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Autor Celia Daguerre
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLos cambios mundiales y la enseñanza de la geografÃa / Albina L. Lara
TÃtulo : Los cambios mundiales y la enseñanza de la geografÃa Tipo de documento: texto impreso Autores: Albina L. Lara, Autor ; Diana Durán, Autor ; Celia Daguerre, Autor Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 195 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3060-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.891 Geografía Nota de contenido: 1. Paradigmas y educación. Paradigmas geográficos y educación.
2. Geografía activa: reflexiones teóricas y condiciones para la aplicación en el aula. El por qué de una geografía activa en el aula. Un método crítico, abierto y creador.
3. Programas y contenidos: alternativas de aplicación a la escuela de hoy. Reflexiones sobre la elasticidad de los planes y programas de estudio en geografía.
4. Las experiencias de aprendizaje: conceptos y actividades. ¿Cómo crear experiencias de aprendizaje para trabajar en el aula? Los conceptos en la enseñanza de la geografía. Actividades. Los juegos en geografía.
5. Nuevos temas: propuestas didácticas. Un planeta en peligro: contaminación ambiental. Geografía en el terreno: sequías e inundaciones.
6. Renovación de contenidos ante los cambios geográficos, políticos y económicos a escala planetaria. Medio ambiente, desarrollo y política. El impacto ambiental de las obras humanas. Los cambios geopolíticos y la reestructuración económica del mundo.
Marco referencial: aportes para una renovación curricular. ¿Qué es el currículum? Currículum institucional y rol docente. Consideraciones acerca de la interpretación de textos informativos y argumentativos.Los cambios mundiales y la enseñanza de la geografÃa [texto impreso] / Albina L. Lara, Autor ; Diana Durán, Autor ; Celia Daguerre, Autor . - Buenos Aires : Troquel, 1993 . - 195 p.
ISBN : 978-950-16-3060-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.891 Geografía Nota de contenido: 1. Paradigmas y educación. Paradigmas geográficos y educación.
2. Geografía activa: reflexiones teóricas y condiciones para la aplicación en el aula. El por qué de una geografía activa en el aula. Un método crítico, abierto y creador.
3. Programas y contenidos: alternativas de aplicación a la escuela de hoy. Reflexiones sobre la elasticidad de los planes y programas de estudio en geografía.
4. Las experiencias de aprendizaje: conceptos y actividades. ¿Cómo crear experiencias de aprendizaje para trabajar en el aula? Los conceptos en la enseñanza de la geografía. Actividades. Los juegos en geografía.
5. Nuevos temas: propuestas didácticas. Un planeta en peligro: contaminación ambiental. Geografía en el terreno: sequías e inundaciones.
6. Renovación de contenidos ante los cambios geográficos, políticos y económicos a escala planetaria. Medio ambiente, desarrollo y política. El impacto ambiental de las obras humanas. Los cambios geopolíticos y la reestructuración económica del mundo.
Marco referencial: aportes para una renovación curricular. ¿Qué es el currículum? Currículum institucional y rol docente. Consideraciones acerca de la interpretación de textos informativos y argumentativos.Reserva
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DisponibleLos cambios mundiales y la enseñanza de la geografÃa / Albina L. Lara
TÃtulo : Los cambios mundiales y la enseñanza de la geografÃa Tipo de documento: texto impreso Autores: Albina L. Lara, Autor ; Diana Durán, Autor ; Celia Daguerre, Autor Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 220 p. ISBN/ISSN/DL: 950-166254-X Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.891 Geografía Nota de contenido: 1. Paradigmas y educación. Paradigmas geográficos y educación.
2. Geografía activa: reflexiones teóricas y condiciones para la aplicación en el aula. El por qué de una geografía activa en el aula. Un método crítico, abierto y creador.
3. Transformación curricular y educación geográfica.
4. Las experiencias de aprendizaje: conceptos y actividades. ¿Cómo crear experiencias de aprendizaje para trabajar en el aula? Los conceptos en la enseñanza de la geografía. Actividades. Los juegos en geografía.
5. Nuevos temas: propuestas didácticas. Un planeta en peligro. Geografía en el terreno: sequías e inundaciones.
6. Renovación de contenidos ante los cambios geográficos, políticos y económicos a escala planetaria. Medio ambiente, desarrollo y política. El impacto ambiental de las obras humanas. Los cambios geopolíticos y la reestructuración económica del mundo.
Marco referencial: aportes para una renovación curricular. ¿Qué es el currículum? Currículum institucional y rol docente. Consideraciones acerca de la interpretación de textos informativos y argumentativos.Los cambios mundiales y la enseñanza de la geografÃa [texto impreso] / Albina L. Lara, Autor ; Diana Durán, Autor ; Celia Daguerre, Autor . - Buenos Aires : Troquel, 1999 . - 220 p.
ISSN : 950-166254-X
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.891 Geografía Nota de contenido: 1. Paradigmas y educación. Paradigmas geográficos y educación.
2. Geografía activa: reflexiones teóricas y condiciones para la aplicación en el aula. El por qué de una geografía activa en el aula. Un método crítico, abierto y creador.
3. Transformación curricular y educación geográfica.
4. Las experiencias de aprendizaje: conceptos y actividades. ¿Cómo crear experiencias de aprendizaje para trabajar en el aula? Los conceptos en la enseñanza de la geografía. Actividades. Los juegos en geografía.
5. Nuevos temas: propuestas didácticas. Un planeta en peligro. Geografía en el terreno: sequías e inundaciones.
6. Renovación de contenidos ante los cambios geográficos, políticos y económicos a escala planetaria. Medio ambiente, desarrollo y política. El impacto ambiental de las obras humanas. Los cambios geopolíticos y la reestructuración económica del mundo.
Marco referencial: aportes para una renovación curricular. ¿Qué es el currículum? Currículum institucional y rol docente. Consideraciones acerca de la interpretación de textos informativos y argumentativos.Reserva
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