Título : | Técnicas de aprendizaje colaborativo : Manual para el profesorado universitario | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elizabeth F Barkley ; K. Patricia Cross ; Claire Howell Major | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Proyectos curriculares | Número de páginas: | 234 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-522-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | APRENDIZAJE COLABORATIVO DINÁMICA DE GRUPO ENSEÑANZA EN GRUPO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MÉTODOS DE ENSEÑANZA. | Clasificación: | 371.395 Enseñanza por grupos | Resumen: | Una preocupación predominante en las aulas de nuestros días es implicar al alumnado en un aprendizaje activo. Para promoverlo, docentes de todas las disciplinas y de todo tipo de centros universitarios están incorporando el aprendizaje colaborativo en su metodología didáctica. Técnicas de aprendizaje colaborativo es un manual bien fundamentado que guía al profesorado en todos los aspectos del trabajo en grupo, facilitando información sólida acerca de qué hacer, cómo hacerlo y por qué es importante para el aprendizaje de cada estudiante. Las autoras, basándose en su propia experiencia, en numerosas investigaciones y en bibliografía relevante sobre buenas prácticas docentes, presentan procedimientos detallados de treinta técnicas de aprendizaje colaborativo. Cada una de estas técnicas se acompaña de ejemplos prácticos y muy claros para su utilización en distintas áreas de conocimiento y asignaturas. Se ofrecen numerosos ejemplos y sugerencias sobre un amplio conjunto de temas, por ejemplo: cómo formar grupos, asignar roles, crear espíritu de equipo, estrategias de resolución de problemas, maneras de evaluar y calificar la participación y el trabajo del alumnado. | Nota de contenido: | Argumentos a favor del aprendizaje colaborativo. -- Implementación del aprendizaje colaborativo. -- Orientar a los estudiantes. -- Formar grupos. -- Estructurar la tarea de aprendizaje. -- Facilitar la colaboración de los estudiantes. -- Calificar y evaluar el aprendizaje colaborativo. -- Técnicas de aprendizaje colaborativo (TACs). -- Técnicas para el diálogo. -- Técnicas para la enseñanza recíproca. -- Técnicas para la resolución de los problemas. -- Técnicas que utilizan organizadores gráficos de información. -- Técnicas concentradas en la escritura. -- Apéndice A: Clave de los nombres de profesores de los ejemplos de las TACs. -- Apéndice B: Otras ideas para integrar la tarea de aprendizaje en un marco curricular de referencia. |
Técnicas de aprendizaje colaborativo : Manual para el profesorado universitario [texto impreso] / Elizabeth F Barkley ; K. Patricia Cross ; Claire Howell Major . - Morata, 2007 . - 234 p. - ( Proyectos curriculares) . ISBN : 978-84-7112-522-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | APRENDIZAJE COLABORATIVO DINÁMICA DE GRUPO ENSEÑANZA EN GRUPO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MÉTODOS DE ENSEÑANZA. | Clasificación: | 371.395 Enseñanza por grupos | Resumen: | Una preocupación predominante en las aulas de nuestros días es implicar al alumnado en un aprendizaje activo. Para promoverlo, docentes de todas las disciplinas y de todo tipo de centros universitarios están incorporando el aprendizaje colaborativo en su metodología didáctica. Técnicas de aprendizaje colaborativo es un manual bien fundamentado que guía al profesorado en todos los aspectos del trabajo en grupo, facilitando información sólida acerca de qué hacer, cómo hacerlo y por qué es importante para el aprendizaje de cada estudiante. Las autoras, basándose en su propia experiencia, en numerosas investigaciones y en bibliografía relevante sobre buenas prácticas docentes, presentan procedimientos detallados de treinta técnicas de aprendizaje colaborativo. Cada una de estas técnicas se acompaña de ejemplos prácticos y muy claros para su utilización en distintas áreas de conocimiento y asignaturas. Se ofrecen numerosos ejemplos y sugerencias sobre un amplio conjunto de temas, por ejemplo: cómo formar grupos, asignar roles, crear espíritu de equipo, estrategias de resolución de problemas, maneras de evaluar y calificar la participación y el trabajo del alumnado. | Nota de contenido: | Argumentos a favor del aprendizaje colaborativo. -- Implementación del aprendizaje colaborativo. -- Orientar a los estudiantes. -- Formar grupos. -- Estructurar la tarea de aprendizaje. -- Facilitar la colaboración de los estudiantes. -- Calificar y evaluar el aprendizaje colaborativo. -- Técnicas de aprendizaje colaborativo (TACs). -- Técnicas para el diálogo. -- Técnicas para la enseñanza recíproca. -- Técnicas para la resolución de los problemas. -- Técnicas que utilizan organizadores gráficos de información. -- Técnicas concentradas en la escritura. -- Apéndice A: Clave de los nombres de profesores de los ejemplos de las TACs. -- Apéndice B: Otras ideas para integrar la tarea de aprendizaje en un marco curricular de referencia. |
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