TÃtulo : | Al borde de un ataque de prácticas : La enseñanza : construcción e interacción | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Teresa González Cuberes | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 1996 | Colección: | Aportes a la Educación Inicial | Número de páginas: | 277 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7011-82-5 | Clasificación: | 370.773 Estudiantes, practicantes, aprendices, novatos | Nota de contenido: | Abracadabra. ¿Acaso el saber actual no es prólogo del conocimiento de mañana?. -- "Siempre quise trabajar con nenes chiquitos". -- Conjuremos la ansiedad ante las prácticas (Un camino compartido). -- Veo, veo... escucho, escucho. -- La cátedra. Modelos para armar. -- En el tejido de las prácticas, las maestras ponen algunos puntos. -- Conjugar el verbo planificar (Yo propongo, vos, si querés, probás). -- ¿Formar o transformar?. -- ¿Podemos afirmar que "algo está sucediendo"?. -- Apéndice: Un pretexto para compartir ideas sobre el Jardin Maternal. |
Al borde de un ataque de prácticas : La enseñanza : construcción e interacción [texto impreso] / MarÃa Teresa González Cuberes . - Aique, 1996 . - 277 p. - ( Aportes a la Educación Inicial) . ISBN : 978-950-7011-82-5 Clasificación: | 370.773 Estudiantes, practicantes, aprendices, novatos | Nota de contenido: | Abracadabra. ¿Acaso el saber actual no es prólogo del conocimiento de mañana?. -- "Siempre quise trabajar con nenes chiquitos". -- Conjuremos la ansiedad ante las prácticas (Un camino compartido). -- Veo, veo... escucho, escucho. -- La cátedra. Modelos para armar. -- En el tejido de las prácticas, las maestras ponen algunos puntos. -- Conjugar el verbo planificar (Yo propongo, vos, si querés, probás). -- ¿Formar o transformar?. -- ¿Podemos afirmar que "algo está sucediendo"?. -- Apéndice: Un pretexto para compartir ideas sobre el Jardin Maternal. |
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