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Editorial Hachette
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaFormar niños productores de textos / Josette Jolibert (1991)
TÃtulo : Formar niños productores de textos Tipo de documento: texto impreso Autores: Josette Jolibert Editorial: ParÃs [Francia] : Hachette Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 182 p ISBN/ISSN/DL: 956-201-109-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.6 Enseñanza de la expresión en la enseñanza primaria Nota de contenido: Para formar niños productores de textos ¿Qué objetivos de aprendizaje?. -- Nuestras opciones pedagógicas. -- Trabajar en módulos de aprendizaje. -- Siete tipos de textos en módulos de aprendizaje. -- Organización de la clase y programación de los aprendizajes. Formar niños productores de textos [texto impreso] / Josette Jolibert . - ParÃs (Francia) : Hachette, 1991 . - 182 p.
ISSN : 956-201-109-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.6 Enseñanza de la expresión en la enseñanza primaria Nota de contenido: Para formar niños productores de textos ¿Qué objetivos de aprendizaje?. -- Nuestras opciones pedagógicas. -- Trabajar en módulos de aprendizaje. -- Siete tipos de textos en módulos de aprendizaje. -- Organización de la clase y programación de los aprendizajes. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 305 372.6 JOL for Libro IFD Comenio Colección General Disponible 304 372.6 JOL for Libro IFD Comenio Colección General Disponible 306 372.6 JOL for Sala IFD Comenio Colección General Disponible Formar niños lectores de textos / Josette Jolibert (1992)
TÃtulo : Formar niños lectores de textos : Ciclo II: 5-8 años de edad : (Kinder - 1º-2º año básico) Tipo de documento: texto impreso Autores: Josette Jolibert Editorial: ParÃs [Francia] : Hachette Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 214 p ISBN/ISSN/DL: 978-956-201-139-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.4 Enseñanza de la lectura Nota de contenido: Nuestras opciones de trabajo. -- Vida cooperativa y pedagogía de proyectos. -- ¿Qué situaciones de lectura? ¿Qué textos? ¿Qué formas de lenguaje escrito?. -- ¿Qué significa "interrogar" un texto para construir un sentido (en vez de "decodificarlo"?. -- Apoyo a la lectura de los niños y actividades de sistematización. -- Libros. -- Evaluación: ¿Qué competencias construyen los niños?. -- Los padres y el aprendizaje de la lectura de sus hijos. -- Competencias que es necesario hacer construir en el ciclo de los aprendizajes fundamentales (5-8 años de edad). -- Una estrategia sistemática de "interrogación de textos". -- Indices lingüísticos característicos de algunos tipos de textos. -- Actividades de consolidación: Ayudar a los niños a detectar claves en siete niveles posibles de aproximación lingüística a un texto. -- ¿Qué modalidades de evaluación de las competencias lectoras? Proposiciones. Formar niños lectores de textos : Ciclo II: 5-8 años de edad : (Kinder - 1º-2º año básico) [texto impreso] / Josette Jolibert . - ParÃs (Francia) : Hachette, 1992 . - 214 p.
ISBN : 978-956-201-139-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.4 Enseñanza de la lectura Nota de contenido: Nuestras opciones de trabajo. -- Vida cooperativa y pedagogía de proyectos. -- ¿Qué situaciones de lectura? ¿Qué textos? ¿Qué formas de lenguaje escrito?. -- ¿Qué significa "interrogar" un texto para construir un sentido (en vez de "decodificarlo"?. -- Apoyo a la lectura de los niños y actividades de sistematización. -- Libros. -- Evaluación: ¿Qué competencias construyen los niños?. -- Los padres y el aprendizaje de la lectura de sus hijos. -- Competencias que es necesario hacer construir en el ciclo de los aprendizajes fundamentales (5-8 años de edad). -- Una estrategia sistemática de "interrogación de textos". -- Indices lingüísticos característicos de algunos tipos de textos. -- Actividades de consolidación: Ayudar a los niños a detectar claves en siete niveles posibles de aproximación lingüística a un texto. -- ¿Qué modalidades de evaluación de las competencias lectoras? Proposiciones. Reserva
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