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372 : Educación primaria
372.011 Educación primaria. Evaluación de efectos y efectividad
372.19 Educación primaria. CurrÃculos
372.21 Educación inicial
372.210 7
372.3 Ciencia, tecnologÃa, salud
372.35 Ciencias Naturales [Didáctica]
372.357 [Educación ambiental]
372.37 [Educación para la salud
372.372 Educación sexual
372.4 Lectura
372.41 Lectura. Comprensión de la lectura. Animación a la lectura
372.414 Lectura. Métodos de enseñanza
372.5 Artes
372.6 Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita)
372.63 Lenguas. OrtografÃa
372.64 Literatura
372.66 Lenguas y Literatura. Drama y teatro
372.7 Matemática
372.72 Matemática. Aritmética
372.83 [SociologÃa
372.832 Educación cÃvica
372.86 Educación FÃsica. Expresión corporal
372.89 Ciencias Sociales
372.890 Historia
372.891 GeografÃa
372.19 Educación primaria. CurrÃculos
372.21 Educación inicial
372.210 7
372.3 Ciencia, tecnologÃa, salud
372.35 Ciencias Naturales [Didáctica]
372.357 [Educación ambiental]
372.37 [Educación para la salud
372.372 Educación sexual
372.4 Lectura
372.41 Lectura. Comprensión de la lectura. Animación a la lectura
372.414 Lectura. Métodos de enseñanza
372.5 Artes
372.6 Lenguas y literatura. (Lengua oral y escrita)
372.63 Lenguas. OrtografÃa
372.64 Literatura
372.66 Lenguas y Literatura. Drama y teatro
372.7 Matemática
372.72 Matemática. Aritmética
372.83 [SociologÃa
372.832 Educación cÃvica
372.86 Educación FÃsica. Expresión corporal
372.89 Ciencias Sociales
372.890 Historia
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 372
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasEscuelas de tiempo completo / Tula Bardier Leiza
TÃtulo : Escuelas de tiempo completo : parte de una real solución educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Tula Bardier Leiza, Autor Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 203 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8274-2-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO URUGUAY Clasificación: 372 Educación primaria Nota de contenido: -Ese complejo llamado cultura
Influencia de la cultura en los procesos cognitivos. Paradojas de la cultura. Elementos universales y particulares de la cultura. Cultura y sociedad.
-La desigualdad social y la escuela
Cómo afecta la pobreza, la construcción de los aprendizajes en los años preescolares
-Infantilización y transferencia intergeneracional de la pobreza en el Uruguay
-Informes sobre índices de desarrollo humano en Uruguay
-Postmodernidad y educación: el malestar docente
Análisis del curriculum propuesto para las Escuelas de Tiempo Completo: trabajo de tesis
-Antecedentes históricos. Documentos 1913-1985. Documentos 1985-1995. Extensión horaria. Escuelas de Tiempo Completo. Adaptaciones metodológicas. Investigaciones y evaluaciones del período 1985-1995. Documentos 1995-2000.
-Síntesis de la propuesta currricular actual
Algunos elementos del curriculum propuesto. FAS (Fortalecimiento del área social).
Propuesta pedagógica para las Escuelas de Tiempo Completo.
Proyecto MECAEP II-ANEP/BIRF.
Referencial teórico. Análisis crítico de algunas de las principales teorías curriculares. El curriculum: una reflexión sobre la práctica. Los elementos curriculares específicos de las E.T.C. Por qué consideramos a este nuevo curriculum un problema de demostración. Síntesis de la problemática que nos preocupa.
-Metodología
-Tensiones entre una propuesta pedagógica tradicional y un proyecto social innovador. Entrevistas a los maestros.
-Análisis de en qué medida la nueva porpuesta curricular de las E.T.C atiende las desigualdades producidas por la pobreza en los aprendizajes.
-¿Son adecuadas a nivel aula las estrategias propuestas de acuerdo a los objetivos a lograr?
-¿Se definen perfiles de entrada contemplando el capital cultural y social de los niños, y se utilizan sus especiales códigos como elementos del curriculum?Escuelas de tiempo completo : parte de una real solución educativa [texto impreso] / Tula Bardier Leiza, Autor . - Montevideo : Grupo Magro, 2011 . - 203 p.
ISBN : 978-9974-8274-2-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO URUGUAY Clasificación: 372 Educación primaria Nota de contenido: -Ese complejo llamado cultura
Influencia de la cultura en los procesos cognitivos. Paradojas de la cultura. Elementos universales y particulares de la cultura. Cultura y sociedad.
-La desigualdad social y la escuela
Cómo afecta la pobreza, la construcción de los aprendizajes en los años preescolares
-Infantilización y transferencia intergeneracional de la pobreza en el Uruguay
-Informes sobre índices de desarrollo humano en Uruguay
-Postmodernidad y educación: el malestar docente
Análisis del curriculum propuesto para las Escuelas de Tiempo Completo: trabajo de tesis
-Antecedentes históricos. Documentos 1913-1985. Documentos 1985-1995. Extensión horaria. Escuelas de Tiempo Completo. Adaptaciones metodológicas. Investigaciones y evaluaciones del período 1985-1995. Documentos 1995-2000.
-Síntesis de la propuesta currricular actual
Algunos elementos del curriculum propuesto. FAS (Fortalecimiento del área social).
Propuesta pedagógica para las Escuelas de Tiempo Completo.
Proyecto MECAEP II-ANEP/BIRF.
Referencial teórico. Análisis crítico de algunas de las principales teorías curriculares. El curriculum: una reflexión sobre la práctica. Los elementos curriculares específicos de las E.T.C. Por qué consideramos a este nuevo curriculum un problema de demostración. Síntesis de la problemática que nos preocupa.
-Metodología
-Tensiones entre una propuesta pedagógica tradicional y un proyecto social innovador. Entrevistas a los maestros.
-Análisis de en qué medida la nueva porpuesta curricular de las E.T.C atiende las desigualdades producidas por la pobreza en los aprendizajes.
-¿Son adecuadas a nivel aula las estrategias propuestas de acuerdo a los objetivos a lograr?
-¿Se definen perfiles de entrada contemplando el capital cultural y social de los niños, y se utilizan sus especiales códigos como elementos del curriculum?Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008921 372 BARe ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
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