ha fraguado en ti. -- De la práctica a la experiencia. -- De la experiencia a la práctica y vuelta. -- La experiencia como formación y la consciencia de los límites. -- La experiencia de aprender. La pedagogía de la experiencia. -- Hacer significativo lo vivido. -- Experiencia y pensamiento. -- Sentido y sinsentido. - La investigación educativa y la pregunta pedagógica. -- Investigar la experiencia educativa. -- Experiencia, saber y conocimiento. -- Conocimiento y saber. -- Saber de la experiencia y saber pedagógico. -- Conocimiento científico, conocimiento académico. -- La relación experiencia-saber y el lugar de la teoría. -- La investigación educativa como experiencia: alumbrando nuevas prácticas. -- El origen de la inquietud. -- Hablar desde sí. -- Los modos de aproximación. -- Hilos de sentido. -- Historias para contar. -- La escritura y la eleccion de las palabras. |
en / José Contreras Domingo (2010)La experiencia y la investigación educativa [texto impreso] / José Contreras Domingo ; Núria Pérez de Lara Ferré . - [s.d.] . - p. 21-86. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La educación como experiencia:notas. -- Vivencia. -- Implicación subjetiva. -- La irrupción de la experiencia. -- Inmersos en el mundo. -- Actividad y pasividad: experimentar la experiencia. -- Actividad y pasividad: dejarse decir por la acción que se emprende. -- Actividad y pasividad: la actividad que permite la experiencia. -- Pasividad activa. -- La experiencia del tú. -- Lo vivido que ha fraguado en ti. -- De la práctica a la experiencia. -- De la experiencia a la práctica y vuelta. -- La experiencia como formación y la consciencia de los límites. -- La experiencia de aprender. La pedagogía de la experiencia. -- Hacer significativo lo vivido. -- Experiencia y pensamiento. -- Sentido y sinsentido. - La investigación educativa y la pregunta pedagógica. -- Investigar la experiencia educativa. -- Experiencia, saber y conocimiento. -- Conocimiento y saber. -- Saber de la experiencia y saber pedagógico. -- Conocimiento científico, conocimiento académico. -- La relación experiencia-saber y el lugar de la teoría. -- La investigación educativa como experiencia: alumbrando nuevas prácticas. -- El origen de la inquietud. -- Hablar desde sí. -- Los modos de aproximación. -- Hilos de sentido. -- Historias para contar. -- La escritura y la eleccion de las palabras. |
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